Диалектика как философская теория развития, ее принципы, законы и категории. Диалектика и синергетика

 

В связи с научной  революцией на рубеже 20 веков сменилась  пирамида науки, что и привело  к развитию диалектики, к уточнению  ее принципов и критериев. А возникновение  кибернетики и системного подхода  внесло коррективы в состав диалектики.

Особое значение в науке  приобретает такое направление  как синергетика. Основоположником синергетики является Ханкен. С возникновением синергетики ряд ученых перенесли роль с диалектики на синергетику. Также ученые отстаивающие прежние позиции диалектики, пытаются найти это в синергетике.

Я хочу сразу объяснить, что синергетика и диалектика взаимосвязаны. Приведу для этого  следующие аспекты:

- Предметом диалектики  служат всеобщие законы мироздания, синергетики так же – законы  самоорганизации. 

- объектом диалектики  и синергетики является мир  во всех проявлениях.

- диалектика рассматривает  мир, как единое целое. Так  же как синергетика. Единство  мира отражено в диалектике, как  принцип «единство в многообразии».  Другими словами – субстационная  организация материи. Именно в  диалектике субстанция выступает  основой внутреннего единства  и взаимодействия составных частей.

Данная идея является исходной и во всех концепциях самоорганизующихся систем, т.е. в синергетике. Синергетика  утверждает, что развитие открытых систем протекает путем нарастающей  упорядоченности. В процессе  развития такой системы наблюдаются две  фазы:

- период плавного эволюционного  развития с хорошо предсказуемыми  линейными изменениями, подводящими  в итоге систему к некоторому  неустойчивому критическому состоянию.

- выход из критического  состояния одномоментно, скачком  и переход в новое устойчивое  состояние с большей степенью  сложности и упорядоченности.  В синергетике  переход из  одного устойчивого состояния  в другое неоднозначен.

Для развитии концепции  самоорганизации является системообразующий  фактор.

 Самоорганизация –  это самождвижение, самодетерминация  природных и естественных систем  и процессов.

 Системообразующий фактор  – это то ради чего объединяются  элементы в системе. 

Самосуществование мира и  материи является системообразующим  фактором. В синергетике аналогом системообразующего фактора выступает  определенная область устойчивого  состояния самоорганизующейся системы, называемой аттрактором. Аттрактор – это совокупность внешних и внутренних условий, способствующих выбор системой одного из вариантов развития. Другими словами, это идеальное конечное состояние, к которому стремиться система в своем развитии.

Порождаемая неравновесными внешними условиями неустойчивость приводит к увеличению интенсивности  диссипации, вследствие чего создаются  условия возникновения новой  неустойчивости. С другой стороны, если бы в результате возникновения неустойчивости интенсивность диссипации снижалась, то система по своим свойствам  приблизилась бы к некоторой равновесной  замкнутой системе, т.е. к состоянию, в котором затухают любые флуктуации.

. Для диссипативных структур  характерна устойчивость, которая  одновременно является функциональная  и структурная.

 

Перед современным человеком  чаще возникают задачи, требующие  не физической, а умственной адаптации. При обучении – формировании условных рефлексов, навыков, идей возбуждение  нейронов в высших отделах мозга  активизирует в них производство нуклеиновых кислот и белков. Белки  из тела нейронов поступают в отростки, которыми нервные клетки контактируют между собой. Так, перестраиваются  межнейронные связи, возникают новые  нейронные сети.

Сегодня модели нейронных  и иммунных сетей строятся в рамках представлений о диссипативных  структурах.

 

5. В четвертом вопросе,  основываясь на приведенных первоисточниках,  Вам необходимо раскрыть эвристический  потенциал глобального эволюционизма  как основы современной научной  картины мира.

 

Огромен и разнообразен окружающий нас мир природы. Но каждый человек должен пытаться познать  этот мир. Чтобы познать мир, мы из частных знаний о явлениях и закономерностях  природы пытаемся создать общее - научную картину мира. Содержанием  ее являются основные идеи наук о природе, принципы, закономерности, не оторванные друг от друга, а составляющие единство знаний о природе, определяющие стиль научного мышления на данном этапе развития науки и культуры человечества.

В каждый период развития человечества формируется научная картина  мира, которая отражает объективный  мир с той точностью, адекватностью, которую позволяют достижения науки  и практики. Кроме того, картина  мира содержит и нечто такое, что  на данном этапе наукой еще не доказано, т. е. некоторые гипотезы, предвидения, которые в будущем могут прийти в противоречие с опытом и достижениями науки, так что некоторые места  в картине мира придется дополнять».

Как отмечают многие исследователи, «научная картина мира, безусловно, слишком большая и запутанная тема, чтобы можно было содержательно  исследовать ее целиком…»

Но «главное же, что выделяет именно научную картину мира из всех остальных картин мира, - это конечно  же “научность” этой картины мира. Поэтому, чтобы понять особенность  научной картины мира, необходимо понять особенность науки как  специального вида человеческой деятельности». Поэтому, чтобы понять, что такое  современная научная картина  мира обратимся к изучению определения  «научная картина мира».

Научная картина мира понимается как "система наиболее общих представлений  о мире, вырабатываемых с помощью  фундаментальных понятий и принципов".

Как говорили известные  ученые:

« Наше видение природы  претерпевает радикальные изменения  в сторону множественности, темпоральности и сложности. Долгое время в западной науке доминировала механическая картина  мироздания. Ныне мы сознаем, что живем  в плюралистическом мире.

…. В наши дни основной акцент научных исследований переместился с субстанции на отношение, связь, время… По своему характеру наша Вселенная  комплексна. Структуры могут исчезать, но могут и возникать… Искусственное  может быть детерминированным и  обратимым. Естественное же непременно содержит элементы случайности и  необратимости. Это замечание приводит нас к новому взгляду на роль материи  во Вселенной. Материя – более  не пассивная субстанция, описываемая в рамках механической картины мира, ей также свойственна спонтанная активность… Понятие энтропии для того и было введено, чтобы отличать обратимые процессы от необратимых: энтропия возрастает только в результате необратимых процессов.

… На протяжении ХIХ в. в  центре внимания находилось исследование конечного состояния термодинамической  эволюции. На неравновесные процессы смотрели как на второстепенные детали, возмущения, мелкие несущественные подробности, не заслуживающие специального изучения. В настоящее время ситуации полностью  изменилась. Ныне мы знаем, что вдали  от равновесия могут спонтанно возникать  новые типы структур. В сильно неравновесных  условиях может совершаться переход  от беспорядка, теплового хаоса к  порядку. Могут возникать новые  динамические состояния материи, отражающие взаимодействие данной системы с  окружающей средой. Эти новые структуры  мы назвали диссипативными структурами, стремясь подчеркнуть конструктивную роль диссипативных процессов в  их образовании.

Мы пологаем, что находимся  на пути к новому синтезу, новой концепции  природы. Возможно, когда-нибудь нам  удастся слить воедино западную традицию, придающую первостепенное значение экспериментированию и  количественным формулировкам, и такую  традицию, как китайская, с ее представлениями  о спонтанно изменяющемся самоорганизующемся мире… 

На всех уровнях, будь то уровень макроскопической физики, уровень  флуктуаций или микроскопический уровень, источником порядка является неравновесность. Неравновесность есть то, что порождает  «порядок из хаоса».

Что я хочу сказать по поводу научной картины мира и  глобального эволюционизма. Я бы сказал так: «Научная картина мира - особая форма теоретического знания, репрезентирующая предмет исследования науки соответственно определенному  этапу ее исторического развития, посредством которой систематизируются  конкретные знания, полученные в различных  областях научного поиска. Поскольку  картина мира это системное образование, ее изменение нельзя свести ни к  какому единичному, пусть и самому крупному и радикальному открытию».

5.1 Глобальный эволюционизм  – это философский, мировоззренческий,  методологический принцип научного  описания мира, в основу которого  положено весьма простое утверждение  – все существующее в мире  есть результат его эволюции.

 

В концепции глобального  эволюционизма Вселенная предстает  как развивающееся во времени  природное целое, а вся история  Вселенной от Большого Взрыва до возникновения  человечества рассматривается как  единый процесс, в котором космический, химический, биологический и социальный типы эволюции преемственно и генетически  связаны между собой. Космохимия, геохимия, биохимия отражают здесь  фундаментальные переходы в эволюции молекулярных систем и неизбежности их превращения в органическую материю.

В концепции глобального  эволюционизма подчеркивается важнейшая  закономерность — направленность развития мирового целого на повышение своей  структурной организации. Вся история  Вселенной — от момента сингулярности  до возникновения человека — предстает  как единый процесс материальной эволюции, самоорганизации, саморазвития материи.

Важную роль в концепции  универсального эволюционизма играет идея отбора: новое возникает как  результат отбора наиболее эффективных  формообразований, неэффективные же инновации отбраковываются историческим процессом; качественно новый уровень  организации материи окончательно самоутверждается тогда, когда он оказывается  способным впитать в себя предшествующий опыт исторического развития материи. Эта закономерность характерна не только для биологической формы движения, но и для всей эволюции материи. Принцип  глобального эволюционизма требует  не просто знания временного порядка  образования уровней материи, а  глубокого понимания внутренней логики развития космического порядка  вещей, логики развития Вселенной как  целого.

Что я хочу сказать по поводу научной картины мира и  глобального эволюционизма. Я бы сказал так: «Научная картина мира - особая форма теоретического знания, репрезентирующая предмет исследования науки соответственно определенному  этапу ее исторического развития, посредством которой систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска. Поскольку картина мира это системное образование, ее изменение нельзя свести ни к какому единичному, пусть и самому крупному и радикальному открытию.

Идея глобального эволюционизма, на мой взгляд – это принцип  необходимый прежде всего для  регуляции. С одной из сторон он дает представление о мире в целом, а с другой ориентирует современное  естествознание на выявление закономерностей  глобальной эволюции».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Итак, в философии существуют две основные концепции развития - диалектика и метафизика. Диалектика видит весь мир постоянно развивающимся, в котором все взаимосвязано  и источником развития являются внутренние противоречия. Развитие происходит путем накопления количественных изменений, которые приводят к качественным, к изменению формы, к образованию новых противоречий.

Метафизика либо отрицает движение и развитие, либо признает их, но как случайные, несвязанные  процессы, имеющие высший источник. И та и другая концепция описывает  реальные процессы. Диалектика делает акцент на изменчивой стороне предметов, метафизика описывает их устойчивые характеристики.

Диалектический метод  правомерен прежде всего при рассмотрении именно тех явлений, которые обладают ярко выраженными диалектическими  характеристиками самовоспроизведения  и самодетерминации. Он неправомерен тогда, когда его пытаются применить  к тем явлениям, которые такими характеристиками в достаточной  степени не обладают и получают.

Проведя работу по данной контрольной  я узнал, что в истории философии  сложились три основные формы  диалектики:

античная, которая была наивной и стихийной, поскольку  опиралась на житейский опыт и  отдельные наблюдения (Гераклит, Платон, Аристотель, Зенон и др.);

немецкая классическая, которая была разработана Кантом, Фихте, Шеллингом и особенно глубоко  Гегелем;

материалистическая, основы которой были заложены К. Марксом  и Ф. Энгельсом.

Если бы мне было необходимо выбрать какой из форм диалектики придерживаться, я бы, к моему  великому сожалению, выбрал бы материалистическую диалектику марксизма. Теории Гегеля очень  занимательны и идеалистичны. Я хотел  бы верить в то что мир устроен  совершеннее, чем приходится видеть. Но, необходимо признать что материализм  логичнее. Ибо человек скорее захочет  верить в то, что он создает мир  вокруг себя, а не мир вливает  в него жизнь. Естественно мы говорим  только о духовном и разумном мирах.

Литература

 

1. Алексеев, П. В. Теория  познания и диалектика / П. В.  Алексеев, А. В. Панин. – М., 1991.

         2. Добронравова, И. С. Синергетика:  становление нелинейного мышления. – Минск, 1993.

3. Пригожин, И., Стенгерс, И.  Порядок из хаоса : Новый диалог  человека с природой / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М., 1986.

4. Гегель Г. Философия  истории. - СПб.: Наука, 1993.

Литература

 

1. Алексеев, П. В. Теория познания и диалектика / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – М., 1991. 
         2. Добронравова, И. С. Синергетика: становление нелинейного мышления. – Минск, 1993.