Типы стран по уровню социально-экономического развития

Экспертами ООН  предложено несколько критериев  для выделения государств в эту  группу: 1) очень низкий доход на душу населения (менее 200 долл. в год); 2) доля грамотных в общей численности населения составляет менее 20%; 3) доля обрабатывающей промышленности в ВВП страны — менее 10%. Главное, что характеризует эти страны — низкий уровень социально-экономического развития при высоких темпах прироста населения, зависимость экономики от сельского хозяйства, где занято более 2/3 экономически активного населения, а также для большинства стран все еще свойственны родоплеменные отношения, вождизм. По существу, в этих странах наиболее остро проявляются все глобальные проблемы человечества.

Государства, получившие статус "наименее развитых" пользуются особым вниманием мирового сообщества. Они имеют возможность получать кредиты, займы и гуманитарную помощь на льготных условиях.

6. Страны с централизованной плановой экономикой

В период с 1917 по 1990 год страны, в которых проживает  треть мирового населения (сначала  Россия, а позже другие), отказались от рыночной экономики во имя построения социалистического общества с системой централизованного планирования. Этот грандиозный эксперимент оказал очень значительное влияние на экономическую и политическую карту мира.

Какие же государства  избрали для себя такой путь развития? Это республики бывшего СССР, страны Центральной и Восточной Европы, Куба, а также азиатские государства — Китай, Вьетнам, Монголия и Корейская Народно-Демократическая Республика (КНДР). Это были страны социалистического лагеря. Мир стал двухполюсным, разделенным на капиталистическую и социалистическую системы.

После распада  СССР, в начале 90-х годов в большинстве  стран этой группы произошли очень  существенные изменения в политике и экономике — они возвращаются к рыночной системе. Лишь четыре государства  по-прежнему считаются социалистическими – Китай, Куба, Вьетнам и КНДР. Однако и в экономике, и в политике этих стран наблюдаются существенные сдвиги. Они также включают в свою систему хозяйства элементы рыночной экономики.

Остальные государства, в том числе более десяти восточноевропейских стран, пятнадцать новых независимых государств бывшего СССР и Монголия, относят в настоящее время к странам с переходной экономикой, которым предстоят грандиозные преобразования на пути перехода от плана к рынку. Процессы в этих государствах выходят за рамки стандартных реформ, так как имеют глубинный и системный характер. Перестройка экономики задача не из простых.

Продолжавшаяся  в течении десятилетий практика социалистического строительства  в рамках административно-командной  системы привела к серьезным искажениям в структуре хозяйства этих стран.

Экономические реформы в странах с переходной экономикой сопровождаются разрушением  авторитарной политической системы. Этим странам приходится преодолевать резкий спад производства во всех отраслях экономики, во внешней торговле, а также диспропорции и искажения структурного характера, порожденные централизованным планированием.

Различия между  лидирующими и отстающими в группе стран с переходной экономикой в  значительной степени обусловлены  выбором пути преобразований: это либо быстрые системные реформы, либо постепенные преобразования и сохранение элементов старой системы.

Переходные процессы еще далеки от завершения, на ряд  важных вопросов ответы до сих пор  не найдены. Конечная же цель перехода к рынку – создание эффективной рыночной экономики, обеспечивающей устойчивый рост уровня жизни населения. 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы

1. Мироненко Н.С. Введение в географию мирового хозяйства. - М.: Изд-во Ун-та им. Дашковой, 1995.
2. Наумов А.С., Холина В.Н. География людей: Учебное пособие (Учебн. серия “Шаг за шагом”: География.) - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", 1995.
3. Наумов А.С., Холина В.Н. География населения и хозяйства мира: Учебное пособие (Учебн. серия “Шаг за шагом”: География.) - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", 1997.
4. Хаггет П. География: синтез современных знаний. - М.: Прогресс, 1979.
5. Холина В.Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика.: Учебник для 10–11 классов школ с углубленным изучением гуманитарных предметов. – М.: Просвещение, 1995.