Дидактичний проект підготовки робітника зі спеціальності «Слюсар з контольно-вимірювальних приладів та автоматики

В умовах ринкових стосунків зазнали зміни деякі аспекти повсякденного життя людини. Впровадження нових науково технічно розробок приводить до зміни умов праці до його спрощення. Відбувається удосконалення всіх трудових процесів. Так само сталися зміни в політичній і економічній сферах. Виходячи з цього майбутні фахівці мають бути озброєні сучаснішими знаннями і уміннями, а так само бути політично, економічно і юридично освіченими людьми.
Об'єктом дослідження в даному проекті є процес підготовки робітника|робітник-трелювальника| зі спеціальності «С

Вступ………………………………………………………………………………4
1 Проектування програми професійної підготовки робітника|робітник-трелювальника| зі спеціальністю: «Слюсар з контольно-вимірювальних приладів та автоматики»……………………….5
1.1 Аналіз професійної діяльності робітника|спеціаліста|: «Слюсар з контольно-вимірювальних приладів та автоматики»………………………… …………………5
1.1.1 Характеристика галузі господарської діяльності робітника|спеціаліста|: «Слюсар з контольно-вимірювальних приладів та автоматики»………………………………. 5
1.1.2 Визначення видів діяльності робітника|робітник-трелювальника| зі спеціальністю: «Слюсар з контольно-вимірювальних приладів та автоматики»………………………………… 6
1.1.3 Характеристика трудових процесів, які виконує робітник………… 8
1.2 Проектування кваліфікаційної характеристики робітника……… …..10|спеціаліста|
1.2.1 Професійне призначення і умови використання робітника……… ..10|спеціаліста||спеціаліста|
1.2.2 Побудова|шикування| функціональної структури діяльності робітника…………13|спеціаліста|
1.2.3 Визначення кваліфікаційних вимог і умов атестації робітника|спеціаліста| зі спеціальністю «Слюсар з контольно-вимірювальних приладів та автоматики»…… 16
1.3 Розробка змісту професійної підготовки робітника………………… .17
1.3.1 Постановка тактичних цілей навчання……………………………… .17
1.3.2 Угрупування вмісту|змісту| теоретичного вчення|навчання| відповідно|відповідно до| галузі народного господарства…………………………………………………………………… 19
1.3.3 Вибір системи виробничого навчання……………………………… 21
2. Проектування технологій навчання за темою «Випрямлячі змінної напруги» курсу «Спецтехнологія»……………… …………………………………… …24
2.1 Проектування дидактичних матеріалів……………………………………..24
2.1.1 Постановка оперативних цілей навчання|навчання| і вибір джерел інформації 24
2.1.2 Проектування плану викладу теми: «Випрямлячі змінної напруги» 29
2.1.3 Проектування контурного конспекту по темі : «Випрямлячі змінної напруги» 30
2.2 Аналіз базових умов учнів. Вибір способів формування базових знань…..41
2.2.1 Аналіз базових знань ………………………………………………….…41
2.2.2 Аналіз технічних і дидактичних засобів навчання…………………….45
2.3 Проектування мотиваційних технологій навчання………………………….46
2.4 Проектування технологій формування ООД, ВД , КД………………………48
2.5 Складання перспективо-поурочного плану викладення теми………………54
2.7 Розробка бінарних дій викладача й учнів на уроці «Загальні відомості про випрямлячів змінної напруги» …………………………………..………………..57
Висновок…………………………………………………………………………...60
Використана література………………………………………………………… .61