Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Декабря 2010 в 20:25, курсовая работа
Цель: доказать эффективность игровых средств для всестороннего развития детей младшего школьного возраста.
Задачи: изучение социальной литературы по данной проблеме; характеристика современного состояния применения игровой деятельности в развитии детей младшего школьного возраста; проведение педагогического эксперимента по данному исследованию; обобщение результатов исследования.
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРЫ КАК СРЕДСВА
ОБУЧЕНИЯ
1.1. Исторические предпосылки возникновения игры…………………………5
1.2. Общая характеристика младшего школьника, его учебной и
игровой деятельности………………………………………………………...7
1.3 . Этапы формирования игровой деятельности детей ……………………..13
1.4. Значение игры для всестороннего развития личности ребенка…………19
ГЛАВА 2 ИГРОВАЯ МЕТОДИКА ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Описание игры………………………………………...……………………24
2.2. Практическая реализация игры…………………… ……………………...25
2.3 Анализ результатов, выводы и рекомендации……...…………………….26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….28