Педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста

Цель исследования: изучить процесс воспитания и обучения детей раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
Задачи исследования:
1. Определить степень разработанности проблемы воспитания и обучения детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе;
2. Изучить возрастную периодизацию детей от рождения до семи лет и характеристику раннего возраста детей;
3. Научно обосновать педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста;
4. На практике проверить эффективность выявленных педагогических условий.

• Введение………………...........................................................................3
• Глава 1. Теоретические аспекты воспитания и обучения детей раннего возраста в дошкольных учреждениях………………………………….7
o 1.1.Возрастная периодизация и характеристика раннего возраста…………………………………………………………….7
o 1.2. Особенности развития детей раннего возраста......................13
• Глава 2. Практические основы организации воспитания и обучения детей раннего возраста…………………………………………………24
o 2.1. Педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста…………………………………………………24
o 2.2. Методика организации занятий с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях…………………31
• Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование развития детей раннего возраста………………………………………………………..37
o 3.1. Диагностика уровня развития детей раннего возраста….37
o 3.2. Реализация педагогических условий развития детей раннего возраста……………………………………………………………40
o 3.3. Анализ эффективности реализованных мероприятий по развитию детей раннего возраста………………………………44
• Заключение…………………………………………………………….. 47
• Список используемой литературы…………………………………....50
• Приложения