Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Июня 2011 в 11:12, курсовая работа
Цель работы является рассмотрение процесса социализации подростка в возрасте 14-15 лет на примере общеобразовательного учреждения.
Объектом исследования можно обозначить учеников и учебно-воспитательный процесс.
Предметом исследования является формирование диагностики, направления и методов психолого-педагогической работы с детьми из неполных семей.
Введение
Глава 1. Понятие и типы неблагополучных семей
1.1 Неполная семья: понятие, характеристика, основные тенденции и факторы роста
1.2 Личность ребенка в неполной семье
1.2 Программа деятельности социального педагога с неполными семьями
1.3 Педагогические условия успешной социально – педагогической поддержки детей из неполных семей
Заключение
Используемая литература