Компьютерная психодиагностика

Психологическая диагностика, являясь неотъемлемой составной частью психоло-гической науки, в настоящее время решительно вышла за рамки собственно научных исследований, став инструментом целенаправленной практической деятельности пси-хологов, врачей, педагогов, социологов и других специалистов в области "человекове-дения". Последнее обстоятельство связано со многими факторами, среди которых, пре-жде всего, следует отметить необходимость квалификации и самооценки функциональ-ных состояний, личностных свойств и поведенческих характеристик в связи с развити-ем и широким внедрением психотерапии в клинической и профилактической медицине, оценкой прогноза обучаемости и психологической коррекции в сфере образования, практикой профотбора и профориентации.

Введение…………………………………………………………………………………. 3
I. Компьютерная психодиагностика
1. История понятия. Синтез клинического и экспериментального методов…… 4
2. Классификация методик………………………………………………………… 6
3. Возможности компьютера……………………………………………………… 14
A. Автоматизация………………………………………………………………. 14
B. Новые эксперименты ……………………………………………………….. 15
a) Адаптивное тестирование………………………………………………. 15
b) Время - фактор тестировании…………………………………………… 16
c) Мультимедиа системы…………………………………………………... 17
d) Игровые мотивации……………………………………………………… 17
C. Новые технологии…………………………………………………………… 18
a) Базы данных……………………………………………………………… 18
b) Анализ данных…………………………………………………………… 18
c) Интеллектуальные системы…………………………………………….. 19
Вывод…………………………………………………………………………………….. 21
Литература………………………………………………………………………………. 22