Психологическая адаптация ребенка к школе

Развитие каждого конкретного ребенка к периоду школьного обучения имеет индивидуальные особенности, что является нормальным. Но к сожалению, требования школьного обучения, предъявляемые к первокласснику, не учитывают индивидуальность. Как показывает опыт, многие проблемы можно предвидеть и своевременно решить, не дожидаясь пока ребёнок испытает их на себе. С этой целью необходимо:

- провести диагностическое обследование психологической готовности ребёнка к школьному обучению;

- определить факторы риска школьной дезадаптации;

- получить рекомендации по эффективному сопровождению первоклассника со стороны родителей и в случае необходимости - психолога.

Список литературы

1.                  Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе: Кн. для учителя нач. классов - М.: Просвещение, 1986

2.                  А.С. Дмитриев Индивидуальный подход к школьникам, отстающим в учебе или имеющим отклонения в поведении. Журнал "Начальная школа + до и после" №8 2006

3.                  С.Ю. Юдина Когда школьник становится учеником. Журнал Начальная школа до и после №8 2004

4.                  Подготовка детей к школе в семье. / Под. ред. Т.А. Марковой, Ф.А. Сохина, М., Педагогика.

5.                  Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. М.: Генезис, 2001.

6.                  Реан А.А., Костромина С.Н. «Как подготовить ребенка к школе» [текст]: / А.А. Реан, С.Н. Костромина// - М.: «Питер.ком» 1998 - 160с.

7.                  Фридман Л.М. Психология воспитания [текст]: / Л.М. Фридман// - М.: ТЦ «Сфера», 1999 - 208с.1. Безруких М., Ефимова С., Круглов Б. Почему учиться трудно? М.1996.

8.                  Чудинова Е.В. Младшие школьники в учебной деятельности. Рига.1999.

19