Разновидности психологических тестов

Федеральное государственное образовательное бюджетное

учреждение высшего профессионального образования

«Финансовый университет

при Правительстве  Российской Федерации»

(Финансовый  университет)

 

                             

Кафедра «Прикладная  психология»

 

 

 

 

Реферат

по дисциплине «Психология»

 

на тему:

«Разновидности  психологических тестов»

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил:

Студент группы ФК1-3

Арбузов Александр Сергеевич

                                             

Научный руководитель:

Крылов Андрей Юрьевич

 

 

 

 

 

 

 

Москва 2012

 

Содержание

 

 

 

 

Введение

В своем реферате мне  хотелось бы пролить свет на различные  типы психологических тестов. Я опишу различные методики тестирований, расскажу чем является психологическое тестирование, и что же в конечном итоге пытаются измерить и изучить специалисты в области психологии благодаря этим психологическим тестированиям, или как чаще говорят в отечественной психологии «психодиагностичеким обследованиям».

 

Мне кажется, почти каждый человек хоть раз, но проходил психодиагностическое обследование. Его можно пройти при профориентации, профотборе, психологическом консультировании. Сам тест представляет собой стандартизированное задание, по результатам выполнения которого судят о психофизиологических и личностных характеристиках, знаниях, умениях и навыках испытуемого.

 

В зависимости от того, что хотят узнать о человеке, проводят различные тесты, которые призваны раскрыть именно ту сторону человека, которая нужна специалисту.

 

Из личного опыта  могу с уверенностью сказать, что  метод исследования личных знаний, умений и навыков с помощью тестов чрезвычайно эффективен. На занятиях по психологии  я узнал о себе очень много нового. Мало кто задумывается, но каждый человек в чем-то уникален, и именно с помощью подобных психологических тестирований можно cформировать представление о самом себе, значительно увеличив степень самопознания.

 

Именно поэтому, даже самостоятельно обращаясь к тестам по психологии, каждый человек сможет выявить свои скрытые личностные проблемы и найти путь к их решению, благодаря рекомендациям, которые сопровождают каждый тест.

Понятие психологического тестирования

Психологическое тестирование — термин зарубежной психологии, обозначающий процедуру установления и измерения индивидуально-психологических отличий. В отечественной психологии чаще употребляется термин «психодиагностическое обследование».

 

Психологическое тестирование используется в различных сферах: профориентации, профотборе, психологическом консультировании, планировании коррекционной работы. Правила организации и проведения психологического тестирования описываются в рамках соответствующей области психологии — психологической диагностики.

 

С появлением первых тестов, наиболее употребляемым термином, с помощью которого обозначается измерение индивидуально-психологических особенностей, стал термин «психологическое тестирование». Первоначально термин «психологическое тестирование» использовался широко, включая в себя любое измерение в психологической науке. С ходом времени, по мере развития тестов, сфера психологического тестирования сузилась до измерения личностных и когнитивных особенностей.

 

Термин «психодиагностика» впервые  озвучил в 1921 году Г. Роршах, назвав так процесс обследования с помощью  созданного им «теста чернильных пятен», названного позже тестом Роршаха. Далее термин «психодиагностика» использовался как синоним термина«психологическое тестирование», постепенно заменяя его употребление.

Появление понятия «психодиагностика» связано со становлением проективного подхода, открывающего целостную картину личности, и кризисом психометрических тестов, «раскладывающих» личность испытуемого на отдельные функции. В этот период начинают использоваться достаточно обширные теории проективного подхода, разрабатываемые психоаналитическими авторами.

Длительное время понятие «психодиагностика» отождествляется с проективными тестами, и используется в работах немецких и швейцарских психологов.


 

В научной литературе США продолжает развиваться понятие «психологическое тестирование» вплоть до 1970-х годов, и обозначает все то, что связано с разработкой и применением любых психологических тестов. За этот период публикуется большое количество исследований по истории психологического тестирования, постепенно термин «психодиагностика» вытесняется из употребления.

В 70-х годах 20 столетия в области индивидуальных различий на территории стран Западной Европы и США вместо термина «психологическое тестирование» все чаще применяется понятие — психологическая оценка.

 

На территории России благодаря  усилиям Б. Г. Ананьева, возглавляющего в 1960-х годах Ленинградскую психологическую школу, описанное направление исследований получило название«психологическая диагностика».

В первом советском учебном  пособии по психодиагностике (под  редакцией А. А. Бодалева и В. В. Столина в 1987 году) описанная отрасль психологических знаний — «это наука и практика постановки психологического диагноза».

Характеристики  психологического тестирования

В психологических тестированиях можно выделить три основных характеристики:

 

1. Стандартность — тестовая методика проходит стандартизацию, по итогам которой получаемые данные должны соответствовать закону нормального распределения или же норме социокультурного характера. В соответствии с нормами формируются диапазоны значений, говорящие нам о силе выраженности исследуемого признака.
2. Надёжность — свойство теста давать при повторном измерении близкие результаты. Надежная методика дает сходные результаты независимо от времени года или пола экспериментатора, влияния подобных фоновых факторов, должно сводится к минимуму самой методикой, что и определяет ее надежность.
3. Валидность — соответствие результатов теста той характеристике, для измерения которой он предназначен.

 

Валидность, в свою очередь  тоже бывает разной:

Внешняя валидность –  вид валидности, определяющий то, насколько результаты конкретного исследования можно распространить на весь класс подобных ситуаций/явлений/объектов. Данное понятие можно рассматривать как междисциплинарное: оно широко применяется в экспериментальной психологии, а также в других сферах науки.


Операциональная валидность – частный случай внешней валидности, степень соответствия методики и плана эксперимента проверяемой гипотезе.
Операциональная валидность определяет степень соответствия используемой экспериментальной методики (экспериментальных утверждений) теоретическим положениям, которые положены в основу организации и проведения данного эксперимента.

Конструктная валидность – частный случай операциональной валидности, степень адекватности метода интерпретации экспериментальных данных теории, которая определяется правильностью употребления терминов той или иной теории.
Конструктная валидность имеет отношение к попыткам обозначения любых аспектов эксперимента. Опасности нарушения конструктной валидности заключаются в неправильном обозначении причины и эффекта с помощью абстрактных терминов, терминов, взятых из обыденного языка или формальной теории.

Внутренняя валидность – вид валидности, степень влияния  независимой переменной на зависимую  переменную. Внутренняя валидность тем выше, чем больше вероятность того, что изменение зависимой переменной вызвано изменением именно независимой переменной (а не чего-либо ещё) Данное понятие можно рассматривать как междисциплинарное: оно широко применяется в экспериментальной психологии, а также в других сферах науки.


Экологическая валидность – степень соответствия условий  эксперимента исследуемой реальности. Например, в эксперименте по изучению типов лидерства отношения в группах подростков мало соответствовали отношениям в государстве, следовательно, была нарушена экологическая валидность.


Разнообразие  психологических тестов

Существует множество  различных типов психологических  тестирований, каждое из которых направлено на измерение различных индивидуально-психологических отличий, личностных характеристик, знаний, навыков и умений испытуемого.

 

Психологический тест — стандартизированное испытание, по результатам выполнения которого судят о психофизиологических и личностных свойствах (чертах, способностях, состояниях) испытуемого. Тесты, по которым судят о знаниях, умениях и навыках испытуемого, занимают промежуточное положение между психологическими, образовательными и проф. тестами.

Вербальный тест — тест, построенный на использовании языка, когда тестируемый, выполняя задание, должен не совершать действия, а описать их словами.

Стандартизованный тест — психологический тест с четко определенными неизменным списком вопросов, инструкцией, методами обработки результатов и подсчета баллов.

Тесты личности — тесты психологического тестирования, направленные на изучение характера, способностей, эмоций, потребностей и других свойств человеческой личности.

Личностные тесты подразделяются на :

Проективные тесты, личностные опросники и тесты деятельности (ситуационные тесты).

Тест достижений — стандартизированный тест, конструируемый на учебном материале, предназначенный для оценки уровня овладения учебными знаниями и навыками.

Тест имитации — психологический тест, состоящий в том, что человеку предлагается выполнить задание, хотя ситуация, в которой предстоит выполнить задание, не воссоздается. Тест имитации используется в процессе отбора претендентов на работу.

Тест на профессиональную пригодность — психологический тест, направленный на выявление индивидуальных интересов и предпочтений. Такие тесты помогают определить работу наиболее предпочтительную для конкретного человека.

Тест интеллекта — тесты психологического тестирования, направленные на изучение степени развития интеллекта у человека. Задания тестов интеллекта адресуются к словесно-логическому мышлению или направлены на оценку развития наглядно-образного и наглядно-действенного мышления, позволяют характеризовать память, внимание, пространственную ориентировку, вербальное развитие.

 

Заключение

 

В заключении я хотел  бы сказать, что психологические тесты очень важны в современном обществе, они помогают определить личностные качества каждого человека, его способности и навыки. С помощью тестов можно отсеивать людей по нужным признакам, например, для приема на работу, или проводить тестирования с детьми, для того, чтобы в дальнейшем психолог смог выбрать правильную программу для занятий с ними.

Психологи придумали  множество различных тестов, каждый из которых отвечает возложенным  на него требованиям.

Психология шагнула  далеко вперед с изобретением компьютеров, теперь, в наше время, процесс тестирования стал настолько простым, что многие люди проходят тесты в режиме он-лайн, это позволяет им открывать в себе что-то новое, заниматься самопознанием.

 

Список литературы

1. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. –М.: ВЛАДОС, 1999. –Кн.1.-688 с.
2. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. –М.: ВЛАДОС, 1998. -448 с.
3. Общая психология: учебное пособие / Л.А. Вайнштейн. – Мн.: Тесей, 2005. – 368 с.
4. А.Г. Шмелев Основы психодиагностики. – М.: «Феникс», 1996. – 544с.
5. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2002. – 688 с.