Экология человека и социальные проблемы

К сожалению  большинство людей по-прежнему как  и всегда мало к чему сами по себе способны и ничего не знают кроме хаоса и случайности. 

Короче говоря разрушение обрыв "цивилизованных нитей" по которым сознание человека могло  бы успеть добраться до кристаллизации истины (причем не только у отдельных  героев мысли) разрушает и человека".  

Психологическими  предпосылками социальной экологии являются требования достижения целостности  сознания и многомерности мышления.

0.0. Психофизиологические  предпосылки 

Одним их характерных  аспектов настоящего времени является интенсификация информационных процессов определяемая как экономическими так и социальными предпосылками. Это приводит к увеличению общего информационного потока проходящего через нервную систему и психику отдельного человека. Отмечается что основными составляющими интенсификации информационных процессов являются:

- неуклонное  возрастание скорости передачи  сообщений;

- увеличение  объема передаваемой информации;

- ускорение  обработки информации;

- тотальное  использование обратных связей;

- увеличение  объема добываемой информации и ускорение ее внедрения;

- наглядное  отображение информации в процессе  управления;

- рост технической  оснащенности управленческого труда. 

В результате объем  научной экономической статистической и прочей информации столь велик  что возникла существенная диспропорция между скоростью получения информации и возможностями ее адекватной обработки. Необходимость предварительной обработки увеличивающегося потока информации производимой с учетом глобализации обратных связей с целью получения (при прочих равных условиях) более устойчивой системы приводит к превышению плотности приходящей информации над физиологически возможным порогом. Это может привести к запуску нежелательных физиологических и психических обратных связей в результате которых может возникнуть изменение или даже разрушение физиологической и/или психической систем организма. 

Таким образом  психофизиологическими предпосылками  социальной экологии является необходимость  развития систем восприятия и переработки  информации.

 Из вышеизложенного  видно что сознательно направляемая эволюция с учетом осмысления опыта прошлого является абсолютной необходимостью. Неотъемлемым атрибутом (основным инструментом) этой эволюции является новая система образования решающая задачи:

- соответствия  содержания образования системе новых типов производственных отношений и новой группы производства;

- воспитания  человека способного к жизни  в постоянно меняющихся социальных  условиях адекватно воспринимающего  окружающий мир имеющего устойчивое  целостное мировоззрение направленное на утверждение общечеловеческих ценностей;

- реализации  права на образование культуру  и безопасность жизнедеятельности  каждого отдельного человека;

- внедрения  программ всестороннего экологического  образования;

- воспроизводства  и развития культурного наследия цивилизации во всей его исторической полноте;

- развития систем  восприятия и переработки информации  принятия решений осуществления  эффективной деятельности.

 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

В работе рассмотрены  проблемы экологической безопасности человечества ставшими одной из основных геополитических проблем конца XX - начала XXI веков. Очевидно что экологические подходы все более формируют современные тенденции в области использования энергоресурсов в том числе добычи и переработки сырья а также и в социальной сфере в частности в здравоохранении и образовании. 

На мой взгляд одним из основных экономически эффективных  способов решения вопросов экологической  безопасности является социокультурное  развитие человека осуществляющееся приведением  концепции образования в соответствие с уровнем развития общества информационной цивилизации.  

Возникла необходимость  в подготовке специалистов нового типа обладающих навыками работы в нескольких областях и умеющих перерабатывать возросшее количество информации.  

К сожалению  общественный спрос на специалистов способных решать такие вопросы не удовлетворяется поскольку такой подготовкой ранее занимались в основном немногочисленные факультеты университетов выпускники которых часто работали не по специальности. В ситуации неудовлетворенного спроса возникло множество псевдодуховных и околопсихологических организаций которые зачастую наносят значительный вред здоровью нарко- и алко- зависимых людей обращающихся к ним за помощью.

 Актуальность  подготовки специалистов соответствующего профиля с каждым днем становится не просто целесообразной а жизненно необходимой. 

Предлагаемое  в настоящей работе содержания понятия "социальная экология" включает в  себя не только традиционно рассматриваемую  экологию отношений человека с природой и общества с природой но и отношений между структурными единицами общества. 

Объектом профессиональной деятельности социального эколога  являются процессы и состояния субъекта (в качестве субъекта может выступать  как отдельная личность так и  социокультурная группа народ и т.п.) проявляющиеся в различных областях человеческой жизнедеятельности.  

Практическая  и исследовательская деятельность социального эколога направлена на оптимизацию субъективных факторов во всех видах взаимодействий. Также  деятельность социального эколога направлена на анализ целостности социальных структур уровней и форм жизнедеятельности человека в различных социокультурных в том числе региональных и национальных условиях а также на работу с различными социальными возрастными религиозными и этническими группами и с отдельными людьми. При этом социальный эколог помимо знания методов и технологий соответствующих точных и гуманитарных наук использует результаты анализа опыта развития мировой культуры знание феноменов культуры и культуротворческого процесса особенностей функционирования культуры в современном обществе и исследования процессов в природе ее закономерности и охрану в числе прочих методов применяя методы психологии философии социологии конфликтологии экологии информатики прикладной математики и информационных технологий в научных исследованиях управлении решении социальных проблем решении проблем жизнедеятельности субъекта различных сферах производственной и хозяйственной деятельности. 

Работа такого специалиста необходима при решении  основных проблем XXI века особенно проблемы развития человечества и отдельного человека в государственных и негосударственных организациях и учреждениях в т.ч. образовательных. 

Дальнейшее изучение темы реферата возможно на основании  библиографического списка литературы дающегося в конце работы.