Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Февраля 2013 в 20:21, курсовая работа
Күтілетін нәтиже:
Балаларды жылдың әр мезгілінде табиғатпен тікелей қарым-қатынасын қамтамасыз ету.
Табиғатта болатын бір-бірімен байланыс туралы бастапқы әлемді көру түсініктерін қалыптастыру.
Туған өлкесіне патриоттық қарым-қатынасын қалыптастыру.
Балаларда туған өлкесі туралы эколого-аймақтық түсініктерін қалыптастыру.
Мектеп жасына дейінгі балалардың интеллектуалдық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту.
Шығармашылық ізденіс жоспары
Тақырыбы: Табиғатқа саяхат жасау мен бақылауды ұйымдастыру.
Мақсаты: табиғат әлемі туралы шынайы елестетулерін қалыптастыру және туған өлкесінің сұлулығын көруге қабілеттерін тәрбиелеу.
Мәселе:
- Балаларда туған өлкесі туралы эколого-аймақтық білімдерін қалыптастыру бағытында ОӘҚ, әдістемелік нұсқаулар және тәжірибелік ұсыныстардың жоқтығы.
- Мектептің оқу қызметіне қиындықсыз кіруді қамтамасыз ету.
- Балаларда оқушының әлеуметтік бағытын қалыптастыру.
- Мектеп жасына дейінгі балалардың жан-жақты экологиялық дамуы үшін қажетті психологиялық жағдайды құру, дамытушылық іс-әрекетті қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже:
№ |
Жұмыс мазмұны |
Көрсету түрлері |
Орындалу мерзімі |
І.
1.1
1.2
1.3
ІІ.
2.1
ІІІ.
3.1 3.2
3.3
ІV.
4.1
4.2
4.3
V.
5.1
5.2 VІ.
6.1 6.2
6.3
VІІ.
7.1
7.2
7.3
7.4
VІІІ. |
Танымдық-зерттеулік іс-әрекет
Педагогикадағы жаңа зерттеулерді оқып үйрену: Николаева С.Н. Жас эколог. «Мозаика-синтез», 2002-2003ж. Николаева С.Н. Мектеп жасына дейінгі балаларды экологиялық тәрбиелеу. Москва ,1999 ж. Николаева С.Н. Балабақшада экологиялық тәрбиелеудің әдістемесі. Москва , 2002ж.
Озат педагогикалық тәжірибелермен танысу. Құрастырушы Степанова
Н.С. Балабақшада экологиялық
Білім беру бағдарламаларының барын оқып үйрену: «Зерек бала» бағдарламасы; «Біз мектепке барамыз» бағдарламасы №19 «Золотой петушок» МдҰ-ң «Мектеп жасына дейінгі балаларда туған өлкесі туралы эколого-аймақтық білімдерін қалыптастыру» қосымша білім беру бағдарламасы. Бар әдістемелік құралдарды және ұсыныстарды оқып үйрену: «Зерек бала» бағдарламасына әдістемелік ұсыныстар; «Біз мектепке барамыз» бағдарламасына ұсыныстар «Мектеп жасына дейінгі балаларда туған өлкесі туралы эколого-аймақтық білімдерін қалыптастыру» қосымша білім беру бағдарламасына әдістемелік ұсыныстар. Жоспарлы-болжаушылық қызмет: Экологиялық тәрбиелеудің диагностикалық зерттеуін дамыту; Жобалық жоспарды құру. Түзетуші-дамытушылық қамтамасыздандыру: Бір қатар конспекттерді дайындау; Өзара қатынастарды ұйымдастыру; Көркемдік жинақ қобдишасын құру.
Ақпаратты-ағартушылық іс-әрекет: Стендтерді безендіру.
«Экотопик» экологиялық газетін шығару.
Кеңестер
Анкетілеу
Шығармашылық есеп беру |
Өз білімін жетілдіру дәптеріне қысқаша жазу. Текттен алынған үзінділер
Өз білімін жетілдіру дәптеріне қысқаша жазу.
Өз білімін жетілдіру дәптеріне қысқаша жазу
Өз білімін жетілдіру дәптеріне қысқаша жазу
Диаграмма қорытындысымен Жоспар
Коспекттер Ашық іс-шараларға, ӘҚ қатысу Тақырып бойынша тақпақтарды, ойындарды, әңгімелерді жинақтау.
Стендтер: «Қаламыздың жасыл қоғаны»; «Табиғатты қорғаңыз!». 1.«Әлемді танимыз» 2. «Қыс қызығы» 3. «Өсімдіктер әлемінде» 1. «Саяхат-балаларды табиғатпен таныстыру түрі» 2. «Табиғат аясында өзін- өз ұстау мәдениеті» 1. Балабақшада экологиялық тәрбиелеу; 2.Балаларға экологиялық тәрбие беру дұрыс па? Есеп беру |
Жыл бойы
Жыл бойы
Жыл бойы
Жыл бойы
Қазан, 2012- Сәуір, 2013 Қыркүйек,2012
Жыл бойы
Қазан, 2012
Сәуір, 2013
Қыркүйек, 2012 Қаңтар, 2013 Сәуір, 2013
Қараша, 2012
Наурыз, 2013
Қазан, 2012
Сәуір, 2013
Мамыр, 2013 |
Жобалық жоспар
Тақырыбы: «Табиғатқа саяхат жасау мен бақылауды
ұйымдастыру» (ересектер тобы)
Орал 2012 жыл
Міндеттері :
Қыркүйек-Қараша
№ |
Тақырыбы |
Мақсаты |
Ойындар |
1.
|
«Біз кішкентай саяхатшымыз!» |
Балаларды табиғатпен таныстырудың бір түрі – саяхат туралы түсініктерін кеңейту, ережелерді бекіту, ойлау қабілетін дамыту. |
«Кім біледі?»
|
2.
|
«Қош келдің, Алтын күз!» Күзгі орманға саяхат |
Балаларды табиғаттағы маусымдық өзгерістерді көруге үйрету, ерте және қоңыр күз туралы, адамдардың еңбегітуралы, құстардың қысқа дайындығы туралы түсініктерін қалыптастырутабиғатқа аялы қарым-қатынасын тәрбиелеу. |
«Тірі ағаш» |
3.
|
«Күзгі ағаш» Шетен ағашын бақылау |
Жылдың күз мезгілі туралы түсініктерін бекіту. Ойларын жеткізе білуге үйрету, шығармашылық қабілеттерін дамыту |
«Жапырағына қарап ажырат» |
4. |
«Табиғат ортақ үйіміз» табиғатқа саяхат |
Балаларды табиғаттың құндылықтарымен, БҚО Қызыл кітабімен таныстыру, табиғат ортақ үйіміз екенін, оны тыңдау және естіге үйрету, табиғатты қорғауға тәрбиелеу |
«Табиғат әлемін көрсет» пантомимо
|
5. |
«Құстардың тіршілігі» бақылау |
Белгілі бір ерекшеліктеріне қарай құстарды суреттеуге үйрету және оларды ажырата білу. Құстардың қыс мезгіліне дайындығы туралы білімдерін бекіту. Құстарды қамқорлауға, қорғауға тәрбиелеу. |
«Бұл қандай құс?» |
6. |
«Экология музейіне саяхат» |
Балаларды БҚО
мекендейтін жануарлар мен |
«Кім көп біледі?» |
Желтоқсан – Ақпан
№ |
Тақырыбы |
Мақсаты |
Ойындар |
1. |
«Жыл мезгілдері» бақылау |
Балаларды белгілі бір жыл мезгіліне байланысты тақпақты, берілген табиғат көріністерін салыстыра білуге үйрету, ойлау қабілетін дамыту. |
«Бұл қай кезде болады?» |
2. |
«Сиқырлы қыс келді» баққа саяхат |
Туған өлкесінің қысқы мезгілдері туралы түсініктерін тереңдету, табиғаттың құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, табиғатты қорғауға тәрбиелеу. |
«Қар қандай» Эксперимент жасау |
3. |
«Мен сиқыршымын» эксперимент |
Судың қасиеттерін білу, экперимент жасауға үйрету,ойлау қабілеттерін дамыту |
«Судың сиқырлы айналымы» |
4. |
«Шыршада қонақта» (бақтағы шыршаға саяхат) |
Жылдың қыс мезгілі туралы түсініктерін бекіту. Ойларын жеткізе білуге үйрету, шығармашылық қабілеттерін дамыту |
«Шырша кімге керек?» |
5. |
«Терезе алдыңдағы бақша» (бақылау) |
Балалардың өсімдіктер туралы білімдерін бекіту. Өз бетінше ойлау қабілеттерін дамыту. Оларды баптауға, күтуге тәрбиелеу. |
«Кім тығылды?» |
6. |
«Табиғат бұрышы» (орыс ересектер тобына саяхат жасау) |
Табиғат бұрышындағы өсімдіктер туралы білімдерін бекіту, атауларын атау, оларды баптауға, күтуге дағдыландыру, өсімдіктерді қорғауға тәрбиелеу. |
«Жақсы - жаман» |
Наурыз - Мамыр
№ |
Тақырыбы |
Мақсаты |
Ойындар |
1. |
«Қаламызға көмектесейік» бақылау |
Ауамыз таза болу үшін не істеу керек екенің түсіндіру, көктемгі өзгерістер туралы білімдерін нығайту, туған жерінің табиғатын аялай білуге тәрбиелеу. |
«Ауа» тәжірибе |
2. |
«Сұлу Көктем келді!» көктемгі орманға саяхат |
Табиғаттың маусымдық өзгерістерін көріп айтуға үйрету, балаларды бақылаушылыққа, көктемнің оянуын байқауды дамыту, табиғатты сүюге және құрметтеуге тәрбиелеу. |
«Алғашқысы және содан кейінгісі не?» |
3. |
«В гостях у феи Флоры» Гүлзарға өсімдіктерді отырғызу, бақылау |
Балаларды БҚО-да өсетін гүлдерімен, оның адам өміріне пайдасы туралы түсіндіру, тіл байлығын молайту, гүлдердің сұлулығын көруге, жақын адамдарына сыйлауға тәрбиелеу. |
«Гүлденген алаң» шығармашылық жұмыс |
4. |
«Мұздар қалқып барады» Орал өзеніне көктемгі саяхат |
Табиғаттың маусымдық өзгерістерін көріп айтуға үйрету, балаларды бақылаушылыққа, көктемнің оянуын байқауды дамыту, мұзды бақылау, қасиеттерін айту, табиғатты сүюге және құрметтеуге тәрбиелеу. |
«Теңіз толқиды» |
5. |
«Жәндіктер» |
Балалардың жәндіктер туралы білімдерін нығайту, олардың ұқсастықтарын немесе айырмашылығын көруге дағдыландыру, барлық тіршілікке аялы қарым-қатынастарын тәрбиелеу. |
«Жәндіктерді ата» |
6. |
«Табиғат және біз» Көктемгі баққа саяхат |
Қаламыздың, балабақша аймағындағы табиғаттың ең көрікті жерлерін бақылау, ағаштардың биоэнергетикасы туралы түсініктерін қалыптастыру, ағаштарға аялы қарым-қатынастарын тәрбиелеу. |
«Сен жасыр, біз табамыз» |
Тақырыбы: «Қош келдің, Алтын күз!» күзгі орманға саяхат
Мақсаты: Балаларды табиғаттағы маусымдық өзгерістерді көруге үйрету, ерте және қоңыр күз туралы, адамдардың еңбегітуралы, құстардың қысқа дайындығы туралы түсініктерін қалыптастырутабиғатқа аялы қарым-қатынасын тәрбиелеу.
Саяхат барысы:
Информация о работе Табиғатқа саяхатты және бақылау жасауды ұйымдастыру