Модели предоставления знаний. Продукционные системы

Приведем простой  пример: покупка тетради» или «набор цветных карандашей. Очевидно, что  каждую продукцию обычно именуют  словами, подходящими для данного  момента. Проще говоря, называют вещи своими именами.

Идем дальше. Элемент Q характеризует сферу применения данной конкретной продукционной модели знаний. Такие сферы легко выделяются в сознании человека, поэтому с  определением данного элемента, как  правило, сложностей не возникает. Приведем пример.

Рассмотрим следующую  ситуацию: допустим, в одной сфере  нашего сознания хранятся знания о  том, как надо готовить пищу, в другой, как добраться до работы, в третьей, как правильно эксплуатировать  стиральную машину. Подобное разделение присутствует и памяти продукционной  модели знаний. Это разделение знаний на отдельные сферы позволяет  значительно экономить время, затрачиваемое  на поиск нужных в данный момент каких-то конкретных продукционных  моделей знаний, и тем самым  значительно упрощает процесс работы с ними.

Разумеется, что основным элементом продукции является ее так называемое ядро, которое в  нашей приведенной выше формуле  обозначалось как А → В. Эта формула может быть интерпретирована, как «если выполняется условие А, то следует выполнить действие В».

Если же мы имеем  дело с более сложными конструкциями  ядра, то в правой части допускается  следующий альтернативный выбор: «если  выполняется условие А, то следует выполнить действие В1, иначе следует выполнить действие В2».Однако интерпретация ядра продукционной модели знаний может быть различной и зависеть от того, что будет стоять слева и справа от знака секвенции «→». При одной из интерпретаций ядра продукционной модели знаний секвенция может истолковываться в обычном логическом смысле, т. е. в качестве знака логического следования действия В из истинного условия А.Тем не менее возможны и другие интерпретации ядра продукционной модели знаний. Так, например, А может описывать какое-то условие, выполнение которого необходимо для того, чтобы можно было совершить некое действие В.

Далее рассмотрим элемент продукционной модели знаний Р. Элемент Р определяется, как условие применимости ядра продукции. Если условие Р истинно, то ядро продукции активизируется. В противном случае, если условие Р не выполняется, т. е. оно ложно, ядро не может быть активизировано.

В качестве наглядного примера рассмотрим следующую продукционную модель знаний:«Наличие денег»; «Если хочешь купить вещь А, то следует заплатить в кассу ее стоимость и предъявить чек продавцу».Смотрим, если условие Р истинно, т. е. покупка оплачена и чек предъявлен, то ядро активизируется. Покупка совершена. В случае если в этой продукционной модели знаний условие применимости ядра ложно, т. е. если нет денег, то применить ядро продукционной модели знаний невозможно, и оно не активизируется.

И переходим, наконец, к элементу N. Элемент N называется постусловием продукционной модели данных. Постусловие задает действия и процедуры, которые необходимо выполнить после реализации ядра продукции. Для лучшего восприятия приведем простой пример: после покупки вещи в магазине необходимо в описи товаров этого магазина уменьшить на единицу количество вещей такого типа, т. е. если покупка совершена (следовательно, реализовано ядро), то в магазине стало на одну единицу данного конкретного товара меньше. Отсюда постусловие «Вычеркнуть единицу купленного товара».

Подводя итог, мы можем  сказать, что представление знаний в виде набора правил, т. е. посредством  использования продукционной модели знаний, имеет следующие преимущества: 

1) это простота  создания и понимания отдельных правил;

2) это простота  механизма логического выбора.

Однако в представлении  знаний в виде набора правил имеются  и недостатки, которые все же ограничивают сферу и частоту применения продукционных  моделей знаний. Основным таким недостатком  считается неясность взаимных отношений  между составляющими конкретную продукционную модель знаний правилами, а также правилами логического  выбора. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                   Источник информации – интернет.