Понятие о гигиене детей и подростков. Основные её разделы

Понятие о гигиене детей и подростков. Основные её разделы.

Согласно общепринятому определению, гигиена детей и подростков, отрасль гигиены, изучающая влияние различных факторов внешней среды на организм детей и разрабатывающая гигиенические требования к окружающей ребенка среде и ее нормативы с целью создания полноценных гигиенических условий жизни, обеспечивающих физическое и умственно полноценное развитие детей. В СССР . Г. д. и п. изучает вопросы охраны и укрепления здоровья подрастающего поколения на протяжении всего периода развития - от рождения и до завершения формирования организма. Методологической основой Г. д. и п. является положение о единстве организма и среды, о тесной взаимной связи человека с социальной средой; естественнонаучной основой - возрастная физиология и морфология организма. Г. д. и п. исследует общие закономерности роста и развития ребёнка в зависимости от пола, возраста, биологических и социальных факторов, динамику физического развития, гигиенической основы воспитательно-образовательной, трудовой и профессиональной деятельности; разрабатывает гигиенические рекомендации по организации режима дня, учебной и трудовой деятельности для учащихся учебных заведений различного профиля. В числе проблем Г. д. и п. - гигиенической основы физического воспитания, гигиенические принципы планировки и строительства детских и подростковых учреждений; гигиенические основы санитарных норм и режима в детских и подростковых учреждениях. Основные методы Г. д. и п. - метод естественного гигиенического эксперимента, санитарно-статистический метод и метод лабораторного эксперимента. Г. д. и п. в социалистических странах развивается в том же направлении, что и в СССР. Значительные исследования проведены в Болгарии, Чехословакии, Польше, ГДР и др. странах. В капиталистических странах Г. д. и п. называют "школьной и университетской гигиеной" или "школьной медициной". В большинстве стран сфера её исследований ограничивается школой, распространяясь иногда на высшие учебные заведения. Содержание Г. д. и п. сводится в основном к вопросам организации медицинского обслуживания (ранняя диагностика, профилактика инфекционных заболеваний, определение профессиональной пригодности и др.). В 1959 создан Международный союз по школьной и университетской гигиене и медицине.

Основные направления и проблемы,

разрабатываемые гигиеной детей и подростков

 Оценка состояния здоровья и физического развития

(возрастная периодизация, акселерация и ретардация,

заболеваемость)

 Гигиенические основы учебного процесса (распорядок дня,

режим учебных занятий, учебная нагрузка, режим питания

в учебных заведениях, гигиенические требования к

учебным пособиям, учебникам, мебели, одежде, обуви)

 Гигиенические основы физического воспитания (питание,

режим дня, способы закаливания, гигиенические основы

занятий физкультурой и спортом)

 Гигиена трудовой деятельности (гигиенические основы

физической, умственной, психической нагрузки в процессе

трудовой деятельности)

 Планировка, санитарное благоустройство и

противоэпидемический режим работы детских и

подростковых учебных заведений

Разделы гигиены детей и подростков:

1. Дошкольная гигиена  (как наука изучает влияние факторов внешней среды на развитие и состояние здоровья детей раннего и дошкольного возраста. Учитывая возрастные особенности, дошкольная гигиена разрабатывает мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей, их гармоническое развитие и правильное воспитание в дошкольном учреждении).

2. Школьная гигиена (представляет отдел общественной гигиены, имеющий задачей охранение здоровья учащихся от тех вредных влияний, которые оказывает школа; она учит, каким образом нужно устраивать школьные помещения, как нужно приспособлять школьные принадлежности (классные скамьи, доски и т. п.), как распределять занятия и т. д. В более широком смысле Ш. гигиена обнимает заботы о гармоническом развитии тела и духа детей в школе)

3. Гигиена молодёжи (наука об охране и укреплении здоровья молодёжи  в целях воспитания всесторонне развитого поколения)

4. Специальные разделы гигиены детей и подростков с дефектами физического и психического развития (слабослышащие и глухие, слабовидящие и слепые, страдающие церебральным параличом, аутизмом, синдромом Дауна),(специальные школы-интернаты).