Профессиональная деформация врачей разных специальностей

АО «Медицинский Университет  Астана»

 

СРС

 

Кафедра____________________________________

 

Тема: «Профессиональная деформация врачей разных

специальностей»

 

Выполнил:Курмангалиев Олжас

Группа 242ОМ

Проверила : Мухамеджанова Н.К.

 

 

Астана  2012 г

План:

 

• Введение.
• Основная часть.
• «синдром эмоционального выгорания».
• тревожность врача.
• депрессивность врача
• интровертированность
• коммуникативная толерантность
• Заключение.
• Список используемой литературы.

Ведение

 

• Одно из первых мест по риску возникновения профессиональной деформации занимает профессия врача. Его рабочий день - это теснейшее общение с людьми, в основном с больными, требующими неусыпной заботы и внимания. Сталкиваясь с негативными эмоциями, врач невольно и непроизвольно вовлекается в них, в силу чего начинает и сам испытывать повышенное эмоциональное напряжение. Хорошему психологическому контакту с больным мешает профессиональная деформация врача. Она не дает точнее собрать анамнез, получить более полное и глубокое представление о больном. Нарушает взаимоотношение «врач-больной».

«Синдром  эмоционального выгорания».

 

   Он является специфической профессиональной деформацией врача. «Синдром эмоционального выгорания» проявляется в чувстве психического истощения, эффективность профессионального взаимодействия снижается. Врач уже не может полностью отдаваться работе, снижается самооценка, деятельность воспринимается как недостаточно успешная.

 

 

1. Чувство безразличия, эмоционального истощения, изнеможения (человек не может отдаваться работе так, как это было прежде)
2. Дегуманизация (развитие негативного отношения к своим коллегам и клиентам)
3. Негативное самовосприятие в профессиональном плане — недостаток чувства профессионального мастерства.

 

 

Проявления:

 

Чтобы избежать     «синдрома профессионального выгорания» молодому   врачу    необходимо

   обучаться  «дозировать» степень эмоциональной  вовлеченности в процессе профессионального  общения. Эмоциональная «включенность» 

   важна  в начале общения с больными, при установлении психологического  контакта.

Профессиональная деятельность врача связана с разработкой  стратегии и тактики терапевтического воздействия и, следовательно, требует  умения прогнозировать течение заболевания.В  связи с этим возникает тревожность  врача, которая влияет на его прогностические  возможности.

Тревога выполняет дезорганизующую, разрушающую функцию. Она мешает адекватно оценить ситуацию, определить возможные варианты ее развития и  выбрать наиболее правильное решение.    
Страх, паника у врача прерывают его коммуникацию с пациентом, разрушают психологический контакт между ними.

 Тревога врача передается  больному    и дополнительно  дезорганизует его. В этом случае  больной может     почувствовать  безнадежность своего состояния,  перестает верить в возможность  выздоровления.

 

 

Тревожность врача

               Депрессивность врача

 

Это другая характеристика врача, способная разрушить его  коммуникацию с пациентом.Депрессивность связана с переживанием прошлого, когда в воображении вновь  и вновь возникают образы пережитых  конфликтов, психотравмирующих событий. Прошлое представляется сплошной цепью  неудач и неприятностью, формируя ощущение безысходности, безнадежности, которое  проецируется в будущее.

Врач,  имеющий  склонность  к депрессивным   реакциям,  не вызывает  доверия   пациента. Лечащий врач на любую,  самую  незначительную неудачу, неточность,  реагирует чувством  вины. Больной  начинает подозревать его в некомпетентности, перестает ему верить.

Погруженный    в    собственные переживания  врач может не заметить улучшения  в  состоянии    больного, вовремя   не  поддержать    его,подчеркнув симптомы выздоровления и, напротив,  «заражает»   своего больного тоскливой  безнадежностью, разрушая  позитивные   эффекты   проведенной   терапии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Интровертированность врача

 

  Это еще одна психологическая характеристика, приводящая к профессиональной деформации врача и затрудняющая установление доверительных      отношений «врач-больной».

Интроверсия- определяется как направленность  субъекта   на самого себя, обращенность к собственным  ощущениям, переживаниям, познавательным конструкциям по-своему, субъективно  интерпретирующим окружающий      мир.

Интровертированный врач погружен в свой психологический мир, занят собой, своими чувствами, идеями, впечатлениями, мало интересуется другими    людьми,   обнаруживая беспомощность   в      ситуации, требующей взаимодействия  и сотрудничества с окружающими людьми.

Интровертированность сопровождается    недостатком      интуиции,     чуткости, тактичности        в         межличностных отношениях, низким уровнем эмпатии с недостаточной способностью откликаться на боль и страдания   другого   человека, отзываться на  беспокойство   и тревогу. Эти качества затрудняют   установления психологического контакта с больными, взаимоотношения    с    ним.

      Коммуникативная толерантность

 

            Если врач не толерантен, о  нем можно сказать, что он  стоит на      пути профессиональной  деформации или уже деформировался  в профессиональном плане. 

          Врач должен обладать толерантностью, т.е.терпимостью    и снисходительностью, несмотря на то, какие  чувства   вызывает больной у врача,  нравится ему пациент  или  нет,  врач  обязан оказать  врачебную  помощь  и психологическую  поддержку.

        Для  предотвращения профессиональной деформации необходимо проводить профилактические мероприятия.

     Аффиликация-  стремление человека быть    в    обществе    других   людей-         в   работе  врача  помогает  сохранить  живое, заинтересованное отношение  к пациентам, стремление помогать  им и сотрудничать с ними, а  также защищает от    профессиональной   деформации врача.

 

 

Профилактика

Заключение

 

           В первые  годы   самостоятельной профессиональной деятельности молодой врач,  в  стремлении   как   можно   лучше помочь больному, переживает повышенную ответственность    за   свои     действия. Вследствие  недостаточной  уверенности     в своем профессионализме, испытывает чрезмерные   эмоциональные   нагрузки, мешающие  к   эффективному   общению врача   с   пациентом   и   приводящие   к профессиональной    деформации.

Список  используемой литературы

 

• “Клиническая психология”, Карвасарский.

 

• “Медицинская психология”, Ю.Г.Тюльпин, Москва,”Медицина” 2004.

 

• “Учебное пособие по медицинской психологии”, Н.Д.Лакосина, Г.К.Ушаков. М.:Медицина,1976,320с.,ил.