Роль математики в медицине

ГБОУ СПО «Кимрский  медицинский колледж»

 

 

 

 

 

Реферат

По теме: «Роль математики в медицине».

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                    

 

 

 

 

 

                                                                                                          Выполнила:

                                                                                                 Студентка группы 23л/д

                                                                                                  Башашина Маргарита Вадимовна

 

 

                                                                                                  Проверила:

                                                                                                 Преподаватель математики

                                                                                                  Семенова Алифтина Михайловна

 

 

 

2013год.

Введение

Роль математического  образования в профессиональной подготовке медицинских работников очень велика.

Процессы, происходящие в  настоящее время во всех сферах жизни  общества, предъявляют новые требования к профессиональным качествам специалистов. Современный этап развития общества характеризуется качественным изменением деятельности медицинского персонала, которое связано с широким  применением математического моделирования, статистики и других важных явлений, имеющих место в медицинской  практике. математика медицинский работник статистика

На первый взгляд медицина и математика могут показаться несовместимыми областями человеческой деятельности. Математика, по общему признанию, является "царицей" всех наук, решая проблемы химии, физики, астрономии, экономики, социологии и многих других наук. Медицина же, долгое время развиваясь "параллельно" с математикой, оставалась практически неформализованной наукой тем самым подтверждая, что "медицина - это искусство".

Основная проблема заключается  в том, что нет общих критериев  здоровья, а совокупность показателей  для одного конкретного пациента (условия, когда он чувствует себя комфортно) может существенно отличаться от таких же показателей для другого. Часто медики сталкиваются с общими проблемами, сформулированными в  медицинских терминах, с целью  помочь больному, они не приносят готовых  задач и уравнений, которые нужно  решать.

При правильном применении математический подход не отличается существенно от подхода, основанного  просто на здравом смысле. Математические методы просто более точны, и в  них используются более чёткие формулировки и более широкий набор понятий, но, в конечном счете, они должны быть совместимы с обычными словесными рассуждениями, хотя, вероятно, идут дальше их.

Этап постановки задачи бывает трудоёмким и занимает достаточно много  времени, а зачастую продолжается практически  до получения решения. Но именно разные взгляды на проблему математиков  и медиков, являющихся представителями двух отличных по своей методологии наук помогают получить результат.

 

1.Значение математики  для медицинского работника

В настоящее время, согласно требованиям государственных стандартов и действующих программ обучения в медицинских учреждениях, основной задачей изучения дисциплины "Математика" является вооружение студентов математическими  знаниями и умениями, необходимыми для изучения специальных дисциплин  базового уровня, а в требованиях  к профессиональной подготовленности специалиста заявлено умение решать профессиональные задачи с использованием математических методов. Такое положение  не может не сказываться на результатах  математической подготовки медиков. От этих результатов в определённой степени зависит уровень профессиональной компетентности медперсонала. Данные результаты показывают, что, изучая математику, в дальнейшем медработники приобретают  те или иные профессионально-значимые качества и умения, а также применяют  математические понятия и методы в медицинской науке и практике.

Профессиональная направленность математической подготовки в медицинских  образовательных учреждениях должна обеспечивать повышение уровня математической компетентности студентов-медиков, осознание  ценности математики для будущей  профессиональной деятельности, развитие профессионально значимых качеств  и приёмов умственной деятельности, освоение студентами математического  аппарата, позволяющего моделировать, анализировать и решать элементарные математические профессионально значимые задачи, имеющие место в медицинской  науке и практике, обеспечивая  преемственность формирования математической культуры студентов от первого к старшим курсам и воспитание потребности в совершенствовании знаний в области математики и её приложений.

 

 

 

 

 

 

 

2.Математические  методы и статистика в медицине

Вначале статистика применялась  в основном в области социально-экономических  наук и демографии, а это неизбежно  заставляло исследователей более глубоко  заниматься вопросами медицины.

Основателем теории статистики считается бельгийский статистик  Адольф Кетле (1796-1874). Он приводит примеры использования статистических наблюдений в медицине: Два профессора сделали любопытное наблюдение относительно скорости пульса. Сравнив мои наблюдения с их данными, они заметили, что между ростом и числом пульса существует зависимость. Возраст может влиять на пульс только при изменении роста, который играет в этом случае роль регулирующего элемента. Число ударов пульса находится, таким образом, в обратном отношении с квадратным корнем роста. Приняв за рост среднего человека 1,684 м, они полагают число ударов пульса равным 70. Имея эти данные, можно вычислить число ударов пульса у человека какого бы то ни было роста.

Самым активным сторонником  использования статистики был основоположник военно-полевой хирургии Н. И. Пирогов. Еще в 1849г., говоря об успехах отечественной  хирургии, он указывал: Приложение статистики для определения диагностической  важности симптомов и достоинства  операций можно рассматривать как  важное приобретение новейшей хирургии.

В 60-е годы XX века, после  очевидных успехов прикладной статистики в технике и точных науках, вновь  начал расти интерес к использованию  статистики в медицине. В.В. Алпатов  в статье О роли математики в медицине писал: Чрезвычайно важна математическая оценка терапевтических воздействий  на человека. Новые лечебные мероприятия  имеют право заменить собою мероприятия, уже вошедшие в практику, лишь после  обоснованных статистических испытаний  сравнительного характера. ... Огромное применение может получить статистическая теория в постановке клинических  и неклинических испытаний новых  терапевтических и хирургических  мероприятий.

Прошли те времена, когда  применение статистических методов  в медицине ставилось под сомнение. Статистические подходы лежат в  основе современного научного поиска, без которого познание во многих областях науки и техники невозможно. Невозможно оно и в области медицины.

 

Медицинская статистика должна быть нацелена на решение наиболее выраженных современных проблем  в здоровье населения. Основными  проблемами здесь, как известно, являются необходимость снижения заболеваемости, смертности и увеличения продолжительности  жизни населения. Соответственно, на данном этапе основная информация должна быть подчинена решению этой задачи. Должны подробно проводиться данные, характеризующие с разных сторон ведущие причины смерти, заболеваемости, частоту и характер контактов  больных с медицинскими учреждениями, обеспечение нуждающихся необходимыми видами лечения, включая высокотехнологичные.