Контрольная работа по "Муниципальному праву"

Приказ Минобразования РФ от 14 октября 1997 г. № 2033 "Об утверждении Положения об экстернате в государственных, муниципальных высших учебных заведениях Российской Федерации"

Приказ МВД от 3 января 1996 г. № 10 "Об утверждении Инструкции по организации учебного процесса в высших учебных заведениях МВД России"

Приказ МВД РФ от 8 февраля 1996 г. № 57 "Об утверждении Инструкции об организации деятельности общеобразовательной школы в воспитательно - трудовой колонии Министерства внутренних дел Российской Федерации"

Приказ МВД РФ от 26 июня 1996 г. № 356 "О мерах по совершенствованию практического обучения слушателей Академии МВД России"

Приказ МВД РФ от 19 июня 1996 г. № 336 "О мерах по реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 17 мая 1996 г. № 589"

Приказ МВД РФ от 5 июля 1997 г. № 413 "О создании Академии управления МВД России"

Приказ Минобразования РФ от 5 ноября 1996 г. № 280 "Об упорядочении деятельности региональных центров информатизации и сети центров новых информационных технологий высшей школы России"

Приказ Минобразования РФ от 9 декабря 1996 г. № 447 "О создании постоянно действующего семинара повышения квалификации научно - педагогических и руководящих работников"

Приказ Минобразования РФ от 27 января 1997 г. № 141 "О мерах по обеспечению потребности учреждений системы образования России телекоммуникационными услугами"

Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 29 января 1997 г. № 156 "О Федеральной программе "Дети России"

Постановление Госкомвуза от 31 мая 1995 г. № 3 "Об утверждении Положения о подготовке научно - педагогических и научных кадров в Российской Федерации"

Постановление Госкомвуза России от 31 мая 1995 г. № 2 "Об утверждении Положения об экстернате в государственных образовательных учреждениях среднего профессионального образования Российской Федерации"

Постановление Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 11 "Об утверждении Типового положения о совете директоров образовательных учреждений среднего профессионального образования Российской Федерации"

Постановление Госкомвуза РФ от 30 ноября 1994 г. № 9 "Об утверждении образцов государственных документов о высшем профессиональном образовании"

Приказ Минобразования РСФСР от 20 марта 1992 г. № 106 "Об упорядочении платы за содержание детей в детских дошкольных учреждениях и о финансовой поддержке системы этих учреждений"

Письмо Минобразования РФ от 7 июня 1994 г. № 58-М "О реализации прав детей при приеме в дошкольные и общеобразовательные учреждения"

Постановление Минтруда РФ и Госкомвуза РФ от 27 марта 1996 г. № 16/1 "Об утверждении Временного положения о порядке проведения конкурса образовательных учреждений при размещении государственного заказа на переподготовку и повышение квалификации государственных служащих федеральных органов исполнительной власти"

Приказ Госкомвуза РФ от 25 декабря 1995 г. № 1700 "Об утверждении государственного образовательного стандарта дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки) федеральных государственных служащих"

Постановление Госкомвуза РФ от 10 апреля 1996 г. № 2 "Об утверждении Типового положения о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, организуемых в высших и средних специальных учебных заведениях Российской Федерации"

Постановление Минтруда РФ от 24 мая 1996 г. № 30 "Об утверждении структуры государственного заказа на переподготовку и повышение квалификации государственных служащих федеральных органов исполнительной власти на 1996 год"

Постановление Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 10 "Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации"

Постановление Минтруда РФ и Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 73, 7 "О типовых контрактах между студентом и учебным заведением высшего (среднего) профессионального образования, студентом и работодателем, заключаемых в рамках целевой контрактной подготовки специалистов с высшим и средним профессиональным образованием"

Приказ Минобразования РФ от 1 ноября 1995 г. № 563 "Об утверждении Положения об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования и Положения о получении начального профессионального образования в форме экстерната"

Постановление Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 14 "Об утверждении Инструкции по применению Положения о порядке присвоения ученых званий научно - педагогическим работникам образовательных учреждений высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов"

Инструктивное письмо Госкомвуза РФ от 30 августа 1993 г. № 11 "О порядке разработки уставов высших учебных заведений"

Постановление Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 13 "Об утверждении форм документов государственного образца о повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов и требований к документам"

Постановление Госкомвуза РФ от 27 декабря 1995 г. № 8 "О требованиях к образцам государственных документов о среднем профессиональном образовании"

Приказ Минсельхозпрода РФ от 12 января 1996 г. № 15 "О перечне образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, находящихся в ведении Главкадров"

Приказ Минсельхозпрода РФ от 17 апреля 1996 г. № 105 "Об организации и прекращении подготовки кадров по отдельным специальностям в средних специальных учебных заведениях в 1996 году"

Приказ Госкомвуза РФ и Минсельхозпрода РФ от 9 января 1996 г. № 50/4 "О совершенствовании государственных образовательных стандартов"

Положение об инспекторе школ по охране детства районного, городского (без районного деления) отдела (управления) народного образования (утв. Приказом Министерства просвещения СССР от 16 февраля 1988 г. № 21)

Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 22 января 1997 г. № 111 "Об открытии аспирантуры и лицензировании научных специальностей в Межотраслевом институте повышения квалификации руководящих работников и специалистов в области учета и статистики Госкомстата России"

Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 4 февраля 1997 г. № 169 "Об организации повышения квалификации руководителей региональных органов управления образованием, методистов учреждений системы повышения квалификации, районных (городских) методических служб и учителей начальных классов"

Приказ Минобразования РФ от 20 ноября 1996 г. № 344 "Об утверждении Типового положения о структурных подразделениях подведомственных высших учебных заведений, осуществляющих дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) преподавателей высших и средних специальных учебных заведений"

Приказ Госстроя РФ от 16 июня 1997 г. № 17-33 "О переподготовке и повышении квалификации руководителей и специалистов местных органов самоуправления России в области менеджмента жилищно - коммунального хозяйства"

Приказ Минздрава РФ от 28 июля 1997 г. № 226 "О подготовке специалистов по социальной работе и социальных работников, участвующих в оказании психиатрической и психотерапевтической помощи"

Письмо Минобразования РФ от 14 мая 1993 г. № 190 "О внесении изменений и дополнений в Положения о золотой и серебряной медалях и об итоговой аттестации выпускников"

Приказ Минобразования РФ от 19 мая 1997 г. № 934 "О государственной аккредитации Сургутского государственного университета"

Приказ Минобразования РФ от 26 мая 1997 г. № 1000 "О продлении срока действия лицензий учреждения дополнительного образования детей федерального подчинения"

Приказ Минсельхозпрода РФ от 2 сентября 1997 г. № 376 "О создании Ханты - Мансийского филиала Тюменской государственной сельскохозяйственной академии в Ханты - Мансийском автономном округе"

Приказ Минобразования РФ от 15 апреля 1997 г. № 722 "О реализации образовательных программ среднего профессионального образования"

Приказ Минобразования РФ от 28 января 1997 г. № 153 "Об организации Научно - методического совета заочной формы обучения по экономическим специальностям"

Распоряжение Госкомимущества РФ от 7 сентября 1995 г. № 1259-р "О закреплении государственного имущества за образовательными учреждениями бывшего Министерства бытового обслуживания населения РСФСР"

Распоряжение Госкомимущества РФ от 30 июля 1996 г. № 889-р "О мерах по передаче государственным высшим учебным заведениям в оперативное управление зданий и сооружений, используемых ими на правах аренды более 10 лет"

Правила управления имуществом несовершеннолетних подопечных, хранения и отчуждения этого имущества (утв. Минпросвещения РСФСР 30 октября 1969 г.)

Приказ Минздрава РФ от 10 сентября 1996 г. № 332 "О порядке медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями, опекунами (попечителями) или приемными родителями"

Приказ Минобразования РФ от 23 сентября 1996 г. № 113 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих программы профессиональной переподготовки специалистов"

Приказ Минобразования РФ от 9 января 1997 г. № 15 "Об утверждении Порядка признания и установления эквивалентности (нострификации) документов иностранных государств об образовании и ученых званиях и форм соответствующих свидетельств"

Постановление Минтруда РФ от 30 января 1997 г. № 4 "Об утверждении Порядка приема, содержания и выпуска лиц, находящихся в специализированном учреждении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации"

Постановление Минтруда РФ от 30 января 1997 г. № 3 "Об утверждении Рекомендаций по организации работы специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации"

Письмо Минобразования РФ и Минсоцзащиты РФ от 15 июля 1992 г. № 26-М/1-2523-18 "О назначении и выплате алиментов, пенсий, пособий воспитанникам детских интернатных учреждений"

Письмо Минфина РФ от 29 августа 1997 г. № 12-05-01/7 "О социальной защите ветеранов при осуществлении реформы жилищно - коммунального хозяйства".

3. Профессиональная этика и правомерное поведение педагогических работников.

Этические требования

Стандарты этического поведения социального педагога и социального работника определяют нормы их профессиональной деятельности в соответствии с этическими ценностями, принципами и правилами социальной работы. Эти стандарты не носят исчерпывающего характера.

5.1.Этическое поведение по отношению к профессии социального педагога и социального работника

Социальный работник и социальный педагог:

а) соблюдают Кодекс этики, утверждают ценности и правила, принципы и стандарты этического поведения, отстаивают, совершенствуют и популяризируют их;

б) повышают качество и эффективность социальных услуг, предоставляемых людям, развивают профессионализм социальной работы, привлекая непрофессиональных помощников социальных педагогов и социальных работников к решению посильных для них задач;

в) повышают статус социальной и социально-педагогической работы, защищают ее от необоснованной критики и укрепляют у людей различных социальных групп веру в ее необходимость;

г) принимают участие и поощряют других к творческому поиску новых подходов, технологий, методов и методик социальной работы и социально-педагогической деятельности;

д) критически оценивают достигнутые в личной практической работе результаты, не преувеличивают свои профессиональные и личные возможности:

е) в доходчивой форме разъясняют окружающим назначение, цели и задачи профессиональной социальной и   социально-педагогической работы, как в качестве представителя этих профессий, так и в качестве представителей Союза социальных педагогов и социальных работников Российской Федерации.

5.2 Этическое поведение по отношению к людям, которые пользуются социальными услугами

Социальный работник и социальный педагог:

а) соблюдают принципы социальной работы в части касающейся клиентов: принимают человека таким, как он есть; привлекают его к активной совместной работе; обеспечивают конфиденциальность сотрудничества, информации и доступ к ней; несут ответственность за результаты своей работы с клиентом; проявляют личную порядочность по отношению к нему.

б) ценят и уважают личные устремления, индивидуальные особенности, инициативу и творческий подход клиента к совместному с ними решению его проблем; оказывают помощь клиентам с целью восстановления и развития их собственных потенциальных возможностей с соблюдением в равной степени прав других людей и социальных групп;