Уголовная ответственность

В лечебно-воспитательные учреждения направляются несовершеннолетние с физическими недостатками (глухонемые, слепые и др.) и с психическими отклонениями, не исключающими вменяемости, а также страдающие иными заболеваниями  и нуждающиеся в лечении и  воспитательной работе.

В законе определен максимальный срок пребывания несовершеннолетнего в специальном  учреждении, который равен максимальному  сроку наказания за совершенное  им преступление. Минимальный срок пребывания несовершеннолетнего в  специальном воспитательном или лечебно-воспитательном учреждении равен либо минимальному сроку лишения свободы, предусмотренному санкцией соответствующей статьи, либо минимальному сроку наказания в виде лишения свободы — шести месяцам⁹.

Пленумом  ВС РФ отмечено, что судам следует  иметь в виду, что в соответствии со статьей 90 УК РФ несовершеннолетнему  одновременно может быть назначено  несколько принудительных мер воспитательного  воздействия, например предупреждение и передача под надзор родителей, возложение обязанности загладить  причиненный вред и ограничение досуга.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Из всех нарушений законности, допускаемых  несовершеннолетними, наиболее опасными являются уголовные преступления. Правильная, чётко организованная борьба с преступностью  несовершеннолетних является одной  из наиболее актуальных задач. Говоря  о структуре и динамике преступности среди несовершеннолетних, необходимо отметить, что за последние пять лет в значительной мере увеличилось  число правонарушений, совершённых  несовершеннолетними: если несколько  лет назад коэффициент преступности несовершеннолетних составил 6% к общему числу совершённых в стране преступлений, то в настоящее время он составляет 12%.

При этом совершается большое количество тяжких преступлений: умышленные убийства, бандитские налёты, разбойные нападения  и грабежи. Около 80% всех преступлений совершено несовершеннолетними  группами.

По сводным статистическим данным Генеральной Прокуратуры России рост преступности среди несовершеннолетних продолжается и в настоящее время¹⁰.

К тому же следует учесть проявление новых, неизвестных ранее черт криминогенного характера, характеризующих преступность среди несовершеннолетних:

- более широкое применение холодного  и огнестрельного оружия;

- неоправданная жестокость, даже  садизм при совершении преступлений   против личности;

       - рост числа заранее организованных, групповых преступлений;

- стремление создать для себя  материальные выгоды путём совершения  корыстных преступлений.

Во всём этом содержится потенциальная  возможность совершения этими лицами в будущем ещё более опасных  преступлений, если их преступное поведение  не будет своевременно пресечено¹¹.

Несовершеннолетние не могут быть привлечены к ответственности за некоторые преступления, субъектом  которых может быть только лицо, достигшее 18-летнего возраста. В отношении несовершеннолетних запрещено применять:

- смертную казнь;

- срок лишения свободы не  может превышать 10 лет;

- нельзя применить лишение свободы  в виде заключения в тюрьму.

При признании лица особо опасным  рецидивистом не учитывается судимость  за преступление, совершённое в возрасте до 18 лет.

Особенности уголовной ответственности  несовершеннолетних определяются не только возрастными и социально-психологическими условиями формирования личности, но и криминологическими её предпосылками  и оценкой личности несовершеннолетнего  как преступника.

В генезисе преступности несовершеннолетних решающее место занимают недостатки воспитания и влияния среды. Однако это не исключает правомерности  возложения на них уголовной ответственности. Во-первых, эта ответственность устанавливается при наличии социально-психологических предпосылок. Во-вторых, она сама как социальный и правовой институт призвана выступать в качестве объективного фактора, противоборствующего преступным проявлениям и способствующего воспитанию подрастающего поколения, привитию ему необходимого правосознания.

Действующее законодательство закрепляет положение о том, что граждане обязаны заботится о воспитании детей, готовить их к общественно-полезному  труду, растить достойными членами  общества. Забота о воспитании молодёжи, в особенности несовершеннолетних, рассматривается как конституционная  обязанность всех граждан, всех государственных  органов и общественных организаций. Реализация правовой реформы предполагает улучшение трудового, идейно-политического  и нравственного воспитания молодёжи.

Совершаемые подростками преступления - сигнал обществу о существующих недостатках  в нравственном воспитании молодого поколения. Успех нравственного  воспитания зависит от многого:

- от создания здоровой моральной  атмосферы как в масштабах  общества, так и в отдельных  коллективах, а также в семье;

- от органического сочетания  массовой и индивидуальной работы  с людьми;

Задача эта тем более важна, что речь идёт о формировании граждан  правового государства, которые  сами призваны создавать законы, обеспечивать их исполнение, совершенствовать законодательство, участвовать в управлении делами государства и общества¹².

 

 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием) 12 декабря 1993 г. (в ред. от 30 декабря 2008) // Российская газета. 1993. 25 декабря; от ред. 2009. 21 января.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 4 октября 2010 г.) // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954.
3. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 г. № 7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» (в ред. от 06 февраля 2007) // БВС РФ. 2000. № 5.
4. Анденес И. Н. Наказание и предупреждение преступлений: Учебник. М., 2007.
5. Астемиров И.И. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних: Учебное пособие. М., 2008.
6. Бабаев М.М.  Индивидуализация наказания несовершеннолетних: Учебник. М., 2006.
7. Викулин Н. К. Нужны ли новые подходы к надзору за исполнением законов о молодёжи. // Российская законность. 2009. №3. Ст. 48.
8. Доронен Л.В. Уголовная ответственность и наказание: Учебное пособие. М., 2008.
9. Евтеев М.П. Преступность и правонарушения. // Закон и право. 2009. № 11. Ст. 85.
10. Кирин В.А. Вопросы уголовной ответственности и наказания. // Юристъ. 2008. № 12. Ст. 92.
11. Комарова Г.С. Психология подростков – правонарушителей. // Российская Юстиция. 2007. №22. Ст. 56.
12. Никитин А.Ф. Ответственность несовершеннолетних: Учебник. С-Пб., 2007.
13. Общая теория правонарушения и ответственности: Учебное пособие / под ред. Ю.А. Денисова. М., 2007.
14. Примаченок А.А. Уголовная ответственность и наказания несовершеннолетних: Учебное пособие. Минск., 2007.

 

¹ Анденес И. Н. Наказание и предупреждение преступлений: Учебник. М., 2007. С. 76.

² Общая теория правонарушения и ответственности: Учебное пособие/под ред. Ю.А.Денисова. М.,2007.С.49.

³ Доронен Л.В. Уголовная ответственность и наказание: Учебное пособие. М., 2008. С. 55.

⁴ Бабаев М.М.  Индивидуализация наказания несовершеннолетних: Учебник. М., 2006. С. 56.

⁵ Кирин В.А. Вопросы уголовной ответственности и наказания. // Юристъ. 2008. № 12. С. 14-19.

⁶ Астемиров И.И. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних: Учебное пособие. М., 2008. С. 34.

⁷ Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 1 октября 2010 г.) // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954. Ст. 75, 76.

⁸ Никитин А.Ф. Ответственность несовершеннолетних: Учебник. С-Пб., 2007. С. 89.

⁹ Примаченок А.А. Уголовная ответственность и наказания несовершеннолетних: Учебное пособие. Минск., 2007. С. 101.

¹⁰ Евтеев М.П. Преступность и правонарушения. // Закон и право. 2009. №  11. С. 5-15.

¹¹ Комарова Г.С. Психология подростков – правонарушителей. // Российская Юстиция. 2007. №22. С. 21-25.

¹² Викулин Н. К. Нужны ли новые подходы к надзору за исполнением законов о молодёжи. // Российская законность. 2009. №3. С. 19-27.