Правовая культура

        Высокий уровень правовой культуры предполагает высокий уровень законности в деятельности государственных органов и должностных лиц. Исполнительная власть принимает надлежащие меры по реализации законов и иных нормативно-правовых актов в конкретных правоотношениях, исключает какие-либо факты проявления волокиты, бюрократизмы, злоупотребления властью или служебным положением. Вся деятельность государственных органов и должностных лиц осуществляется под действенным контролем общественных объединений и СМИ. Гласность и отсутствие цензуры создают условия для того, чтобы любые отступления исполнительной власти от закона становились бы достоянием широкой общественности и были бы незамедлительно устроены компетентными государствами органами. Кроме того, каждый гражданин наделяется правом обращения в судебные органы за защитой своего нарушенного законного интереса неправомерными действиями государственных органов или должностных лиц.

        Уровень правовой культуры общества  напрямую связан и с наличием  в обществе напрямую связан  условий для развития правовой науки, научных юридических учреждений, способных осуществлять творческий, объективный анализ права и его закономерностей.

        Если конкретное состояние правовой культуры общества не соответствует названным критериям, то приходится говорить о недостаточно высокой правовой культуре. О недостаточной правовой культуре свидетельствует так же большое число правонарушений и недостаточно эффективная борьба государства с преступлениями и иными противоправными деяниями. При этом в обществе создается атмосфера недоверия, подозрительности и страха.

        Одной из действенных мер по  обеспечению государством законности  и правопорядка цивилизованным  демократическим путем является  его деятельность по повышению правовой культуры общества, государственных органов и каждого гражданина. Особое значение придается при этом правовому воспитанию населения.

        Проследив работы многих авторов,  можно сделать вывод, что правовой  воспитание – это целенаправленная  деятельность по трансляции (передаче) правовой культуры, правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому.

        Чтобы обеспечить успех правового  воспитания граждан, государство  должно создавать необходимые  условия для проявления политической  активности личности, ее участии в делах государства, обеспечивать реальное действия принципов гласности и демократии, вести активную борьбу со всякого рода правонарушениями должностных лиц и государственных органов. Решающим фактором повышения правовой культуры населения является неуклонное повышение материального благосостояния всех слоев общества.

        Правовое воспитание тесно связано  с правовым обучением: воспитание  не может происходить без обучения, а обучение, так или иначе, оказывает и воспитательный эффект.

       Именно поэтому Венгеров А.Б. сказал, что “идеалом правового воспитания является юридический всеобуч” [4, с.575]. Однако не следует преувеличивать роль правового воспитания. Иллюзией является представление, что если всех обучить праву, то исчезнут правонарушения. Все же главное – это жизненный юридический опыт каждого гражданина. И если этот опыт расходится с официальными  и неофициальными просветительскими установками, приоритет будет за жизненным опытом.

        Сочетание знания правовых принципов  – мощный фактор стабильности, упорядоченности в правовой сфере. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение 

        Поддержание и повышение уровня  правовой культуры белорусского  общества вызывает необходимость принятия комплексных мер, прежде всего, со стороны компетентных государственных органов (Министерства юстиции и т.д.), по организации и проведению на должном уровне правового воспитания.

        Это важно, поскольку правовая  культура относится к числу  мощных факторов, воздействующих на функционирование общества.

        В деле повышения правовой культуры общества упор должен быть сделан на правовое обучение, информирование населения о существующих юридических предписаниях. Правовая культура, выступая социально-позитивным явлениям правовой жизни общества, отражает уровень правовой активности личности, степень ее защищенности, качественный уровень правовой жизни всего общества, а также определяет степень законности и права порядка, усовершенствования правотворчества и правоприменения. Очень важно ознакомление населения с образами и идеалами, правовым опытом и традициями тех стран, где уровень правовой культуры более высокий. 
 
 
 

     Список литературы 

     1.Алексеев  С.С. Теория права. – М.: Издательство  БЕК, 1995 – 320с.

     2.Алексеев  С.С., Перевалов В.Д. Теория государства и права: Учебник для вузов / Отв. ред. В.Д. Перевалов. – 3-е издание, с перераб. и доп. – М.: Норма, 2004 – 496с.

     3.Бабенко  А.Н. Правовая социализация как  процесс основания правовых ценностей. // Государство и право. 2005.№2.

     4.Венгеров  А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов. – М.: ПКФ Омега – Л, 2002. – 608с.

     5.Вишневский А.Ф.Общая теория государства и права: Учебное пособие /А.Ф. Вишневский, М.А. Горбаток, В.А. Кучинский; Под общей редакцией проф. В.А. Кучинского, 2-е издание, дополненное. – М.: Амалфея, 2004 – 688с.

     6.Дамин  А.В. Особенности этического правосознания  в генезисе традиционной правовой культуры. //История государства и права. 2005.№9.

     7.Дмитрук  В.М. Теория государства и права:  Учебное пособие /В.М. Дмитрук. – М.: Новое знание. 2002. – 184с.

     8.Каминский Ю.И. Республика Беларусь – правовая культура. //Информационный бюллетень Администрации Президента Республики Беларусь. 2004. №9.

     9.Комаров  С.А. общая теория государства  и права: Учебник. – 4-е изд., перераб. И доп. – М.: Юрайт, 1998. – 416с.

     10.Мартымин О.В. Национальная политика и правовая культура в контексте глобализации //Государство и право.2005.№4.

     11.Масюкевич  О.П. Теория государства и права.  – М.: ИТК “Дашков и К ”, 2002. – 320с.

     12.Матузов  М.И. Правовой нигилизм и правовой  идеализм как две стороны “одной медали” //Поведение. 1994. №2.

     13.Мжельский  А.Е. Формирование профессиональной  мотивации в юридическом образовании и развитие правовой культуры молодежи //Инновация в образовании. 2005. №5.

     14.Нерсесянц  В.С. общая теория права и  государства. Учебник для юридических вузов и факультетов. – М.: Издательство МОРМА (Издательская группа МОРМА – ИМФРА. М), 2001 – 552с.

     15.Смоленский  М.Б. Право и правовая культура  как базовая ценность гражданского общества //Журнал российского права. 2004. №4

     16.Сырых В.М. Теория государства и права: Учебник – 3-е издания, перераб. и доп. – М.: “Юридический Дом” Юстицинформ”, 2004. – 704с.

     17.Темнов  Е.И. Теория государства и права: Учебное пособие для вузов /Е.И. Темнов. – М.: Издательство “Экзамен”, 2003. – 320с.

     18.Фомин А.А. Правовое образование, правосознание и юридическая безопасность: проблемы взаимообусловленности в современном обществе //Право и образование. 2005. №3.

   Приложение 1.