Иркутску 350. Создание проекта «Аллея памяти» к памятнику основателя Иркутска

Тема: Иркутску 350. Создание проекта «Аллея памяти» к памятнику основателя Иркутска.

Цели: - формирование и развитие общеучебных умений и навыков;

              - развитие у детей умений думать сообща, в тоже время совершенствуя эмоциональный отклик и желание выразить собственное отношение к содержанию деятельности;

              - воспитание уважения к родному краю.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, рабочий лист формата А – 3, рабочий лист формата А – 4, фотографии с изображением макета памятника, рисунки с изображением растений.

                                                                                    Ход мероприятия

1.        Организационный момент.

Играми весёлыми отшумело лето,

Позади остались сборы у костра.

Сколько троп исхожено, сколько песен спето

И опять осенняя подошла пора.

Ветер листья жёлтые оборвал с акации,

Парус туч лохматых поднял небосвод.

Всем ребятам в школу нужно собираться,

Всюду наступает вновь учебный год.

-  С праздником вас, ребята и уважаемые родители! С Днём  Знаний! Это праздник всех и каждого. Все области жизни, все возрасты , профессии покорны могучей и благородной силе – силе знаний. Знания открывают мир, дают уверенность в своих силах, помогают найти верный путь в жизни.

- Взволнованы вы и ваши родители. Мы желаем вам здоровья, добра и любви! Так пусть этот год будет для всех добрым и творческим!

- Итак, начинаем наш первый праздничный урок!

2.        Введение в тему.

Учитель декламирует на фоне музыки:

На ровном берегу Ангары в начале лета 1661 года, в крепко просмолённом воздухе зазвучала задорная русская речь, гулкие звуки строительства привлекли внимание местных племён. Быстро росли стены и башни небольшого острога. Енисейский сын боярский Яков Иванович Похабов был доволен выбором места под городок – здесь было довольно земли под пашни и пастбища, три водные дороги – полноводная Ангара, напротив острога устье Иркута и рядом по правому берегу в Ангару впадала Ида. Полная дичи тайга темнела хвойной стеной также недалеко.

В 1661 году был и основан сибирский острог. Похабов дал острогу название Яндашский, в честь князца, однако название не прижилось и во всех последующих документах острог стал именоваться по своему местоположению – Иркутским. О каком городе идёт речь? ( О городе Иркустке)

       В 2011 году городу Иркутску  исполняется 350 лет. К этой дате администрацией города Иркутска решено установить памятник основателю города Якову Похабову. (На доске макет памятника).

   - Что чаще всего окружает территорию около памятника? (Перечисления детей). Часто к памятнику ведёт аллея. А что такое аллея? (Аллея – это дорожка, обсаженная деревьями).

3.        Постановка проблемы.

Сегодня мы предлагаем вам создать  проект «Аллея памяти», которая будет вести к памятнику, посвящённому основателю города Иркутска. Что можно назвать «Аллеей памяти»? (Аллея, которая ведёт к памятнику).

4.        Построение проекта.

1)       Выполнение эскиза аллеи.

У вас на столах лежат фотографии с изображением макета памятника. На листе ( формат А – 3) поместите макет памятника. Посовещайтесь в группах и расположите аллею так, как вы считаете нужным. Пользуйтесь линейкой и карандашами.

2)       Выбор растений для аллеи.           Отгадайте загадки

Клейкие почки, зелёные листочки,

С белой корой стоит над горой.      (Берёза)

               Есть у родственницы ёлки неколючие иголки,

              Но, в отличие от ёлки, опадают те иголки.     (Лиственница)

               Облетели листья, но остались кисти;

               Красные, яркие – снегирям подарки.        (Рябина)

              Её всегда в лесу найдёшь

              Пойдёшь гулять и встретишь:

Стоит колючая, как ёж,

Зимою в платье летней.                   (Ель)

Куста чудесней нет,

Он славит день весенний,

Пахуч и нежен цвет

Красавицы ….                (Сирени)

3)       Составление сметы.

Посовещайтесь в группах и выберите растения, которые вы посадите в своей аллее. Сколько растений вы посадите? Кто из вас знает, где можно приобрести саженцы, выбранных вами растений? (Питомник « Томсона», «Малиновка».).

5.        Цель: повторить правила посадки деревьев.

Ребята, давайте вспомним, как правильно посадить деревце? (Нужно приготовить землю для посадки. Сделать ямки, полить,  посадить саженец, закопать корень, полить).  Можем ли мы выполнить такую работу?

6.        Презентация проектов.

Посовещайтесь в группе и выберите одного представителя, который продемонстрирует ваш проект (По очереди дети выходят и защищают свои проекты). Молодцы, у вас получились очень хорошие проекты.

7.        Пути реализации проекта.

Проекты должны пройти конкурсный отбор. Как вы думаете, что теперь следует сделать, чтобы осуществить проект? Куда обратиться? (В администрацию города, к директору школы, к скульптору, в …) Запишите на листочки и поясните свой выбор.

8.        Итог.

Откроем  новый школьный год,

И пусть он всем ребятам снова

Успехов в жизни принесёт

От всех болезней и невзгод

Любой неграмотный народ

Излечит Знанье и Успех,

Друзья и дружный, добрый смех!

Ну что, друзья, …пора…вперёд!

Ученье во 2 классе ждёт,

Мы всем желаем вам, друзья:

«Ни пуха, двоек и пера!