Малые группы и коллективы как объект социологического анализа

Новосибирский государственный  университет экономики и управления

 

 

 

 

 

Учебная дисциплина: Социология

Номер группы:

Наименование специальности: Финансы и кредит

Студент:

Номер зачетной книжки (студ. билета):

Номер варианта контрольной  работы: № 6

Дата регистрации: «___»___________20__г.

Проверил:

 

 

 

 

 

 

                                                   Новосибирск

Теоретическая часть.

Задание:

Малые группы и коллективы как объект социологического анализа.

Ответ:

Сегодня в мировой социологии общности, группы (как большие, так  и малые)- один из главных объектов научных исследований. Но, чтобы  начать анализ малых групп, сначала  нужно дать определение. Итак, малая  социальная группа – объединение  людей, имеющих непосредственный контакт  друг с другом, объединенных совместной деятельностью, эмоциональной или  родственной близостью, осознающих свою принадлежность к группе и признанных другими людьми. И это лишь одно из многочисленных определений, предложенных социологами. Сложно дать точное определение, так как все группы, как бы они  не обладали общими признаками или  классификацией, не будут похожи друг на друга. Именно в малых группах  зарождаются социальные процессы, прослеживаются механизмы сплоченности, возникновение лидерства, ролевых взаимоотношений.

Многообразие социальных групп обусловлено, прежде всего, многообразием  задач, для решения которых образуются группы. В современной социологии социальные группы классифицируются по разным основаниям. Среди всего многообразия социальных групп чаще всего выделяют:

• Искусственные (или лабораторные), специально созданные для решения научных задач, и естественные группы, существующие независимо от воли исследователя.
• Среди естественных малых групп наиболее важным представляется выделение групп формальных и неформальных, предложенных Э. Мэйо.

Формальные группы – группы, членство и взаимоотношения в  которых носят преимущественно  формальный характер, то есть определяются формальными предписаниями и  договоренностями. Формальными малыми группами являются, прежде всего, первичные коллективы подразделений социальных организаций и институтов.

Неформальные группы –  объединения людей, возникающие  на основе внутренних, присущих индивидам  потребностей в общении, принадлежности, понимании, симпатии и любви. Примерами  неформальных групп являются дружеские  и приятельские компании, пары любящих  друг друга людей, неформальные объединения  людей, связанных общими интересами, увлечениями.

Среди групп особо выделяются референтные группы (термин, впервые  предложенный американским социологом Г. Хайменом). Референтность малой группы – значимость групповых ценностей, норм, оценок для индивида. Основными функциями референтной группы являются: сравнительная и нормативная (предоставление индивиду возможности соотносить свои мнения и поведение с принятыми в группе и оценивать их с точки зрения соответствия групповым нормам и ценностям).

Образование группы (формальной или неформальной) является чрезвычайно  важным этапом её жизнедеятельности, однако лишь началом этого процесса, который  предстает перед исследователем как процесс непрерывного изменения состояний и свойств группы, получившего название развития группы. В современной социальной психологии процесс развития малой группы понимается как закономерная смена этапов (или стадий), различающихся по характеру доминирующих тенденций во внутригрупповых взаимоотношениях: дифференциации и интеграции.

  

  Отличительными признаками (параметрами) развития группы выступают: направленность (содержание групповых целей, мотивов и ценностей), организованность, подготовленность к выполнению совместной деятельности, интеллектуальная, эмоциональная и волевая коммуникативность, стрессоустойчивость.

Целостными  характеристиками группы выступают также сплоченность, микроклимат, референтность, лидерство.

К числу основных психологических  механизмов развития малой группы относятся:

• Разрешение внутригрупповых противоречий: между растущими потенциальными возможностями и реально выполняемой деятельностью, между растущим стремлением индивидов к самореализации и усиливающейся тенденцией интеграции с группой, между поведением лидера группы и ожиданием его последователей.
• «Психологический обмен» - предоставление группой более высокого психологического статуса индивидам в ответ за более высокий их вклад в её жизнедеятельность.
• «Идиосинкразический кредит» - предоставление группой высокостатусным её членам возможности отклоняться от групповых норм, вносить изменения в жизнедеятельность группы при условии, что они будут способствовать более полному достижению её целей.

 

Тестовое задание.

1 – Б)

2.1 – Г)

2.2 – В)

3 – В)

4. 1) соответствует Б),

    2) соответствует А),

    3) соответствует  В).

5. А) соответствует 2),

    Б) соответствует  2),

    В) соответствует  1),

    Г) соответствует  2),

    Д) соответствует  2),

    Е) соответствует  1),

    Ж) соответствует  2),

    З) соответствует  1).

6 – А)

7 – В)

8 – А)

9 – В)

10 – Б)

Список использованной литературы:

1. Н.Г. Сухорукова, «Социология», Новосибирск, 2008 г.

2. Социальная психология под ред. Журавлева А. И., изд-во Пер Сэ, 2002 г.

3. Г.М. Андреева, «Социальная  психология», 2000 г.