Психология следственного эксперимента

Содержание.

 

1. Понятие «следственный эксперимент»      2 

2. Виды следственного эксперимента      5

Список использованной литературы      9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Понятие «следственного эксперимента».

Следственный эксперимент –  это самостоятельное процессуальное действие, направленное на проверку имеющихся и получение новых доказательств. Содержанием его является производство различных опытов с целью установления возможности какого-либо события, действия или явления в определенной обстановке и при известных условиях, имеющих значение для установления истины по делу. Воспроизведя соответствующие условия, следователь устанавливает возможность:

1. различать и опознавать определенные предметы при соответствующих условиях: их форму, цвет, размеры, удаленность и др.;
2. совершать определенные действия при данных условиях;
3. провести данное действие за определенное время;
4. слышать и различать определенные слова, звуки.

Следственный эксперимент является сильным средством психологического воздействия на его участников, поскольку его результаты нередко наглядно свидетельствует о возможности или невозможности определенного явления, события, а опровергнуть их подозреваемому, обвиняемому бывает довольно трудно.

Важен подбор участников следственного эксперимента, кроме  следователя и понятых, могут принять участие обвиняемый, потерпевший, следователь, специалисты различных отраслей знания, технический персонал, помогающий практически выполнить те или иные опытные действия.

Недоступно в ходе эксперимента воспроизводить само событие преступления, также нельзя при подготовке следственного эксперимента и его проведении допускать действия, унижающие честь и достоинство его участников, угрожающие их жизни и здоровью.

По своему содержанию большинство видов следственного  эксперимента представляет исследование и оценку тех или иных возможностей человека: восприятие какого-либо события при определенных условиях (увидеть объекты, услышать голос человека, почувствовать запах и т.д.); совершение тех или иных действий (проникновение через отверстие и т.д.); проверяются умения, навыки (изготовить поддельную печать, открыть замок определенным способом и т.д.).

Следственным экспериментом  руководит следователь. Он принимает  решение о проведении следственного  эксперимента, выдвигает версии, гипотезы, определяет условия проведения, круг участников, содержание, последовательность опытов, оценивает полученные результаты и т.д. Но это не означает, что следователь должен принимать непосредственное участие в опытных действиях, находится на всех участках. При подборе понятых следователь исходит из сложности опытов, в случае необходимости могут приглашаться понятые, обладающие определенными профессиональными знаниями, физическими данными. Психологического подхода требует решение вопроса о применении для участия в следственном эксперименте подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля.1

Главным в следственном эксперименте является проведение опытов и правильная оценка полученных результатов. Задача следователя – организовать производство опытов, осуществлять контроль за ними, фиксировать ход эксперимента, оценивать получаемые результаты. Следователь определяет количество опытов, их содержание, при необходимости повторяет опыты. Опыты проводятся многократно. Неоднократное проведение одних и тех же опытов в процессе одного следственного эксперимента позволяет более тщательно изучить исследуемого явления, убедится в том, что полученные результаты не являются случайными и что они достоверны.2 Дублирующие действия должны быть повторены столько раз, сколько необходимо, чтобы исключить возможность случайных результатов, доказать их закономерность. Многократность – первый принцип следственного эксперимента.

Второй принцип –  вариативность, т.е. осуществление каждого  последующего опыта в несколько  измененных условиях.

По отношению к проверяемому событию полученные результаты могут  быть положительными (событие могло  произойти) или отрицательными (событие  могло не произойти). Различают два  типа экспериментов:

а) проверяющие объективную  возможность выполнения каких-либо действий;

б) проверяющие субъективную возможность выполнения этих действий данным лицом.

Положительные результаты экспериментов позволяют сделать  вывод о том, произошло ли проверяемое  явление в действительности. Возможность  видеть, слышать, выполнять определенные действия само по себе не доказывает, что данное лицо действительно видело, слышало, сделало что-то. Не доказывают это и субъективные возможности испытуемого, подтвержденные экспериментом. Вывод будет правомерным, если он основан на совокупности имеющихся доказательств, а не на изолированной оценке результатов эксперимента.

Оценка отрицательных  результатов экспериментов еще  сложнее – отрицательный результат  позволяет сделать достоверный  категорический вывод о том, что  предполагаемого явления не было, оно не возможно. При этом должны быть соблюдены требования о многократности опытов и вариативности, чтобы была абсолютная уверенность в том, что это невозможно для всех людей, а не только для избранных следователем исполнителей экспериментальных действий.3 Если экспериментатором проверяются чьи-либо показания, то лицо, утверждающее о выполнении им определенных действий, наряду с другими участниками должно быть подвергнуто соответствующему испытанию. Возможно, оно обладает способностями, навыками, умениями, сноровкой, силой, которые превосходят возможности других людей. Диагностические эксперименты целесообразно проводить с участием и при консультации психолога, который поможет следователю учесть все многообразие явлений, способных оказать влияние на результаты опытов.

Если человек не хочет обнаружить свои возможности, эксперимент лишается смысла, ибо отрицательный результат здесь ничего не подтверждает и не отвергает. Если же такое стремление у него имеется, то неспособность сделать при эксперименте то, что ему якобы удалось в прошлом, может иметь двоякую причину. Либо такое утверждение не соответствует действительности и человек фактически не обладает приписываемыми себе способностями, либо описываемые действия им выполнялись в прошлом, но в дальнейшем возможности их выполнения были утрачены. Не исключены и временные неблагоприятные состояния испытуемого в момент эксперимента, также неповторимость психических явлений, имевших место в момент происшествия, когда нервное напряжение подчас придает людям необыкновенные силы и способности.

 

2. Виды следственного  эксперимента.

Известны различные  виды следственного эксперимента. Р. С. Белкин выделяет следующие его  виды: 
- по установлению возможности наблюдения, восприятия какого-либо факта, явления; 
- по установлению возможности совершения какого-либо действия; 
- по установлению возможности существования какого-либо явления; 
- по установлению механизма события в целом или отдельных его деталей; 
- по установлению процесса образования следов события, обнаруженных в ходе расследования; 
- по определению наличия или отсутствия профессиональных или преступных навыков.

1. Следственный эксперимент  по установлению возможности  наблюдения, восприятия какого-либо  факта, явления. Целью данного  вида следственного действия  является проверка версии, могло  ли определенное лицо в определенных условиях видеть, слышать или иным образом воспринимать факты, явления, обстоятельства, о которых оно дает положительные (подтверждающие их существование) или отрицательные (отрицающие их наблюдение или восприятия им) показания.

2. Следственный эксперимент  по установлению возможности  совершения какого-либо действия. С помощью данного следственного  действия осуществляется проверка: 
возможности совершения конкретного действия вообще; 
возможности совершения конкретного действия в определенных условиях или конкретной личностью; 
возможности совершения конкретного действия за определенный промежуток времени; 
возможности совершения конкретного действия за определенный промежуток времени конкретным человеком (с учетом индивидуальных физических, психологических особенностей именно этого человека).

Например, по одному делу осмотром было установлено, что из гаража, из которого 14-летний Н., согласно его показаниям, совершил кражу "тяжелого" мотоцикла с коляской, к выходу ведет достаточно крутой пандус. Н. пояснил, что, взломав дверь гаража, он снял мотоцикл со скорости, по пандусу выкатил его из гаража, провел примерно двести метров, а затем уже завел мотоцикл и на нем уехал.

Возникли сомнения, мог  ли тщедушный, не отличающийся по внешнему виду большой физической силой Н. совершить указанные действия. Проверить возникшую версию можно было только проведением следственного эксперимента. В ходе его все попытки Н. выкатить мотоцикл по пандусу оказались безрезультатными. Тут же он признался, что кражу не совершал, а оговорил себя по просьбе своего близкого знакомого, 20-летнего К., который и украл мотоцикл.

3. Следственный эксперимент  по установлению механизма события  в целом или отдельных его  деталей. В данном случае необходимо  максимально точно воссоздать условия, при которых происходило расследуемое событие. Нередко для его проведения нужна реконструкция обстановки происшествия. Наиболее часто необходимость таких экспериментов возникает при расследовании транспортных происшествий, а также преступных нарушений правил техники безопасности и охраны труда.

4. Следственный эксперимент  по установлению возможности  существования какого-либо явления  или факта.

5. Следственный эксперимент  по установлению механизма образования  следов. Он проводится, как показывает практика, в основном для "вычленения" тех или иных объектов или обстоятельств, связанных с механизмом следообразования, которые затем должны быть исследованы соответствующей криминалистической или судебной экспертизой.

6. Следственный эксперимент, направленный на установление наличия или отсутствия у лица определенных профессиональных или преступных навыков. Проведение данного следственного действия требует психологической подготовки обвиняемого, в результате которой он смог бы обрести внутреннюю готовность воспроизвести действия теми же средствами (инструменты, приспособления и т. д.), с помощью которых им было совершено преступление, в тех же условиях.

Важно здесь также  следователю установить психологический  контакт с проверяемым. Если последний должен продемонстрировать высокое мастерство (например, в изготовлении фальшивых денег, вскрытии сложных запирающих устройств), то следователь может задеть самолюбие проверяемого, усомнившись в его способностях.

Результаты следственного  эксперимента интерпретируются как наличие объективных возможностей осуществления определенного действия или события и как субъективная возможность выполнения определенного действия данным лицом. Сделанные на этой основе выводы могут носить достоверный или вероятностный характер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы.

1. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. 6-е изд. – СПб.: Питер, 2009.
2. Чуфаровский В.Ю. Юридическая психология. – М.: Проспект, 2009.
3. Р.С. Белкин. Теория и практика следственного эксперимента. М..1959. с. 99.
4. М.И. Еникеев, В.А. Образцов, В.Е. Эминов.  Следственные действия: психология, тактика, технология. – М.: Проспект, 2011.
5. Яковлев А.М. Преступность как образ жизни - М., 1967.

 

¹ Ю.В. Чуфаровский. Юридическая психология. М.. 2009.

² Р.С. Белкин. Теория и практика следственного эксперимента. М..1959.

³ Ю.В. Чуфаровский. Юридическая психология. М.. 2009.