Организация криминологических исследований

4. Анализ результатов криминологического исследования и подготовка выходных документов. Это наиболее ответственный этап исследования, который предполагает творческий подход, соединение эмпирического материала с теоретическими знаниями. Собранный эмпирический материал подвергается всестороннему анализу. Особое внимание обращается на установленные статистическим анализом связи изучаемых явлений и тенденций их развития. Исследуются причины этих явлений, дается оценка их закономерного или случайного характера, формулируются выводы из проведенного анализа. Все эти вопросы отражаются в итоговом документе: справке или отчете.

Криминологическое исследование завершается  разработкой предположений по улучшению  деятельности государственных органов  или общественных объединений, в  компетенцию которых входит соответствующая  деятельность по предупреждению или  пресечению преступности. Результаты исследования могут послужить основанием для внесения предложений по совершенствованию  нормативного регулирования правоохранительной деятельности, использоваться в обучении кадров, в правовой пропаганде.

Криминологические исследования –  задача не только специализированных научных учреждений. Такие исследования могут и должны проводиться и  заинтересованными практическими  работниками правоохранительных органов. Вот почему овладение методикой  изучения преступности сотрудниками органов  внутренних дел является необходимым  условием повышения эффективности  их служебной деятельности.

 

 

3. Основные методы криминологического исследования

 

 

Систему методов криминологических  исследований образуют теоретические  и эмпирические методы. К теоретическим  методам относятся философские, логические, исторические, сравнительные  способы познания, системный и  комплексный подходы. Большинство  отечественных криминологов работает в рамках диалектико-материалистической парадигмы, изучающей явления в  развитии, движущим источником которого являются противоречия.⁴

Логические методы – это анализ и синтез, индукция, дедукция и др.

Системный подход требует рассмотрения изучаемых объектов в их целостности  и единстве многообразных связей с другими явлениями или процессами.

Комплексный подход как метод исследования заключается в использовании  достижений различных наук, привлечении  специалистов различных областей знаний.

В криминологических исследованиях  обязательно использование эмпирических методов: опросы населения (преступников, их жертв, иных лиц), тестирование, анализ уголовных дел, публикаций средств  массовой информации, уголовной статистики и других документов. Эмпирические методы, используемые в криминологии, подразделяются на социологические, психологические, статистические и математические.⁵

Рассмотрим основные методы криминологических  исследований, начав с методов  социологических, без применения которых  не обходится практически ни одно исследование.

Метод опросов - это самый распространенный и часто используемый метод, он подразделяется на анкетирование, интервьюирование, социометрический опрос.

Наиболее часто встречающимся  является анкетирование, анкетирование  это заочный опрос. Значит, для  проведения опроса надо составить соответствующую  программу, с которой мы должны ознакомить респондента (опрашиваемого). Отсюда необходимость  информации о том, как анкета составляется. Вопросы анкеты подразделяются на закрытые, открытые и полузакрытые в зависимости  от наличия или отсутствия подсказок. Подсказка это возможный вариант  ответа. Вопрос по общему правилу должен быть закрытым, какие называть варианты, ведь могут быть взаимоисключающие подсказки.  Подсказки должны формулироваться от менее вероятного, к более вероятному, это еще одно правило при формулировании подсказки. Подсказки также должны быть равной степени длины (респондент склонен выбирать самые короткие) и разной степени конкретности (респондент склонен выбирать самые абстрактные).

Вопросы делятся на прямые и косвенные; вопросы-фильтры, они отделяют одну часть респондентов от других, например, вы судимы? Да/нет, и на следующий вопрос например, могут отвечать только судимые; контрольные вопросы позволяют оценить степень искренности, достоверности, компетентности; вопросы-ситуации, они моделируют ситуацию и предлагают ее решить.

Анкета должна начинаться с обращения, как преамбула к анкете она  содержит три идеи:

а) актуальность проблемы;

 б) как заполнять анкету;

 в) гарантии конфиденциальности.

Вопросы должны идти от простого к сложному и от более деликатного к менее деликатному. Первый вопрос должен заинтересовать респондента.   

Интервьюирование - это очный опрос. Интервью как способ получения информации более надежен, чем анкетирование, т.к. можно контролировать ситуацию. Процесс подготовки интервьюеров, это сложный процесс, важную роль играют внешние данные - его респектабельность, умение вызывать эмоциональное доверие со стороны потенциального респондента, также необходимо обладать соответствующими знаниями.

Первая задача интервьюера - установить эмоциональный контакт.

Вторая задача - известная формализация интервью, определенный скелет. Могут  быть заданы уточняющие вопросы, расширяющие  те сведения, которые чел получил.

Третья задача - побуждение к искренности  респондента. Вызывается это не только располагающим видом, но и психологическими приемами, напр., подчеркнутая безликость психологическая интервьюера, он не должен высказывать свое мнение, он должен провоцировать опрашиваемого  на ответы по заданным вопросам. Ни в  коем случае интервьюер не должен высказывать  негативного отношения к высказываемому опрошенным, наоборот, всегда необходимо поощрять. Можно выражать только то, что непонятен ответ, нужны пояснения для разъяснения ответа.

В хороших исследованиях метод  интервью должен дополнять анкетирование, но надо помнить, что без интервью хорошее исследование невозможно.

Выделяются три вида интервью: формализованное, фокусированное, неформализованное (свободное). Формализованное интервью – самая  распространённая разновидность интервьюирования. В его основе лежит детально разработанный  вопросник (программа интервью), а  все действия интервьюера жёстко регламентированы соответствующей  инструкцией. Фокусированное интервью – менее стандартизированная  процедура, целью которого является сбор оценок, мнений по поводу конкретного  социального явления (например, преступности), его причин, последствий и пр. Свободное интервью отличается минимально возможной стандартизацией беседы интервьюера и респондента.

В криминологии используют и метод  изучения документов путем контент-анализа (то есть выделения ключевых признаков, их значений и последующего подсчета), публикаций СМИ, уголовных дел и других документов.

Другой метод – метод наблюдения – состоит в том, что сам  исследователь воспринимает и описывает  интересующие его факты, события, процессы, находясь вовне по отношению к  ним (простое) или будучи их участником (включенное наблюдение).

Метод экспертных оценок заключается  в получении мнений по поставленным вопросам научных и практических работников – специалистов в области  борьбы с преступностью.

Эксперимент – это научно поставленный опыт с целью проверки гипотез, поиска эффективных средств воздействия  на преступность. В криминологии использование  эксперимента ограниченно.

Из психологических методов  криминологи используют тестирование, то есть выяснение психологических характеристик личности путем постановки перед обследуемым задач, вопросов, на которые он должен дать ответы, и социометрию, то есть метрическое изучение эмоционально-психологических связей между людьми.⁶

Статистическое исследование включает наблюдение, сводку, группировку и  анализ. Статистическое наблюдение - учет и регистрация информации, может быть сплошным и выборочным. Выборочное исследование части явления (например: квартирных краж), чтобы быть таким же достоверным, как и сплошное наблюдение, должно отвечать научным требованиям репрезентативности и случайности. Массив выборки определяется на основе специальных таблиц или математических расчетов с тем, чтобы ошибка в результатах была не более 5%. Случайность выборки состоит в том, что заранее не определяется единица изучения, а обеспечивается равновероятное попадание в выборку любой и каждой единицы совокупности.

Сводка – это обработка первичных  данных, а группировка – это  распределение единиц совокупности на однородные, качественно различающиеся  между собой группы по тем или  иным признакам.

Группировки могут быть типологические (расчленение на однородные группы по количественным и признакам) и  аналитические (распределение по зависимости  между двумя или более разнородными группами, например, взаимосвязи между  преступлением и состоянием опьянения).

Использование различных методов в криминологическом  исследовании обеспечивает большой  объем и достоверность информации.

 

 

 

5. Решение задачи

 

 

Задача:

В городе «А» в течение года зарегистрировано 5739 преступлений. Его население - 2873 тыс. человек, дети до 14 лет – 1502 тыс. человек. В городе «В» за этот же период зарегистрировано 2049 преступления. Население здесь составляет 1959 тыс. человек, дети до 14 лет – 943 тыс. человек.

Вычислите коэффициент преступности для каждого города в расчете  на 10 тыс. населения и определите, в каком из них он выше

 

 Решение  задачи:

Коэффициент преступности рассчитывается по формуле:

КП = (П х 10 000) : Н,

где П – абсолютное число учтенных преступлений; а Н – абсолютная численность всего населения.

КП А = (5 739 * 10 000) / (2 873 000 - 1 502 000) = 41, 86

КП в = (2 049 * 10 000) / (1 959 000 - 943 000) = 20, 17

Коэффициент преступности в городе «А» выше чем в городе «В» на 21,69 (41,86-20,17= 21,69), что свидетельствует о том, что в городе «А» более высокий уровень преступности.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

Криминологическое исследование – изучение и познание законов и закономерностей развития такого комплексного негативного социального процесса, как преступность; причин и условий ее возникновения и развития, места и роли в этом процессе личности преступника, выработки оптимальных решений по предупреждению и профилактике.

Методология криминологического исследования зависит от предмета и объекта исследования, стоящих перед исследователем задач. Предмет криминологического исследования - закономерности поведения преступника, их детерминации, причинности, подверженности различным воздействиям, а объект – преступность в различных проявлениях и влияющие на ее явления, процессы, характер воздействия на преступность и последствия такого воздействия.

Для успеха криминологического исследования его необходимо методически правильно  организовать. Основным обеспечивающим документом является план (рабочая  программа), в котором определяются цели и задачи исследования, объем  и методика его проведения, порядок  обработки информации, реализация итогов исследования. План (рабочая программа) необходим не только для планирования соответствующих работ с указанием  конкретных сроков и исполнителей. Одновременно он является творческим документом, позволяющим вести исследование целенаправленно, экономно и методически  правильно.

При разработке плана (рабочей программы) следует иметь в виду, что криминологическое  исследование, как правило, разделяется  на четыре последовательных этапа: подготовительный, пилотажное исследование, сбор эмпирического  материала и обработка, анализ результатов  и его подготовка выходных документов.

Криминологическое исследование завершается  разработкой предположений по улучшению  деятельности государственных органов  или общественных объединений, в  компетенцию которых входит соответствующая  деятельность по предупреждению или  пресечению преступности. Результаты исследования могут послужить основанием для внесения предложений по совершенствованию  нормативного регулирования правоохранительной деятельности, использоваться в обучении кадров, в правовой пропаганде.

Криминологические исследования –  задача не только специализированных научных учреждений. Такие исследования могут и должны проводиться и  заинтересованными практическими  работниками правоохранительных органов. Вот почему овладение методикой  изучения преступности сотрудниками органов  внутренних дел является необходимым  условием повышения эффективности  их служебной деятельности.

 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

1.Антоян Ю.М. Криминология. Избранные лекции, Москва, Логос, 2004.- 213с.;

2. Долгова А. И. Криминология: учебник / 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2008.- 912с.;

3. Есберген , Алауханов. Криминология. Учебник. – Алматы. 2008. - 429 с.;

4. Криминология: Учебник под ред. проф. Н.Ф. Кузнецовой. – М.: 1994. 348 с.;

5. Иванов А.К. Отечественная криминология: Курс лекций. – Саратов, 1996. 413с.;

6. Рябыкин Ф.К. Криминология и предупреждение преступлений: Учебное пособие. – М., 1993. 216 с.;

7.Кудрявцева  В.Н., Эминова В.Е.  Криминология: Учебник.-М.: Юристъ, 1997.- 512с.;

8.Новиченко А.С. Методологические основы познания преступности. –М.,1991.315с.;

9. Шнайдер Г.Й. Криминология: Пер. с нем./ Под общ. ред. И с предисл. Л.И. Иванова.- М.,1994.- 504с.

¹ Долгова А. И. Криминология: учебник / 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2008.- 30с.;

² Кудрявцева В.Н., Эминова В.Е.  Криминология: Учебник.-М.: Юристъ, 1997.- 41с.;

³ Долгова А.И .Криминология. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2008.с53.

⁴ Новиченко А.С.Методологические основы познания преступности.–М.,1991.с. 48.

⁵ Антоян Юрий. Криминология. Избранные лекции, Москва, Логос, 2004. с.53;

⁶ Рябыкин Ф.К. Криминология и предупреждение преступлений: Учебное пособие. – М., 1993.с. 49;