Отношение философии науки и искусства науки и обыденного знания

Отношение философии науки  и искусства науки и обыденного знания

Наука не является единственной формой познавательной деятельности. Наряду с наукой существуют иные формы познания: религиозное, художественное, обыденное, игровое и т.д. для уяснения специфики науки выделим основные особенности научного познания:  

1. Основная  задача науки — обнаружение  объективных законов действительности, прежде всего законов природы  и общества. Поэтому наука ориентируется  главным образом на исследование общих, существенных свойств предметов. Само понятие науки предполагает открытие законов, углубление в сущность изучаемых предметов.  
2. Научное знание носит системный характер, т.е. здесь знания логически упорядочены. Знания превращаются в научные только тогда, когда они включаются в систему понятий, в состав теорий.  
3. Непосредственной целью и высшей ценностью науки является достижение объективной истины. Объективная истина — это такое содержание наших знаний, которое не зависит от человека и человечества.  
4. Научному знанию присуща строгая доказательность, иначе говоря, это знание должно быть подтверждено фактами и аргументами.  
5. для научного знания характерна опытная проверяемость и возможность многократного воспроизведения результатов научного исследования.  

Наука и философия  

Существует  три возможных подхода к проблеме соотношения науки и философии:  
1. Философия есть наука: это своеобразная наука всех наук (Аристотель, Г. Гегель).  
2.Философия — не наука, т.к. выводы философии нельзя верифицировать, т.е. проверить опытом (позитивисты О. Конт, Л. Витгенштейн и др.). Сторонник неопозитивизма Б. Рассел дал определение философии как ничейной земли между наукой и богословием.  
3. Философия отчасти наука, а отчасти не наука (Ф. Энгельс). С одной стороны, философию можно считать наукой, так как, во-первых, она возникает одновременно с наукой (первые философы являлись одновременно учеными), философия - это праматерь» всех наук; во- вторых, как и наука, философия опирается на силу разума (это постижение мира с помощью специальных понятий, категорий).  
Но, с другой стороны, есть существенные отличия философии и науки:  
а) частные науки исследуют явления, которые существуют объективно (независимо от сознания), а философия исследует явления через призму их связи с человеком, с его сознанием; б) наука опирается на экспериментальную проверку своих положений, а философия исследует явления, которые постигаются умом, эти явления, по сути, недоступны чувственной проверке.  
Таким образом, философия — это не только наука, но еще и мировоззрение.  

Наука и искусство  

Общее между  наукой и искусством состоит в  том, что они являются средствами познания и преобразования мира.  
Но существуют и принципиальные различия:  
1. Наука нацелена на поиск общих закономерностей, а искусство уделяет внимание каждой отдельной человеческой личности, единичному событию, случаю  
2. Наука исследует мир с опорой, прежде всего, на силу разума, на абстрактное мышление. Наука — это отражение мира в понятиях, категориях, умозаключениях. Искусство же исследует мир, опираясь на чувства, эмоции. Искусство — это отражение мира с помощью художественных образов, а художественный образ есть сплав чувства и мысли, при этом чувственная сторона преобладает.  

Наука и обыденное познание  

Обыденное знание люди приобретают в ходе непосредственной практической

деятельности, в труде. Это народная медицина, народная агрономия и т.д. Обыденное знание часто называют здравым смыслом.  
Наука и обыденное познание едины в том, что направлены на поиск истины. Поэтому непреодолимой пропасти между ними нет. (Например, врач и знахарь преследуют цель излечить больного).  
В то же время существуют принципиальные различия научного и обыденного познания:  
В обыденном познании отсутствует теоретический «этаж» знания. Это совокупность практических сведений о чём-либо. Наука предполагает наличие теории.  
Обыденное познание носит несистематический характер, а научное знание — это знание, приведённое в систему, то есть упорядоченное знание.