Государственные механизмы в системе профессионального образования

Таким образом система профессионального  образования в Российской Федерации  весьма схожа по своему составу и  наполнению с системой профессионального  образования в странах с высоким  уровнем развития экономической  составляющей. Однако для выявления  наиболее острых проблем и путей  их решения необходимо более глубокое изучение культурно-нравственных аспектов исследуемой системы профессионального  образования и исследования потенциала экономической системы, являющейся своего рода фундаментом для дальнейшего  развития системы профессионального  образования.

Литература:

1. Илларионов А. Экономическая свобода и благосостояние народов/7 Вопросы экономики,Ш, 2000. С. 83-101.
2. Лестер Карл Туроу (англ. Lester Carl Thurow «Будущее капитализма: как сегодняшние экономические силы формируют завтрашний мир» (The Future of Capitalism: How Today’s Economic Forces Shape Tomorrow’s World, 1996).
3. Стиглнц Дж. Ю. Экономика государственного сектора. М.: Изд-во МГУ ИНФРА-М. 1997
4. Кеннет Джозеф Эрроу (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BAKenneth Joseph Arrow) «Экономический смысл познания через практику» (The Economic Implication of Learning by Doing), 1962 год.
5. Мизес, Л. Социализм. Экономический и социологический анализ. — М.: «Catallaxy», 1994.