Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2012 в 23:18, реферат
Если степень заинтересованности определяется в первую очередь общекультурным уровнем учащегося, качеством и глубиной его ценностных установок и лишь во вторую очередь - трудностями усвоения (понимания) учебного материала, то сама проблема «усвоения» связана с определенной методикой работы с изучаемым материалом. А именно: понять и «усвоить» некий объект относительно некоего множества задач это значит, свободно оперируя процессом моделирования объекта и связанных с ним других объектов, переходя от одного уровня моделей к другим, добиться, если не решения каждой из этих задач, то, хотя бы, - возможности применения известных методологических подходов для их решения.
ВВЕДЕНИЕ
I. Основные методы обучения математике в школе
2. Методы и приемы обучения в ДОУ
3. Игра- ведущий тип деятельности дошкольника
3.1. Виды игр и их роль в жизни, воспитании и обучении детей
4. Активные методы обучения математике
Список литературы
3. Метлина Л. С. Занятия по математике в детском саду (формирование у дошкольников элементарных математический представлений): Пособие для воспитателя детского сада. 2-е изд., доп. М.: Просвещение, 1985. C. 223.
4. Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников: Книга для воспитателя детского сада. 2-е изд., дораб. М.: Просвещение, 1990. С. 94.
5. 18. Перова М. Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: Пособие для учителя. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, учебная литература, 1996. С. 144.
6. Проскура, Е. В. Усвоение отношений между элементами серий объектов детьми дошкольного возраста [Текст]: автореф. дис. + канд. пед наук - М., АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии, 1967. - 20 с.
7. Самхарадзе, Н. И. Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста и вопросы его организации [Текст]: автореф. дис. + канд. пед. наук - Тбилиси: ТГПИ им. А. С. Пушкина, 1970. - 30 с.
8. Сенсорное воспитание в детском саду [Текст]: метод. указания / под ред. Н. П. Сакулиной, Н. Н. Поддъякова. - М.: Просвещение, 1969. - 227 с.
9. Соловьева Е.В. Математика и логика для дошкольников: Метод.рек. для воспитателей. - М., 2001.
10. Шевелев, К. В. Развивающие игры для дошкольников [Текст]: етодическое пособие. - М.: Институт Психотерапии, 2001. - 220 с.
11. Щербакова Е.И. Теория и методика математического развития дошкольников, - М.: МПСИ, 2005.
Темы для рефератов и докладов
19