Морфемика и словообразование

Е. И. Литневская Русский  язык: краткий теоретический  курс для школьников

   ЧАСТЬ 2. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ 
 

   Содержание 
 

   Морфемика и словообразование 
 

   Предмет морфемики. Морфема. Чередование гласных и согласных в морфемах 
 

   Классификация морфем русского языка

Корень

Словообразующие морфемы: приставка, суффикс

Формообразующие морфемы: окончание, формообразующий суффикс

Окончание

Формообразующий суффикс. Модификации глагольной основы

   Основа 
 

   Принципы морфемного анализа слова 
 

   Алгоритм морфемного членения основы 
 

   Соединительные элементы в слове (интерфиксы) 
 

   Нулевой словообразующий суффикс 
 

   Морфемный разбор (разбор слова по составу) 
 

   Предмет и основные понятия словообразования 
 

   Средство и способ словообразования  
 

   Способы образования самостоятельных частей речи

Существительное

Прилагательное

Числительное

Местоимение

Глагол

Наречие

   Образование слов путем перехода из одной части речи в другую 
 

   Словообразовательный разбор слова 
 

   Отражение морфемного состава слова и его словообразовательных отношений в словарях 
  
  
 

   Морфемика — раздел языкознания, в котором изучается система морфем языка и морфемная структура слов и их форм.

   Словообразование — раздел языкознания, в котором изучается формально-смысловая производность слов языка, средства и способы словообразования. 
 

   Предмет морфемики. Морфема. Чередование гласных  и согласных в  морфемах 
 

   В морфемике решаются два основных вопроса:

   1) как классифицируются морфемы русского языка,

   2) как слово членится на морфемы, то есть каков алгоритм морфемного членения.

   Основная  единица морфемики — морфема. Морфема – это минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, окончание).

   В этом определении  одинаково важны оба определения — минимальная и значимая; морфема — наименьшая единица языка, которая имеет значение.

   Минимальной единицей звукового потока является звук. Находящиеся в сильной позиции звуки могут различать слова: пруда и прута. Но звуки не обозначают ни понятий, ни предметов, ни их признаков, то есть не имеют значения.

   В курсе  лексикологии изучаются слова — грамматически оформленные значимые единицы, служащие для называния объектов действительности.

   Словосочетания, как и слова, служат для называния объектов действительности, то делают это более точно, расчлененно (ср.: стол и письменный стол).

   Еще одной  значимой единицей является предложение. Его отличие от морфем и слов состоит, во-первых, в том, что это более крупная единица, состоящая из слов, а во-вторых, в том, что предложение, обладая целевой и интонационной оформленностью, служит единицей общения, коммуникации.

   Морфема отличается от единиц всех других языковых уровней: от звуков морфема отличается тем, что имеет значение; от слов — тем, что она не является грамматически оформленной единицей наименования (не охарактеризована как единица словаря, принадлежащая к определенной части речи); от предложений — тем, что она не является коммуникативной единицей.

   Морфема — минимальная двусторонняя единица, то есть единица, имеющая и звучание, и значение. Она не членится на более мелкие значимые части слова. Из морфем строятся слова, которые, в свою очередь, являются «строительным материалом» для предложений.

   В русском  языке буквенный и звуковой состав морфем не является неизменным: в морфемах широко представлены нефонетические (т. е. не вызванные фонетическими условиями — позицией по отношению к ударению, концу фонетического слова и к другим звукам) чередования гласных и согласных. Эти чередования не случайны, они объясняются историческими процессами, происходившими в языке в давние времена, поэтому чередования носят системный характер.

   В современном  русском языке представлены следующие  чередования в составе морфем:

   Чередования гласных:

1. о / # (ноль звука, беглый гласный): сон — сна,
2. е / #: день — дня,
3. е / о: бреду — бродить,
4. о / а: смотреть — посматривать,
5. е / о / # / и: соберу — сбор — собрать — собирать,
6. о / у / ы: сох — сухой — высыхать.

   Имеются и  другие чередования гласных, но они  менее распространены.

   Чередования согласных:

1. парный твердый / парный мягкий: ру[к]а — ру[к']е,
2. г / ж: нога — ножка,
3. к / ч: рука — ручка,
4. х / ш: муха — мушка,
5. д / ж: водить — вожу,
6. т / ч: крутить — кручу,
7. з / ж: возить — вожу,
8. с / ш: носить — ношу,
9. б / бл: любить — люблю,
10. п / пл: купить — куплю,
11. в / вл: ловить — ловлю,
12. ф / фл: графить — графлю,
13. м / мл: кормить — кормлю.

   Кроме того, возможно чередование гласного и сочетания гласного с согласным:

1. а(я) / им: снять — снимать,
2. а(я) / ин: жать — пожинать,
3. и / ой: бить — бой,
4. е / ой: петь — пой. 
    

   Классификация морфем русского языка 
 

   Все морфемы  делятся на корневые и некорневые Некорневые морфемы делятся на словообразующие (приставка и словообразующий суффикс) и формообразующие (окончание и формообразующий суффикс). 
 

   Корень 
 

   Принципиальное  отличие корня от остальных типов  морфем состоит в том, что корень — единственная обязательная часть слова. Слов без корня нет, в то время как существует значительное количество слов без приставок, суффиксов (стол) и без окончаний (кенгуру). Корень способен употребляться, в отличие от других морфем, вне сочетания с другими корнями.

   Определение корня как «общей части родственных  слов» верно, но не является исчерпывающей характеристикой, поскольку в языке есть достаточное количество корней, встречающихся только в одном слове, например: какаду, очень, увы, многие собственные существительные, называющие географические названия.

   Часто при  определении корня указывают, что он «выражает основное лексическое значение слова». У большинства слов это, действительно, так, например: стол-ик ‘маленький стол’. Однако есть слова, в которых основной компонент лексического значения выражен не в корне или вовсе не выражен какой-то определенной морфемой. Так, например, в слове утренник основной компонент лексического значения — ‘детский праздник’ — не выражен ни одной из морфем.

   Существует  множество слов, состоящих только из корня. Это служебные слова (но, над, если), междометия (ага, алло), многие наречия (очень, весьма), неизменяемые существительные (алоэ, атташе) и неизменяемые прилагательные (беж, реглан). Однако большинство корней все же употребляется в сочетании с формообразующими морфемами: парт-а, хорош-ий, ид-ти.

   Корни, которые  могут употребляться в слове самостоятельно или в сочетании с флексиями, называются свободными. Таких корней в языке 6ольшинство. Те корни, которые могут употребляться только в сочетании с аффиксами, называются связанными, например: об-у-ть — раз-у-ть, агит-ирова-ть — агит-ациj-я.

   По некоторым  примерам художественной, публицистической литературы и разговорной речи может  сложиться впечатление, что возможны слова, состоящие только из приставок  или суффиксов, например: «Демократизмы, гуманизмы — идут и идут за измами измы» (В. В. Маяковский). Но это не так: в подобных случаях суффикс превращается в корень и вместе с окончанием или без него образует имя существительное. 
 

   Словообразующие морфемы: приставка, суффикс 
 

   Некорневые  морфемы делятся на словообразующие (словообразовательные) и формообразующие (формообразовательные).

   Словообразующие некорневые морфемы служат для образования новых слов, морфемами, формообразующие — для образования форм слова.

   В лингвистике  существует несколько терминологических  традиций. Наиболее распространенной является терминология, в которой все некорневые морфемы называются аффиксами. Далее аффиксы подразделяются в ней на словообразовательные аффиксы и флексии. Другая достаточно авторитетная традиция закрепляет термин аффиксы только за словообразующими морфемами.

   Словообразующие морфемы делятся на приставки и суффиксы. Они различаются по их месту по отношению к корню и к другим морфемам.

   Приставка — словообразовательная морфема, стоящая перед корнем или другой приставкой (пере-делать, пре-хорошенький, при-морье, кое-где, пере-о-деть).

   Словообразовательный суффикс — словообразовательная морфема, стоящая после корня (стол-ик, красн-е-ть).

   В лингвистике  наряду с суффиксом выделяют также  постфикс — словообразовательную морфему, стоящую после окончания или формообразующего суффикса (умы-ть-ся, к-ого-либо).

   Приставки более автономны в структуре  слова, чем суффиксы:

   1) приставки могут иметь в многосложных словах побочное, более слабое ударение: у́льтрафиоле́товый,

   2) они не вызывают грамматических чередований в корне в отличие от суффиксов, которые могут вызывать подобные чередования: рук-а — руч-к-а,

   3) присоединением одной только приставки не может быть образовано слово другой части речи в отличие от суффиксов: присоединение суффикса может как не изменить частеречную принадлежность слова (дом  — дом-ик), так и образовать слово другой части речи (белый — бел-е-ть, бел-изн-а),

   4) приставки часто не связаны с определенной частью речи (недо-работка, недо-спать), тогда как суффиксы обычно закреплены за определенной частью речи: -ник- служит для образования существительных, -лив- — прилагательных, -ива- — глаголов),

   5) значение приставки обычно достаточно конкретно и лишь модифицирует значение исходной основы, в то время как значение суффикса может быть как очень конкретным (-ёнок- обозначает детеныша того, кто назван в корне), так и очень абстрактным (-н- обозначает признак предмета). 
 

   Формообразующие морфемы: окончание, формообразующий  суффикс 
 

   Формообразующие морфемы служат для образования форм слова и делятся на окончания и формообразующие суффиксы.

   Формообразующие морфемы, как и другие виды морфем, обязательно имеют значение. Но это  значения иного рода, чем у корней или словообразующих морфем: окончания  и формообразующие суффиксы выражают грамматические значения слова — отвлеченные от лексических значений слов абстрактные значения (род, лицо, число, падеж, наклонение, время, степени сравнения и др.).