Інфляція як макроекономічне явище, її сутність і причини

Розуміння змісту економічних явищ потрібне кожній людині не менше, ніж знання з хімії чи фізики, географії чи біології. Людина живе у світі економічних явищ: вона купує і продає, отримує доходи і сплачує податки, керує і підпорядковується управлінським рішенням, споживає і заощаджує, наймається на роботу й розпочинає свою справу. Зрозуміло, що ліпше, коли людина чинить ці дії свідомо, раціонально використовуючи власні сили та інші ресурси (землю, устаткування, гроші тощо), обирає із багатьох можливих рішень найдоцільніше. Усе це і спонукає до вивчення основ економічної науки.

Вступ. Власна концепція економічної освіти в Україні_____________________3
1. Психологічні особливості старшокласників та їх вплив на вибір форм і методів навчання__________________________________________________8
2. Розробка тематичного плану з курсу «Основи економіки» для 11-го класу
2.1 Мета і задачі економічної освіти_________________________________14
2.2 Обґрунтування бюджету часу___________________________________16
3. Науково-методична розробка з теми «Інфляція як макроекономічне явище, її сутність і причини»_______________________________________21
3.1 Місце теми в програмі та її актуальність__________________________22
3.2 Методична розробка уроку засвоєння нових знань__________________22
3.3 Методична розробка комбінованого уроку________________________29
3.4 Методична розробка уроку контролю знань_______________________35
4. Методи і критерії оцінювання за 12-ти бальною системою____________39
Висновки__________________________________________________________42
Список використаної літератури_____