Обновление педагогического образования на основе гуманитарных технологий

      Педагог-тьютор - осуществляет педагогическое сопровождение профессионального обучения студентов, обучающихся с использованием дистанционных технологий обучения (тьюториалы, дневные семинары, группы взаимопомощи, компьютерные конференции и др.). Деятельность педагога-тьютора направлена  на формирование и развитие информационных компетенций студента. Преподаватель, используя информационно-коммуникационные технологии, анализирует познавательные интересы, намерения, потребности, личные устремления каждого; разрабатывает специальные упражнения и задания, опирающиеся на современные коммуникационные методы, личную и групповую поддержку; продумывает способы мотивации и варианты фиксации достижений; разрабатывает направления проектной деятельности.

    Помочь  каждому студенту осознать его собственные  возможности, войти в мир культуры выбранной профессии, найти свой жизненный путь, развить и реализовать себя как личность — таковы приоритетные направления деятельности  педагога реадизующего свою профессиональную деятельность на основе гуманитарных технологий.

    Таким образом, гуманитарные технологии являются важным средством и условием обновления педагогического образования, так  как этот процесс включает не только личность студента и преподавателя, но и влияет на формирующуюся личность будущего преподавателя и его ученика.