Поняття творчості у дітей в психологічній літературі

Мета дослідження: визначити роль гри у системі навчання, вміти правильно побудувати ігрове заняття, щоб спрямувати дитину творчо мислити
Гіпотеза дослідження: процес формування творчих проявів засобами гри буде ефективним за таких умов:
застосування ігрових завдань
визначення їхньої питомої ваги та місця у системі навчання
педагогічне стимулювання і мотивація творчої діяльності дітей

ВСТУП…………………………………………………………………………2
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ТВОРЧИХ ПРОЯВІВ ТА АНАЛІЗ РОЗВИТКУ ДИТИНИ У РАННЬОМУ ВІЦІ……….……………………….4
1.1 Поняття творчості у дітей в психологічній літературі…………………4
1.2. Характеристика раннього віку ………………………………………….5
1.3. Творчі прояви у дітей раннього віку……………...…………………….8
Висновок до І розділу…………….…………………………………………15

РОЗДІЛ ІІ. ТВОРЧІ ПРОЯВИ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ……………………………………………………………………….16
2.1. Гра - заняття серйозне…………………………………………………..16
2.2. Експериментальне дослідження. …………………..….……...……….18
2.2.1 Констатуючий експеримент………………………………….……18
2.2.2. Формуючий експеримент………………………….…………..…19
2.2.3. Результати дослідження…………………………………….…….27
Висновки до розділу ІІ………………………………………………………29
Висновки…………………………………….……………………………….30
Використана література…………………..…………………