Современные педагогические технологии. Проектное обучение

Проектная деятельность в учебном процессе позволяет  сделать обучение максимально эффективным, т.к. подразумевает самостоятельную  творческую деятельность учащихся. В  процессе проектной деятельности создаются  условия для формирования общекультурных компетенций, определённых потребностями  развития современного общества. Перечень общекультурных компетенций корректируется в зависимости от специальности, но универсальность проектной деятельности позволяет подготовить студентов  к любым реалиям трудовой и  социальной жизни в современном  обществе.

 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Игнатьева,  Е.А. Общекультурные компетенции  как результативно-целевая основа  компетентностного подхода в высшей школе / Е.А.  Игнатьева // Режим доступа http://www.jurnal.org/articles/2011/ped17.html

2. Леонова,  Е.В. Формирование общекультурных  компетенций у студентов технического  вуза / Е.В.  Леонова // Высшее образование  в России. № 2 2010, С. 124-131.

3. Моисеева, О.М. Опыт проектного обучения  иностранному языку в средней  школе / О.М.  Моисеева // Дисс. канд. пед. наук, МГПУ, М., 1994, С. 156.

4.Нехорошева, А.В. Из опыта работы по проектной  методике / А.В.  Нехорошева // Иностранные  языки в школе. – 2002. - №  1. – С. 18- 22.

5. Полат, Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2000. - № 2. – С. 3- 10.