Структура авторитета. Критерии и уровни авторитета

    На  авторитет педагога влияет также  его гражданский облик: честный  ли и порядочный ли он человек, приятный ли сосед по дому, хороший ли семьянин, ответственный ли родитель и т.п.

Профессиональный  компонент педагогического  авторитета

    Во-первых, авторитетный учитель знает свой предмет. Он должен хорошо владеть методикой каждого предмета.

    Учащиеся  любят учителей, которые не только знают свой предмет, но и умеют  его хорошо преподнести, объяснить.

    Из  профессиональных особенностей авторитетного  учителя важное место занимает педагогическое мастерство.

    Авторитетный  педагог обладает эрудицией в широком диапазоне: это глубокое владение наукой своего предмета, хорошее знание многих других или ориентировка в них.

    Это и осведомленность (иногда увлечение) в разных областях искусств.

    Это относится к владению языками, знанию техники, спорта, политики, многих бытовых  вопросов и т.д.

    Про такого педагога говорят: эрудит (от лат. eruditio — ученость, просвещенность; «ходячая энциклопедия». Эрудиция достигается постоянным самообразованием.

    Учитель - мастер своего дела обладает наблюдательностью ученого и в понимании душевных переживаний своих учеников - знаниями психолога.

    Педагогический  такт чисто профессиональное качество учителя.

    Педагогический  такт есть профессиональная, психолого-педагогическая особенность поведения учителя  во взаимоотношениях с учащимися, соответствующая  целям и задачам воспитания и  проявляющаяся

• в творческой, педагогически оправданной изобретательности,
• находчивости,
• инициативности,
• в обдуманности действий,
• в самообладании,
• выдержке,
• в чутком и требовательном отношении к детям.

Использованная  литература:

1. http://www.uni-altai.ru/Journal/pedagog/pedagog_3/at8.html
2. http://paidagogos.com/?p=59
3. http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=886
4. http://www.docme.ru/doc/42229/kurapova--metodika-izucheniya-avtoriteta-prepodavatelya-v...