Сутнiсть соціальної активностi молодших школярів

Актуальнiсть теми . Сучасна школа знаходиться в пошуках модернізації змiсту освiти, адекватної потребам суспільства. Модернiзацiя початкової освiти пов’язана з новим статусом молодшого школяра як суб’єкта навчальної дiяльностi(Основний закон України, Закон«Про освiту», Закон «Про вищу освiту» , Державна програма «Учитель», Державнанацiональна програма «Навчання ХХI ст.»).

Останнiм часом важливо , щоб в результатi навчання в дитинi відбувалися змiни, якi визначаються не лише набутим досвідом, не лише тими знаннями, якi вона засвоїла у процесi навчання, але i характером її дiяльностi, вiдношенням до неї, рівнем пізнавальних інтересів, готовністю до самонавчання та самовиховання.

Вiдповiдно до державних вимог i контекстуальних положень освітніх програм відбувається цiлiсне i систематичне впровадження сучасних навчальних технологій, як ознака інноваційної дiяльностi вчителя початкової школи, що дозволяє максимально спростити i в той же час удосконалити організацію навчального процесу.

ВСТУП…………………………………………………………………………….3

РОЗДIЛ 1. ПЕДАГОГIЧНИЙ ПРОЦЕС НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРIВ З ПОГЛЯДУ СУЧАСНИХ ПIДХОДIВ

1.1.Сучаснi пiдходи до навчання молодших школярів…………………………5

1.2.Особистiсно−дiяльнiсний пiдхiд у навчаннi молодших школярів……….15

Висновки до першого розділу…………………………………………………...19

РОЗДIЛ 2. СУТНIСТЬ ТА ЗНАЧЕННЯ РОЗВИТКУ СОЦIАЛЬНОЇ АКТИВНОСТI МОЛОДШИХ ШКОЛЯРIВ

2.1.Сутнiсть соціальної активностi молодших школярів…………………….20

2.2.Значення соціальної активностi молодших школярів…………………….22

Висновки до другого розділу……………………...........……………………….25

ВИСНОВКИ…………………………………………..........…………………….26

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………...........…………………….28