Виховання дитячого колективу за В.О. Сухомлинським

Метою даної роботи є висвітлення та теоретичне обгрунтування теорії виховання дитячого колективу за В.О. Сухомлинським.
Завдання:
Здійснити теоретичний аналіз історико-педагогічної літератури з проблеми виховання дитячого колективу.
Висвітлити особливості функціонування дитячого колективу.

ВСТУП
РОЗДІЛ І. ІСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ ЗА В.О. СУХОМЛИНСЬКИМ
1.1 ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТІЙНОГО АПАРАТУ ДОСЛІДЖУВАНОЇ ПРОБЛЕМИ
1.2 ПОГЛЯДИ ВІДОМИХ ПЕДАГОГІВ НА ВИХОВАННЯ КОЛЕКТИВУ
1.2.1 СУТНІСТЬ ТЕХНОЛОГІЇ КТС І.П. ІВАНОВА
1.2.2 ВИКОРИСТАННЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ ЗА А.С. МАКАРЕНКОМ
РОЗДІЛ ІІ. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИХОВАННЯ ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ ЗА В.О. СУХОМЛИНСЬКИМ
2.1 В. О СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ КОЛЕКТИВУ
2.2 ПОГЛЯДИ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО НА СПІЛКУВАННЯ З ПІДЛІТКАМИ В УМОВАХ КОЛЕКТИВУ
2.3 В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО ТИПОВІ ПОМИЛКИ ДОРОСЛИХ У ВЗАЄМОВІДНОСИНАХ З ПІДЛІТКАМИ
2.4 ТРУДНОЩІ СПІЛКУВАННЯ З ПЕДАГОГІЧНО-ЗАНЕДБАНИМИ ПІДЛІТКАМИ У СПАДЩИНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
ВИСНОВОК
ЛIТЕРАТУРА
ДОДАТОКИ