Общение как восприятие и понимание людьми друг друга

Острые  ощущения связаны с половой сферой. Половая потребность дает человеку общие размытые ощущения и ощущения местные, локализованных в эрогенных зонах. Само собой разумеется, что половая потребность или половое влечение человека никак не может сводится к этим ощущениям, примитивным чувственным возбуждениям. Будучи отношением человека к человеку, оно опосредовано целым миром сложнейших, специфических человеческих отношений и переживаний и само является таковым.

Все остальные органические потребности  при нарушении органических функций, посредством которых они удовлетворяются, также дают человеку более или  менее острые ощущения. Если задержка в удовлетворение потребности вызывает более или менее острое, обусловленное  напряжением, ощущение отрицательного аффективного тона, к которому, однако, порой, примешивается особенно в  таком случае заостренное чувство  наслаждения, то удовлетворение потребности  дает более или менее острое, положительно окрашенное аффективное ощущение. 

Дыхательная система доставляет нам более или менее резкие ощущения при нарушении автоматически совершающейся регуляции дыхания. Не получающая надлежащего удовлетворения потребность в воздухе отражается в специфических общих и локализованных ощущениях удушья.

Все органические ощущения имеют ряд  общих черт, в том числе:

Они, как правило, связаны с органическим потребностями, которые через органические ощущения обычно впервые отражаются в сознании. Органические ощущения играют роль в указывании на возникновении  и потребность в удовлетворении, в частности, у человека появляются специфические ощущения (голода, жажды, удушья) негативного характера. Следует  добавить, что позитивный эмоционально-чувственный  тон у человека восстанавливается  после удовлетворения потребности, которая наступает в результате осознания ощущения.

Органические  ощущения, отражая потребности, обычно связаны с двигательными импульсами. Таковы, например, спазматические движения при сильной жажде, при ощущении удушья и т.д. Органические ощущения включены обычно в психомоторное  единство, неразрывно сочетаясь с  целым рядом намечающихся непроизвольных движений, которые, вызываясь потребностями  и направляясь в порядке рефлекторного  автоматизма на их удовлетворение, накладывают специфический отпечаток  на соответствующие ощущения. 

Таким образом, органические ощущения сплетены с  различными сторонами  психики человека - с аффективными состояниями, с влечениями и  стремлениями человека, и с самого начала, вступая в связь  с человеческими  потребностями, дают нам понять, что  психические и сознательные компоненты не исчерпываются органическими ощущениями. 

СТАТИЧЕСКИЕ И КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ:

а) Статические  ощущения: 

Показания о состоянии нашего тела в пространстве, его позы, его пассивных и активных движений, равно как и движений и отдельных частей тела относительно друг друга, дают многообразные ощущения по преимуществу от внутренних органов, от мышечной системы и суставных  поверхностей и отчасти от кожи. 

Статические ощущения в жизнедеятельности  человека играют роль: определения тела в пространстве. Основным органом для регулирования положения тела в пространстве является лабиринтный аппарат, а именно его вестибулярный аппарат - преддверие и полукружные каналы. Таким образом, лабиринт в процессе деятельности человека сигнализирует положение головы в пространстве, в связи, с чем происходит перераспределение тонуса мускулатуры.

б) Кинестетические  ощущения: 

Благодаря кинестетическим  ощущениям человек  с закрытыми глазами  может определить положение своих  членов. Кинестезия находится в тесном взаимодействии со зрением. С одной стороны, зрительная оценка расстояний врабатывается под контролем кинестетических ощущений; с другой стороны, вырабатывающиеся у нас в опыте, на практике зрительно-двигательные координации играют очень существенную роль в наших движениях, выполняемых под контролем зрения. В соединении со зрением, осязанием и т.д., кинестетические ощущения играют значительную роль в процессе осуществления деятельности человека, а именно роль выработки у нас пространственных восприятий и представлений. Существенной стороной автоматизации движений является переход контроля над их выполнением с экстеро- к прориоцепторам. Например, такой переход имеет место, когда пианист, выучив музыкальное произведение, перестает руководствоваться зрительным восприятием нот и клавиатуры, доверясь искусству соей руки. 

2. КОЖНАЯ  ЧУВСТВИТЛЬНОСТЬ:

Кожная  чувствительность подразделяется классической физиологией органов чувств на четыре различных вида. Обычно различают  рецепции:

боли,

тепла,

холода,

прикосновения (и давления).

Предполагается, что каждый из этих видов чувствительности располагает и специфической  рецепцией:

а) Боль: 

Боль  является биологически очень важным для организма, в нашем случае для человека, защитным приспособлением. Возникая под воздействием разрушительных по своему характеру и силе раздражений, боль сигнализирует об опасности организму. Болевая чувствительность распределена на поверхности кожи и во внутренних органов неравномерно. Имеются участки мало чувствительные к боли и другие - значительно более чувствительные. В среднем, по данным М.Фрея, на 1 см² приходится 100 болевых точек.

По  данным исследований Л.А.Орбели, боль - это сложное состояние организма, обусловленное взаимодействием  многообразных нервных и гуморальных  факторов. Ощущение боли для человека, как правило, связано с чувством неудовольствия и страдания, конечно же, если человек не имеет психических отклонений. Боль относительно плохо, неточно локализуется, она часто носит размытый характер. Вследствие относительно размытого, нечетко очерченного характера болевого ощущения оно оказывается очень подвижным и поддающимся воздействию со стороны высших психических процессов - представлений, направленности мыслей и т.д. так преувеличение представлений о силе ожидающего человека болевого раздражения способно заметно повысить болевую чувствительность. Примером может являться: ожидание своей очереди у кабинета зубного врача, при этом человек может испытывать тревогу, страх, а иногда и панику. Воздействие представлений явно зависит от личных особенностей: у людей боязливых, нетерпеливых, невыносливых оно будет особенно велико.

В жизни  часто приходится наблюдать, как  у человека, сосредоточенного на своих  болевых ощущениях, сами ощущения, разрастаясь, становятся совершенно нестерпимыми, и наряду с этим - как человек, жалующийся на мучительные боли, включившись  в интересный и важный для него разговор или занявшись увлекающим его делом, забывает о боли, почти  переставая ее чувствовать. Очевидно, что болевые ощущения поддаются  корковой регуляции. Вследствие этого, сознательные процессы могут «гиперэстезировать»  или «анастезировать» болевую чувствительность человека. Люди, переносившие мучения  инквизиции и всяческие пытки  во имя своих убеждений, были прежде всего мужественными людьми, которые, и испытывая величайшую боль, находили в себе силу не поддаваться ей, а действовать, подчиняясь другим, более для них существенным и глубоким, мотивам; но при этом сами эти мотивы, возможно, делали их менее чувствительными к болевым раздражениям.

б) Температурные ощущения: 

Температурная (термическая) чувствительность дает нам ощущения тепла и холода. Эта чувствительность имеет большое значение для рефлекторной регуляции температуры тела. Температурные ощущения обеспечивают относительную независимость по отношениям к температурным изменениям окружающей среды (зима, лето, промежуточное время года). При этом, в зависимости от интенсивности раздражителя и структурного отношения раздражителя к воспринимающему аппарату изменяется не только количество чувствительных точек, но и качество получающего ощущения: ощущение тепла сменяется ощущением боли, ощущение боли переходит в ощущение тепла и т.д.

Термическая чувствительность связана с теплорегуляцией. На основе температурных ощущений, появившихся впервые у птиц и  млекопитающих и сохраняющаяся  у человека, автоматическая регуляция  внутренней температуры тела относительно независимой от среды, дополняется  способностью создавать искусственную  среду - отопляемые и охлаждаемые  жилища, зимняя, и приспособления, сопутствующие  созданию данной среды - летняя или  демисезонная одежда, приборы домашнего  пользования (кондиционеры, обогреватели, тены и т.п.) и т.д., при помощи которых  человек поддерживает наиболее благоприятную  среду для своего организма. Способность к двойной регуляции температуры (внутренней и внешней) имеет существенное значение в жизнедеятельности человека, потому что температурные условия отражаются в термической чувствительности, влияют на общую активность человека, на его работоспособность. Так, например, если человеку жарко, то следует снижение активности и работоспособности, и даже может возникнуть сонливость, общая усталость… 

в) Прикосновение, давление: 

Ощущения  прикосновения и давления тесно  связаны между собой. Давление ощущается  как сильное прикосновение. Характерной  особенностью ощущений прикосновения  и давления (в отличии, например, от болевых ощущений) является относительно точная их локализация, которая вырабатывается у человека в результате опыта  при участии зрения и мышечного  чувства. Характерной для рецепторов давления является быстрая адаптация. В силу этого мы обычно ощущаем не столько давление как таковое, сколько изменения давления. Пороги чувствительности не являются раз и навсегда фиксированной величиной. Они изменяются в зависимости от различных условий. На тонкости кожной чувствительности явно сказывается утомление. Она не менее очевидно поддается упражнению. Убедительным доказательствам тому является результаты, которые достигли в этом отношении слепые. 

3. ОСЯЗАНИЕ

Осязание - ощупывание человеком окружающих его предметов, при этом связано  с воздействием на них. Именно поэтому  мы выделяем осязание из кожных ощущений; это специфическое человеческое чувство «работающей и познавательной руки»; оно отличается особенно активным характером. При осязании познание материального мира совершается  в процессе движения, переходящее  в сознательно целенаправленное действие ощупывания, действенного познания предмета.

Осязательные  ощущения (прикосновения, давления, совместно  с мышечно-суставными, кинестетическими ощущениями), сочетаясь с многообразными данными кожной чувствительности, отражают и множество  других свойств, посредством  которых мы распознаем предметы окружающего  нас мира. Взаимодействие ощущений давления и температуры дает нам ощущение влажности. Сочетание влажности известной податливостью, проницаемость позволяет нам распознавать жидкие тела в отличие от твердых. Взаимодействие ощущений глубокого давления характерно для ощущения мягкого: во взаимодействие с термическим ощущением холода они порождают ощущения липкости. Взаимодействие различных видов кожной чувствительности, главным образом, опять таки движущейся руки, отражает и ряд других свойств материальных тел, как-то: вязкости, маслянистости, гладкости, шероховатости и т.д. 

В ходе индивидуального  развития с самого раннего детства, уже у младенца, рука является одним  из важнейшим органом  познания окружающего  мира. Младенец тянется  своими ручонками  ко всем предметам, привлекающим его внимания. Дошкольники  и часто младшие  школьники тоже при  первом знакомстве с  предметом хватают  его руками, активно  вертят, перемещают, поднимают его. Таким  образом, ощущение играет роль действенного ознакомления в процессе активного  познания предмета при  экспериментальной  ситуации.

Обычно  осязание функционирует у человека в связи со зрением и под  его контролем. В тех случаях, когда, как это имеет место  у слепых, осязание выступает независимо от зрения, отчетливо вырисовываются его отличительные особенности, его слабые и сильные стороны. То есть при помощи осязания мы можем различить форму предмета, его размер, материальную форму (твердость, жидкость, вязкость и т.п.), но без зрения не сможем определить всю красочность данного предмета, ощутить насыщенность цвета, яркость, светлость и т.д.

Но, тем  не менее, на осязании, на деятельности движущейся руки основывается в значительной мере весь процесс обучения слепых, и в еще большей мере - слепоглухонемых, поскольку обучение их чтению и, значит, овладением одним из основных средств  умственного и общего культурного  развития соверешается у них посредством  пальпации - восприятием пальцами выпуклых букв. Пальпация имеет применение и в восприятии речи слепоглухонемыми. «Слушание» речи слепоглухонемыми по способу «чтение с голоса»  заключается в том, что слепоглухонемой  прикладывает руку тыльной стороне  кисти к шее говорящего в области  голосового аппарата и путем тактильно-вибрационного  восприятия улавливает речь.