Память, как психический процесс

Оглавление 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

      В психологии принято определять память как совокупность процессов заучивания, хранения и воспроизведения.

      Традиционно память понимается как совокупность трех процессов, однако в современной  когнитивной психологии различаются  структуры (кратковременная, долговременная, сенсорная память) и процессы, которые действуют на эти структуры и в этих же структурах существуют.

      Существует  три главных процесса, синтез которых  и образует память как целостное  функциональное образование психики: запоминание, хранение информации, воспроизведение.

      Память  относится к одному из самых индивидуализированных  явлений психики и зависит  от множества факторов: особенностей мозга и всей центральной нервной  системы, среды, характера деятельности, типа личности и т. п. Поэтому трудно определить общие закономерности запоминания и еще труднее научиться эффективно им управлять, хотя и существует множество рекомендаций на сей счет, разрабатываются целые методики совершенствования памяти.

      Проблема  памяти интересовала и интересует многих исследователей. В частности можно выделить Эббингауза, Сперлинга, Вундта, Аткинсона и многих других.  

      Актуальность данной темы несомненна. Память – ее процессы, механизмы, индивидуальные особенности – всегда интересовали ученых. И в настоящее время этот интерес не угасает. Интересны связи памяти с другими процессами, а также ее взаимосвязь с профессиональной деятельностью человека.

        Целью нашего исследования является изучение памяти, как психического процесса.

      Задачи исследования:

1. Изучить значение памяти в жизни человека
2. Представление памяти, как временная нервная связь
3. Определение структуры памяти
4. Изучение основных характеристик памяти
5. Определение индивидуальных особенностей памяти
6. Охарактеризовать развитие памяти
7. Изучение расстройств памяти в жизни человека

      Предмет нашего исследования: познавательный психический процесс - память

      Метод нашего исследования: анализ статей, учебников, интернет - ресурсов.

         Структура работы:

1. Оглавление
2. Введение
3. Содержание глав
4. Выводы
5. Заключение
6. Список использованной литературы

 

         
 
 
 
 
 
 
 

1. Память  и ее значение в жизни человека

      Образы  предметов и явлений, которые  возникают в мозгу в результате воздействия их на анализаторы, не исчезают бесследно после прекращения  этого воздействия. Образы сохраняются  и в отсутствие этих предметов и явлений в виде так называемых представлении памяти. Представления памяти — это образы тех предметов или явлений, которые мы воспринимали раньше, а сейчас воспроизводим мысленно. Представления могут быть зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые и осязательные. Представления памяти в отличие от образов восприятия, конечно, бледнее, менее устойчивы и не так богаты деталями, но они составляют важный элемент нашего закрепленного прошлого опыта.

      Память  — это отражение опыта человека путем запоминания, сохранения и воспроизведения.

      На  запоминание сильно влияет эмоциональное  отношение человека к тому, что запоминается. Все то, что вызывает у человека яркую эмоциональную реакцию, откладывает глубокий след в сознании и запоминается прочно и надолго.

      Продуктивность  памяти во многом зависит и от волевых  качеств человека. Таким образом, память связана с особенностями  личности. Человек сознательно регулирует процессы своей памяти и управляет ими, исходя из тех целей и задач, которые ставит в своей деятельности.

      Память  участвует уже в акте восприятия, так как без узнавания восприятие невозможно. Но память выступает и в качестве самостоятельного психического процесса, не связанного с восприятием, когда предмет воспроизводится в отсутствие его[1,С.25]. 
 
 

2. Ассоциации, как механизм памяти

      С физиологической точки зрения ассоциация представляет собой временную нервную  связь. Различают два рода ассоциаций: простые и сложные. К простым относят три вида ассоциаций (понятие о них сложилось еще со времен Аристотеля):

      1.     Ассоциация по смежности. Образы восприятия или какие-либо представления вызывают те представления, которые в прошлом переживались одновременно с ними или непосредственно вслед за ними.

      2.     Ассоциация по сходству. Образы восприятия или определенные представления вызывают в нашем сознании представления, сходные с ними по каким-либо признакам.

      3.     Ассоциация по контрасту. Образы восприятия или определенные представления вызывают в нашем сознании представления в каком-нибудь отношении противоположные им, контрастирующие с ними[4,С.365].

      Кроме этих видов, существуют сложные ассоциации — смысловые. В них связываются два явления, которые и в действительности постоянно связаны: часть и целое, род и вид, причина и следствие. Эти ассоциации являются основой наших знаний.

      Существование ассоциаций связано с тем, что  предметы и явления действительно запечатлеваются и воспроизводятся не изолированно друг от друга, а в связи друг с другом. Воспроизведение одних влечет за собой воспроизведение других, что обусловливается реальными объективными связями предметов и явлений. Под их воздействием возникают временные связи в коре мозга, служащие физиологической основой запоминания и воспроизведения[3,С.365].

      Для образования ассоциации требуются  повторения. Иногда связь возникает с одного раза, если в коре больших полушарий мозга возник сильный очаг возбуждения, облегчающий образование ассоциаций. Более важным условием для образования ассоциации является подкрепление на практике, т. е. применение того, что требуется запомнить в самом процессе усвоения. Память — это сохранение информации о сигнале после того, как действие сигнала уже прекратилось.

      В процессе онтогенеза каждый организм получает из внешней среды информацию, которую он обрабатывает, хранит и воспроизводит или использует в поведении.

      Для работы мозга необходимы не только поступление информации, переработка, но и хранение определенного запаса ее. В нервной системе хранится два вида информации: информация, накопленная в процессе эволюции вида и закрепленная в безусловных рефлексах, или инстинктах, и информация, приобретаемая в индивидуальной жизни организма в виде условных рефлексов. Соответственно существует и два рода памяти: память видовая и память индивидуальная[13,С.20]. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Структура памяти

      Большинство психологов признают существование  трех уровней памяти, различающихся  по тому, как долго на каждом из них  может сохраняться информация. В  соответствии с этим различают  непосредственную или сенсорную, память, кратковременную память и долговременную память.

        Большинство психологов признает существование нескольких уровней памяти, различающихся по тому, как долго на каждом из них может сохраняться информация.

      Первому уровню соответствует непосредственный или сенсорный тип памяти. Ее системы удерживают довольно точные и полные данные о том, как воспринимается мир нашими органами чувств на уровне рецепторов. Длительность сохранения данных 0,1-0,5 секунд.

      Обнаружить, как действует наша сенсорная  память, несложно. Закройте глаза, затем откройте их на мгновение и закройте снова. Проследите, как увиденная вами четкая, ясная картина сохраняется некоторое время, а потом медленно исчезает. Можно просто поводить карандашом или пальцем взад и вперед перед глазами, глядя прямо перед собой. Обратите внимание на расплывчатый образ, следующий за движущимся предметом. Это — содержание сенсорной памяти.

      Если  полученная таким образом информация привлечет внимание высших отделов  мозга, она будет храниться еще  около 20 секунд (без повторения или  повторного воспроизведения сигнала, пока мозг ее обрабатывает и интерпретирует). Это второй уровень -кратковременная память.

      Информация, подобная нескольким последним словам предложения (которое вы только что  услышали или прочитали), номерам  телефонов, чьим-нибудь фамилиям, может быть удержана кратковременной памятью в очень ограниченном объеме: пять-девять цифр, букв или название пяти-девяти предметов. И только делая сознательные усилия, вновь и вновь повторяя материал, содержащийся в кратковременной памяти, его можно удержать на неопределенно долгое время.

      Следовательно, кратковременная память все же поддается  сознательной регуляции, может контролироваться человеком. А «непосредственные  отпечатки» сенсорной информации повторить  нельзя, они сохраняются лишь десятые доли секунды и продлить их психика возможности не имеет.

      Кратковременная память позволяет человеку перерабатывать колоссальный объем информации, не перегружая мозг, благодаря тому, что  она отсеивает все ненужное и  оставляет потенциально полезное, необходимое для решения сиюминутных (актуальных) проблем (оперативная память)[5,С.35].

      Накопление  опыта связано с долговременной памятью, чья емкость и длительность в принципе безграничны. Существует явное и убедительное различие между  памятью на только что случившиеся события и на события далекого прошлого. Во-первых, мы вспоминаем легко и непосредственно, а вспомнить вторые бывает трудно, для этого требуется иногда много времени. Кратковременная память: «Какими были последние слова предыдущего предложения?». Долговременная память: «Что Вы ели на обед в прошлое воскресенье?». Введение в долговременную память нового материала и последующее воспроизведение его требуют значительных усилий.

      Оперативные и аналитические центры нашей  психики лишь частично контролируют свою информационную базу, поэтому нам и бывает трудно извлекать из всей массы хранимой в ней информации именно те сведения, которые требуются в данный момент. В то же время ряд сложнейших операций, связанных, например, с реализацией правил грамматики, логики и интерпретацией символов печатного текста, то есть с чтением, производится системами долговременной памяти быстро и практически автоматически[8,С.243].

Сенсорная память

      Как следует из ее названия, сенсорная память-это примитивный процесс, осуществляемый на уровне рецепторов. Спеллинг  показав, что следы; в ней сохраняются лишь очень короткое время - порядка ¼ секунды, и за это время решается вопрос о том, привлечет ли ретикулярная формация внимание высших отделов мозга к поступившим сигналам. Если этого не происходит, то менее чем за секунду следы стираются и сенсорная память заполняется сигналами.

      Частный случай сенсорной памяти составляют последовательные образы. Они возникают при воздействии на сетчатку сильного или длительного раздражителя[9,С.261].

Кратковременная память

      В том случае, если информация, переданная рецепторами, привлекла внимание мозга, она может в течение короткого промежутка времени сохраняться, и за это время мозг ее обрабатывает и интерпретирует. При этом решается вопрос о том, достаточно ли данная информация важна для того, чтобы передаваться на долговременное хранение.

      Кратковременная память характеризуется не только определенной длительностью удержания информации, но также емкостью, т.е. способностью одновременно сохранять определенное число разнородных элементов информации.

      Длительность. Было установлено, что кратковременная  память действует в течение примерно 20 секунд, за это время сохраняется очень немного информации - например, какое-то число или несколько слогов из трех-четырех букв.