Память. Виды, уровни и типы памяти

      Память  дифференцируется и по характеру  наилучше запоминаемого материала. Хорошая память на цвет может соединяться  с плохой памятью на числа, и наоборот. Память на наглядно-образные и абстрактные  содержания, на математические формулы  и на эмоциональные переживания  может быть различна. Все особенности  восприятия и мышления, сенсорной  и эмоциональной сферы проявляются  внутри памяти.

      Известны  случаи исключительной специальной  памяти в какой-либо одной определенной области. Особое внимание привлекла  совершенно феноменальная память людей-счетчиков  Иноди, Диаманди, Арну и других. Иноди мог повторить 42 цифры после однократного прочтения и после трехчасового сеанса мог повторить все цифры чисел до 300, встречавшиеся в задачах, которые ему задавались. При этом у Иноди был ярко выраженный слуховой тип памяти. «Я слышу цифры, — говорил он о себе, — мое ухо улавливает их; я слышу, как они звучат около моего уха такими, какими я их произносил, и это внутреннее слышание остается у меня значительную часть дня. Зрение мне не помогает, я не вижу цифр. Я даже сказал бы, что я очень затрудняюсь вспомнить цифры, когда мне показывают цифры написанными. Я предпочитаю, чтобы мне их сообщали посредством слов. Я чувствую замешательство в первом случае. Не люблю я также писать цифры. Писание не способствует запоминанию. Я предпочитаю их слышать». Диаманди, также отличавшийся феноменальной памятью, обладал зрительным типом памяти: он видел цифры написанными в форме квадратиков, как бы внутренне считывал их со снимка, на котором они написаны, и притом его собственной рукой. Исключительная сила запоминания была связана с глубоким инкорпорированием запоминаемого материала в собственную деятельность.

      Очень яркий и психологически интересный случай феноменальной памяти замечательного счетчика С. Шерешевского описан А. Н. Леонтьевым¹.

      В случаях исключительной памяти обыкновенно  мощная сенсорная основа памяти соединяется  в том или ином соотношении  с логическими компонентами (особенно у Иноди и Арну). Иноди с большой быстротой производил арифметические операции над числами, потому что пользовался методами сокращенного счисления и ему не приходилось, например, при умножении многозначных чисел запоминать в отдельности каждое из произведений.

      Далее, память у людей различается: 1) по быстроте запоминания; 2) по его прочности или длительности; 3) по количеству или объему запоминаемого и 4) по точности. В отношении каждого из этих качеств память одного человека может отличаться от памяти другого.

      Наконец, нужно различать более непосредственный, иногда приближающийся к эйдетическому, тип памяти (как, например, у 3. Фрейда) и более опосредованный, основанный на хорошей организации навыков умственной работы. Первый по большей части ярче, второй — прочнее. Первый по преимуществу образный, второй — речевой. 
 

      Говоря  о типах памяти, необходимо иметь  в виду, что особенности процессов  запоминания (быстрота, прочность его  и т. д.) зависят от того, кто и что запоминает, от конкретного отношения данной личности к тому, что подлежит запоминанию². 

Заключение

     В проделанной работе мы разобрали структуру памяти.

      Теперь  можно сказать, что называется памятью, что по видам она подразделяется на моторную память, выражающуюся в навыках и привычках, образную память (зрительную, слуховую, осязательную и т. д.), память на мысли (логическую) и память на чувства (аффективную).

      По  концепции  П. П. Блонского существуют  4 генетические ступени памяти, а именно: 1) моторная, 2) аффективная, 3) образная (по преимуществу зрительная) и 4) вербальная память.

      Дифференциация типов памяти связана с тем, как сенсорная область служит наилучшей основой для воспроизведения, а также по характеру наилучше запоминаемого материала.

Список  использованной литературы