Предмет и задачи социальной психологии

Существует мнение, подтверждающее вышесказанное, — задачи перед социальной психологией ставит именно общество, оно диктует ей проблемы.

Также это означает, что  социальный психолог должен понимать эти проблемы общества, улавливать и осознавать их. Так называемая социальная чуткость должна органично  вплетаться в понимание сущности идеологической функции этой научной  дисциплины.

Здесь уместно коснуться  сфер приложения социальной психологии в современном обществе, ведь ее специфика состоит не только в  идеологической направленности, теории и методологии. Многие из явлений, таких  как межличностные отношения, коммуникативные процессы, лидерство, сплоченность, присущи любому типу общественной организации. Однако возникают обстоятельства, когда одни и те же явления, описанные в традиционной социальной психологии, могут приобретать совершенно иное содержание. Казалось бы, процессы остаются теми же: люди общаются друг с другом, у них формируются определенные социальные установки и т.д. Но важнее всего то, каково содержание различных форм их взаимодействия, какого рода установки возникают по отношению к определенным общественным явлениям. Все это определяется содержанием конкретных общественных отношений, а это означает, что анализ этих традиционных проблем приобретает новое значение. Принцип методологии включения именно содержательного рассмотрения социально-психологических проблем продиктован в первую очередь и общественными проблемами. Возьмем хотя бы проблемы коллектива. Идея о том, что именно общество диктует проблемы социальной психологии, должна быть дополнена идеей о том, что долг социального психолога — уметь выявлять эти проблемы.

 

3.1 Конкретные  прикладные задачи

Кроме задач общетеоретического плана, общество ставит перед социальной психологией и конкретные прикладные задачи, которые выдвигаются буквально  из всех сфер общественной жизни и  не могут ожидать решения теоретических  вопросов[16]. Ряд важнейших направлений прикладных исследований определяется сегодня задачами, связанными с теми изменениями в массовом сознании, которые обусловлены именно радикализмом социальных преобразований. Здесь же коренятся и новые возможности для деятельности социального психолога-практика, которому сплошь и рядом приходится не только проводить прикладные исследования, но и напрямую вмешиваться в происходящие процессы. Такого рода деятельность породила специфическую область социальной психологии, получившую название «практическая социальная психология».

Задачами социальной психологии выступают[17]:

♦ Выявление или уточнение  вместе с другими общественными  науками:

а) специфики и своеобразия  феноменов, составляющих психологические  сущность и содержание общественного  сознания людей и психологии их больших  и малых групп;

б) соотношения между различными их компонентами;

в) влияния последних на развитие социального бытия и  социальных отношений.

♦ Всестороннее осмысление и обобщение данных:

а) об источниках и условиях возникновения, формирования, развития и функционирования социально-психологических  явлений и процессов;

б) об их воздействии на поведение  и поступки людей как представителей различных социальных общностей.

♦ Исследование наиболее значимых особенностей и отличий социально-психологических  явлений и процессов от других психологических и социальных феноменов  в различных группах.

♦ Выявление закономерностей  возникновения, формирования, развития и функционирования социально-психологических  явлений и процессов в обществе.

♦ Социально-психологический  анализ взаимодействия, межгрупповых и межличностных отношений, общения, восприятия и познания людьми друг друга, а также факторов, обусловливающих  специфику и эффективность влияния  этих базовых общественно-психологических  феноменов на их совместную деятельность.

♦ Всеобъемлющее изучение социально-психологических особенностей личности и своеобразия ее социализации в различных общественных условиях.

♦ Осмысление специфики  функционирования социально-психологических  явлений и процессов в малой  группе и их влияния на возникновение  конфликтов, формирование психологического климата и атмосферы в ней.

♦ Выявление роли и значения религиозной психологии в жизни  общества, ее социально-психологического содержания и форм функционирования, а также особенностей ее влияния  на взаимодействие и общение как верующих, так и неверующих.

♦ Обобщение имеющихся  представлений о мотивационных, интеллектуально-познавательных, эмоционально-волевых, коммуникативно-поведенческих и  других характеристиках представителей различных наций и классов.

♦ Всестороннее изучение психологического содержания политической жизни и  политической деятельности людей и  их групп, своеобразия трансформации  сознания общества под воздействием политических процессов, развивающихся  в нем.

♦ Исследование разнообразных  массовидных социально-психологических явлений и процессов, их значения в общественной жизни, а также выявление их влияния на поступки и поведение людей в обычных, экстремальных и других условиях.

♦ Прогнозирование политических, национальных и других процессов  в развитии государства (общества) на основе учета социально-психологических  факторов и закономерностей их формирования и развития.

Решение задач, стоящих перед  социальной психологией, может достигаться  различными способами. Во-первых, должна осуществляться тщательная и всесторонняя разработка теоретических и методологических основ этой отрасли знаний. Во-вторых, широкое поле для исследовательской  деятельности представляет сравнительное  изучение социально-психологических  явлений и процессов, происходящих в нашей стране и за рубежом. В-третьих, социальная психология обязана сотрудничать с представителями других наук —  социологами, политологами, педагогами, этнографами, антропологами и др.

 

Заключение

В процессе написания и  исследования курсовой работы, я для  себя уяснила, что социальная психология - отрасль психологического знания, имеющая короткую, но насыщенную историю  своего развития. Как самостоятельное  направление психологической науки, она существует менее 100 лет. Официально годом рождения социальной психологии считается 1908 год, когда одновременно вышли две книги с аналогичным названием, заявившие себя как первые учебники по новой гуманитарной дисциплине. Интересно отметить, что один учебник вышел в Америке, другой в Европе, один был написан социологом, другой – психологом.

Само сочетание слов "социальная психология" указывает на специфическое  место, которое занимает эта дисциплина в системе научного знания. Возникнув  на стыке наук - психологии и социологии, социальная психология до сих пор  сохраняет свой особый статус, который  приводит к тому, что каждая из "родительских" дисциплин довольно охотно включает её в себя в качестве составной  части. Такая неоднозначность положения  научной дисциплины имеет много  причин. Главной из них является объективное существование такого класса фактов общественной жизни, который  сам по себе может быть исследован лишь при помощи объединённых усилий двух наук: психологии и социологии.

В истории социальной психологии представляется исторический интерес  и дает возможность определить место  данной отрасли психологии в системе  научных знаний. Два этапа дискуссии  о предмете социальной психологии в  после революционный период. Современные представления о предмете социальной психологии.

Все это, несомненно, стимулирует  интенсивное развитие социальной психологии на современном этапе. Необходимость  этого усугубляется еще двумя  обстоятельствами. Во-первых, тем, что  в истории существования советской  социальной психологии как самостоятельной  науки был довольно длительный перерыв  и новый этап бурного оживления  социально-психологических исследований начался лишь в конце 50-х начале 60-х годов. Во-вторых, тем, что социальная психология по своему существу является наукой, стоящей весьма близко к  острым социальным и политическим проблемам, а потому принципиально возможно использование ее результатов различными общественными силами.

Главная задача, которая  стоит перед социальной психологией, - раскрыть конкретный механизм "вплетения" индивидуального в ткань социальной реальности. Это необходимо, если мы хотим понять, каков результат  воздействия социальных условий  на деятельность личности. Но вся сложность  заключается в том, что этот "результат" не может быть интерпретирован так, что сначала существует какое-то "несоциальное" поведение, а затем  на него накладывается нечто "социальное". Нельзя сначала изучить личность, а лишь потом вписать её в систему  социальных связей. Сама личность, с  одной стороны, уже "продукт" этих социальных связей, а с другой стороны, - их созидатель, активный творец.

Задача тщательной отработки  проблемы прикладного исследования в социальной психологии. Исследования, проводимые непосредственно в различных  звеньях общественного организма, требуют не только высокого профессионального  мастерства, но и гражданской ответственности  исследователя. Направленность практических рекомендаций и есть та сфера, где  социальная психология непосредственно  «вторгается»-в общественную жизнь. Следовательно, для социального психолога весьма остро стоит не только вопрос о профессиональной этике, но и о формулировании своей социальной позиции. Французский социальный психолог С. Московией справедливо заметил, что задачи для социальной психологии задает именно общество, оно диктует ей проблемы.

Для себя я осознала, что  социальный психолог должен понимать эти проблемы общества, уметь чутко  улавливать их, осознавать, в какой  мере и в каком направлении  он может способствовать решению  этих проблем.

 

Глоссарий 

 

№	Новые понятия		Содержание
1.		Антропология		Комплекс дисциплин, занимающихся изучением человека и человеческого  общества
2.		Детерминация		это процесс определения  дальнейшего пути и развития клеток на основе блокирования отдельных генов
3.		Коллектив		Группа, где межличностные  отношения опосредствуются личностно  значимым и общественно ценным содержанием  групповой деятельности.
4.		Малая группа		относительно небольшое  число непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общими целями и задачами
5.		Методология		система принципов, способов организации и построения теоретической  и практической деятельности людей; в то же время методология является учением об этой системе понятий  и их отношений
6.		Конфессия		особенность вероисповедания  в пределах определённого религиозного учения, а также объединение верующих, придерживающихся этого вероисповедания
7.		Рефлексология		направление в психологии, рассматривающее психическую деятельность человека как совокупность рефлексов, образовавшихся в результате влияния  внешней среды на нервную систему.
8.		Социология		наука о закономерностях  становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей.
9.		Ценностные ориентации		Более сложная социальная установка, когда психологическое  состояние предрасположенности  субъекта к определенной активности в определенной ситуации.
10.		Этнография		Область науки, изучающая  народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение, состав, расселение, особенности психологии поведения.

 

Список использованных источников

Специальная литература

1.     Андреева, Г.М. Зарубежная социальная психология XX столетия / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 286 с.

2.     Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений/ Г.М. Андреева.-5-е изд. Испр. И доп.- М.: Аспект Пресс, 2004.

3.     Бандура А. Теория социального научения/Пер. с англ. Под ред. Н.Н, Чубарь.-СПб.: Евразия,2000.

4.     Белинская, Е П. Социальная психология личности / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, - 2001. - 301 с.

5.     Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии / Отв. ред. Е.А. Будилова, Е.И, Степанова; РАН, Ин-т психологии, - М.: Наука, 2003.

6.     Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Изд. 3-е, стереотипное. Т2. Пер. с Франц. - М.: 2002.- с.376

7.     Гуревич П.С. Психология и педагогика: Учебник для вузов –М.: Юнити,2005.

8.     Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие. СПб: «Питер»,2008.

9.     Левин, К. Теория поля в социальных науках: пер. с англ. / К. Левин. – СПб.: Сенсор», 2003.

10.   Лурия А.Р. лекции по общей психологии: учебник для вузов.-СПб.: Питер,2008.

11.   Миглрам, С. Эксперимент в социальной психологии / С. Миглрам. - СПб.: Питер, 2000.

12.   Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1: Основы общей психологии. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

13.   Парыгин Б. Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / ИГУ П. - СПб.; ИГУП, 2003.

14.   Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. М.: ООО ТК Велби, 2005.

15.   Столяренко Л.Д. Основы психологии: (учеб. пособие для вузов).-19-е изд.-Ростов н/Д: Феникс,2008.

16.   Социальная психология: учеб. пособие для вузов/А.Л. Журавлев,В.А. Соснин,М.А. Красников.-М.: Форум: Инфра-М,2006.

17.   Социальная психология/под ред. С. Московичи; пер. с фр.Т. Смолянской.-7-е изд.-СПб.: Питер,2007.

18.   Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М: Аспект Пресс, 2003.

Справочная и другая литература

19.   Большой психологический словарь/ сост. и общ. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко-3-е изд. Доп. И перераб.-СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК,2008.

20.   Еникеев М.И., Кочетков О.Л. общая, социальная и юридическая психология: крат. энцикл. слов.-М.: Юрид. лит., 2002.

21.   Современный психологический словарь/Под ред.: Б.Г. Мещеряков,В.П. Зинченко.-СПб.: Прайм-Еврознак,2007.