Психологическая служба войсковой части

Форма ТП-1

СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

Филиал __________

Представительство ______________

Отчет по практике

вид практики    учебно – ознакомительная 

Тема: _____Психологическая служба войсковой части.   

Выполнил студент  ____________________________________________           

   (фамилия, имя, отчество)

№ контракта                               ________________________

Направление подготовки ____психология___________

№ группы                                             _________________________

№ семестра                                             ______шестой _______________

Подпись студента ___________  Дата сдачи отчета  «____» _________ 20___г.

Отчет принял     _________________________                    _______________                                  

                                                                     (Ф.И.О. ответственного лица)                                                                         (подпись)

«____» ___________ 20___г.

Оценка ______     _________________________                    _______________                                  

                                                                      (Ф.И.О. ответственного лица)                                                                         (подпись)

«____» ___________ 20___г.

Оглавление

Введение

Я, студент III курса факультета психологии Красноярского филиала Современной Гуманитарной Академии, проходил учебно-ознакомительную практику в войсковой части.

Целью учебно-ознакомительной практики являлось изучение структуры и функций психологической службы воинской части, работа с военнослужащими по призыву, а также анализ и разработка предложений по совершенствованию организации работы психологической службы войсковой части.

В ходе практики я выполнил следующие работы и задания:

1)     Ознакомление с организацией психологической службы в войсковой части.

2)     Ознакомление со структурой и функциями психологической службы войсковой части.

3)     Работа с военнослужащими по призыву:

      Тестирование военнослужащих;

      Изучение основных функций психолога по работе с военнослужащими.

4)     Анализ эффективности работы психологической службы в данной войсковой части.

Затруднений и проблем в процессе выполнения работ не возникло.

Основная часть

1.      Организация психологической работы в части.

Психологическая работа – это деятельность психологов, других должностных лиц органов воспитательных структур, командиров (начальников) по формированию у личного состава психологических качеств, обеспечивающих выполнение задач в любых условиях обстановки.

Психологическая работа проводится в целях:

      обеспечения высокой психологической устойчивости и готовности военнослужащих к выполнению задач по предназначению;

      оптимизации условий жизнедеятельности военнослужащих в интересах решения задач и сохранения психического здоровья личного состава.

Психологическая работа организуется во всех видах учебной и боевой деятельности войск. Непосредственную ответственность за ее организацию и состояние несут должностные лица структур воспитательной работы. Общее руководство психологической работой в войсковой части осуществляется заместителем командира части (ЗКЧ) по  воспитательной работе (ВР) с помощью заместителей командиров рот (ЗКР) по ВР с привлечением внештатного психолога части. Отдел психологической работы Главного управления воспитательной работы Министерства обороны Российской Федерации (РФ) обеспечивает руководство и функционирование психологических структур в Вооруженных Силах (ВС) РФ, планирует, организует и обобщает результаты психологической работы, участвует в подготовке и расстановке кадров психологов, организует научно-методическое обеспечение. Обеспечение штатных психологов материально-техническими средствами, бланками, методическими и учебными пособиями для проведения профессионального психологического отбора осуществляют органы тыла видов ВС, военных округов, групп войск и флотов.

2.      Структура психологической службы войсковой части может быть представлена в виде схемы (см. рисунок 1).

Приказ Министра обороны № 226 ввел "Положение об органах воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации" и утвердил структуру и основные обязанности органов (должностей) воспитательной работы. Немалое место уделено в приказе проблемам психологической работы. Так органы воспитательной работы несут ответственность за проведение мероприятий по укреплению морально-психологического состояния. Задачи воспитательных органов по вопросам психологической работы:

      планируют и осуществляют мероприятия по морально-психологическому обеспечению выполнения войсками (силами) боевых задач;

      проводят мероприятия по укреплению психологической устойчивости личного состава, его готовности и способности к выполнению задач в любых условиях обстановки; 

      участвуют в информационно-психологическом противодействии в интересах поддержания высокого морально-боевого духа личного состава;

      организуют работу по изучению социально-психологической обстановки в воинских и трудовых коллективах;

      организуют работу войсковых психологов, осуществляют их методическое обеспечение в целях изучения психологического климата в воинских коллективах, снятия психологической напряженности, предупреждения негативных явлений;

      участвуют в психологической подготовке личного состава в интересах готовности военнослужащих к выполнению поставленных задач.

При этом согласно Приказа Министра обороны № 235 "О совершенствовании воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации" совместно с органами воспитательной работы, штабы на основе анализа морально-психологического состояния вносят и участвуют в реализации предложений по его укреплению, а задачи воспитательной работы решаются с учетом морально-психологического состояния личного состава и осуществляются непрерывно.

Основные усилия в психологической работе сосредотачиваются на:

      изучении психологических особенностей военнослужащих и воинских коллективов;

      формировании в воинских коллективах здорового морально-психологического климата;

      профилактике негативных проявлений в поведении личного состава;

      снятии психологических нагрузок;

      организации работы по психологической адаптации молодого пополнения;

      проведении профессионального психологического отбора военнослужащих;

      осуществлении комплексного подхода, с участием в психолого-педагогическом воздействии на военнослужащих командиров, медицинских работников, юристов и других специалистов.

Обязанности должностных лиц по вопросам организации и проведения психологической работы, в Уставе внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации (Утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 года № 1495), изложены в главе 3: "Обязанности командиров (начальников) и основных должностных лиц полка (корабля)". Представим их для удобства в виде таблицы 1:

Таблица 1 - Функциональные обязанности лиц психологической службы.   

3.      Работа с военнослужащими.

Изучение психологических качеств военнослужащих в воинской части осуществляется с использованием всего комплекса методов психологических исследований:

      анализа документов;

      биографического метода;

      психологического тестирования;

      анкетирования;

      психодиагностической беседы;

      обобщения независимых характеристик;

      анализа результатов деятельности;

      наблюдения;

      экспертного опроса.

После ознакомления со структурой и функциями психологической службы в войсковой части и анализа ее работы мною было проведено тестирование военнослужащих молодого пополнения для определения их типа темперамента (бланк теста см. в Приложении А). Тестирование проводилось на основании пособия, которое составили сотрудники кафедры прикладной психологии и социологии ПГУПСа М.В.Иванов, А.С.Кармин, В.Е.Сараева, А.А.Отюгов, Х.Э.Штейнбах.

Также совместно с внештатным психологом части был проведен еще ряд тестов с военнослужащими срочной службы для выявления коммуникативных и организаторских склонностей, а именно: умение четко и быстро устанавливать товарищеские контакты, участие в групповых мероприятиях, умении влиять на людей, стремление проявлять инициативу. Регулярное проведение подобных тестов позволяет психологу части хорошо ориентироваться в морально-психологической обстановке, знать ее особенности и учитывать её в построении практических гипотез. Быть в курсе проблем, возникающих в коллективах, способствовать улучшению психологического климата в коллективах подразделений, находить решения проблем, создавать более комфортные условия деятельности, выявлять и раскрывать потенциал каждого военнослужащего и коллектива в целом.

Также психолог может проводить консультации, т.е. особым образом организованное общение с военнослужащими и их командирами или их группами. Чаще всего психолог консультирует: командиров подразделений и их заместителей по ВР. Следует отметить, что в консультировании психолог имеет дело со здоровым человеком.

В консультации выделяют несколько этапов: установление контакта с консультируемым, определение запроса и постановка проблемы, диагностика, совместная работа по решению проблемы. Таким образом, во время консультации психолог помогает решить многие вопросы.

Социально-педагогическая деятельность психолога заключается в реализации им комплекса различных мер, направленных на личностное развитие и саморазвитие военнослужащих, педагогическую коррекцию поведения, нормализацию взаимоотношений в воинском коллективе, обеспечение социальной защиты. Главной направленностью этого вида деятельности является содействие саморазвитию личности и формированию индивидуальности человека. Поэтому задача социально-педагогической деятельности специалиста – поддержать, стимулировать и обеспечить условия развития способностей каждого военнослужащего.