Психологическое портретирование личности по результатам эмпирических исследований

В ходе исследования мотивации достижения, у испытуемого Сергеевой М.Н. была определена потребность в достижении по шкале оценки Г. Хекхаузена.

Получены  следующие результаты: испытуемый получил 11 баллов, что соответствует 3 стену и низкому уровню мотивации достижения.

Таким образом, испытуемый не уверен в успешном исходе, не всегда готов принять  ответственность на себя, не настойчив  в стремлении к цели, но проявляет  большое упорство при столкновении с препятствиями.

 

2. Исследование мотивации  одобрения.

В ходе исследования мотивации одобрения, у испытуемого  Сергеевой М.Н. была определена потребность  в одобрении по шкале Д. Крауна и М. Марлоу.

Получены следующие  результаты: испытуемый получил 11 баллов, что свидетельствует о среднем уровне мотивации одобрения. 

3. Исследование личности  мотивационной направленности.

В ходе исследования мотивационной направленности была определена мотивационная направленность Сергеевой М.Н. на себя, на общение и на дело.

Были получены следующие результаты: относительно мотивации направленной на себя, Сергеева М.Н. набрала 25 баллов, что соответствует 6 децилам и свидетельствует о  среднем уровне мотивации. Что касаемо  мотивации направленной на общение, испытуемая набрала 34 балла, что соответствует 8 децилам, и говорит о высоком уровне мотивации. И относительно мотивации направленной на дело испытуемая набрала 22 балла, что соответствует 1 децилу и свидетельствует о низком уровне мотивации.

Таким образом это характеризует испытуемую как человека со средней мотивационной направленностью на себя и с высокой мотивационной направленностью на общение и низкой  мотивационной направленностью на дело. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Исследование  характерологических особенностей личности. 

1. Исследование патохарактерологических  особенностей личности.

В ходе исследования характерологических  особенностей Сергеевой М.Н.. были определены патохарактерологические особенности  личности у испытуемого с помощью  опросника Г. Шмишека.

Были  получены следующие результаты:

1)Демонстративный  тип                            12 баллов

2) Застревающий  тип                                  22 балла

3) Педантичный  тип                                   14 баллов 

4) Возбудимый  тип                                     15 баллов

5) Гипертичный  тип                                   12 баллов

6) Дистимический  тип                                6 баллов 

7) Тревожно-боязливый  тип                       9 баллов 

8) Аффективно-экзальтированный  тип   12 баллов

9) Эмотивный  тип                                       18 баллов 

10) Циктотимный  тип                                 12 баллов

Наибольшее  количество баллов получили 2 типа:застревающий (22) и эмотивный тип (18).

Таким образом это характеризует испытуемого, как человека склонного к нравоучениям, неразговорчивого, мало общительного, недоверчивого по отношению к людям, чувствительного к обидам и огорчениям, уязвимого, подозрительного, отличающегося мстительностью. Он стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берётся, и проявляет большое упорство  в достижении своих целей.

  

2. Исследование характерологических  акцентуаций личности  и нервно-психологической  неустойчивости.

В ходе исследования характерологических акцентуаций  личности и нервно-психологической неустойчивости у Сергеевой М.Н. были определены особенности проявления характерологических акцентуаций.

Были получены следующие результаты:

1) Экстроверсия- интроверсия                                  7

2) Эксклюзитивный  фактор                                       2

3) Психостеническая  форма                                      5

4) Шизойдная  форма                                                  2

5) Истеройдная  форма                                                5

6) Шкала надежности                                                  5

7) Шкала нервно- психической неустойчивости      2

8) Шкала направленности                                           1

Таким образом это характеризует испытуемого  как эмоционально зрелого, устойчивого, невозмутимого человека. А так же веселого, оптимистического, без стремления выделиться к позерству, демонстративному поведению. 

3. Диагностика агрессии.

В  ходе исследования агрессии был определен  уровень агрессивности личности, у испытуемого Сергеевой М.Н..по опроснику Баса-Дарки.

Были  получены следующие результаты:

1. Физическая  агрессия -2 балла

2.Косвенная  агрессия – 7 балла

3.Раздражения  – 5 баллов

4. Негативизм  – 2 балла

5. Обида  – 4 балла

6. Подозрительность  – 3 балла

7. Вербальная  агрессия – 6 баллов

8. Чувство  вины – 7 баллов

Индекс  враждебности – 7 (средний уровень)

Индекс  агрессивности – 13 (низкий уровень)

Таким образом, у испытуемого индекс враждебности и агрессивности не превышают  нормативных показателей. Что свидетельствует  о спокойной и уравновешенной личности. 

4. Исследование маскулинности  и фемининности.

В ходе исследования маскулинности и фемининности, была определена степень андрогинности, маскулинности и фемининности у  испытуемого Сергеевой М.Н., по методике С. Беем.

Получены следующие результаты:

- фемининности  – 16 баллов

- маскулинность  – 6 баллов

Таким образом, у испытуемого комплекс психологических, особенностей традиционно присвоенных  женщине. Это — характерологические черты мягкости, готовности помочь и пр. 

5. Исследование характерологических особенностей личности.

В ходе исследования характерологических  особенностей личности у испытуемого  Сергеевой М.Н. были определены черты  испытуемого по 16-ти факторному личностному  опроснику Кетелла.

Получены  следующие результаты:

Фактор  А- 8баллов (4 стен); В – 8 баллов (6 стен); С – 6 баллов (2 стен); Е – 4 балла (2 стен); F- 4 балла (1 стен); G- 16 баллов (8 стен); H- 0 баллов(1 стен); I- 8 баллов  (3 стен); L- 6 баллов ( 5 стен); М- 8 баллов (3 стен); N- 12 баллов (7 стен); О- 12 баллов  (6 стен); Q₁-8 баллов (5 стен);  Q₂-8 баллов ( 5 стен); Q₃-10 баллов( 5 стен); Q₄-16 баллов (7 стен).

Так же выделяется 4 фактора второго порядка:

1. Тревожность- 7,8
2. Экстраверсия- 0,2
3. Эмоциональная (не) стабильность- 6,1
4. Подчинённость- независимость- 1,6

Таким образом  испытуемого Сергееву М.Н. можно охарактеризовать по следующим  блокам:

1) Интеллектуальные  особенности :

испытуемый  интеллектуально хорошо развит, имеет  высокие способности к обучению, обладает развитым абстрактным мышлением; беспокоится о том, чтобы поступать правильно, практично, заботится о деталях; довольно таки критичный, свободно мыслящий, либеральный, аналитичный.

2) Эмоционально-волевые  особенности 

Сергеева  М.Н.  характеризуется изменчивостью, пластичностью, невротичностью, утомляемостью; требователен к себе, настойчив, добросовестен, предпочитает работящих людей; практичный, реалистичный, независимый, иногда жестокий, тревожный, обеспокоенный, внутренне конфликтный, напряжённый, побуждаемый.

3) Коммуникативные  свойства и особенности межличностного взаимодействия:

испытуемого можно охарактеризовать как человека сдержанного, обособленного, критического, холодного (шизотимика), застенчивого, уклончивого, держащегося в стороне, имеющего 1-2 друзей, неторопливого, сдержанного, иногда мрачного, пессимистичного, покорного, зависящего от группы, идущего на зов, хитрого, проницательного, доверчивого, адаптирующегося, неревнивого.

4) 4 фактора  второго порядка.

   В общем испытуемый удовлетворен тем, что есть, и может добиться того, что ему кажется важным; социально контактен, незаторможен, успешно устанавливает и поддерживает межличностные связи,  может быть очень благоприятным моментом в ситуациях, требующих темперамент такого типа- эту черту следует считать всегда благоприятным прогнозом в деятельности, например в учебе; присутствует чувствительность к нюансам жизни, имеются артистические наклонности и мягкость. Если у такого человека возникает проблема, то на ее разрешение требуется много размышлений до начала действий. Зависимый от группы, нуждающийся в поддержке других лиц и ориентирующая свое поведение в направлении людей, которые такую поддержку оказывают. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Исследование  интеллектуальной сферы личности 

1. Исследование особенностей  мышления.

В ходе исследования особенностей мышления у испытуемого Сергеевой М.Н. были определены: вербальный компонент интеллекта, пространственная ориентация, способность к концентрации внимания и оперативная память.

Получены  следующие результаты:

1 серия  – 13 баллов (средний)

2 серия  - 13 баллов (выше среднего)

3 серия  – 12 баллов (средний)

4 серия  - 25 баллов (выше среднего)

5 серия- 10 балла (очень высокий)

6 серия- 16 баллов (очень высокий)

7 серия- 13 баллов (выше среднего)

8 серия- 14 баллов (высокий)

9 серия- 19 баллов (очень высокий)

Таким образом, тест диагностирует, у испытуемого, 4 компонента интеллекта, а именно:

1.Вербальный  компонент характеризует Сергееву  М.Н. как человека способного  к анализу полученной информации, с умением логически мыслить,  к общим способностям теоретического построения.    

2.Комбинаторный  компонент указывает на такие  особенности испытуемого, как  умение быстро решать задачи  практического плана, математические  способности и навыки, способность  производить дедуктивно-индуктивные  рассуждения.

3. Пространственная  ориентация, характеризует Сергееву  М.Н. как человека с высокой  способность мысленно оперировать  объемными фигурами в пространстве  и общей способностью к ориентации  на местности.

4.Способность  к концентрации внимания и  оперативная память указывает на очень высокий уровень общей интеллектуальной продуктивности, уровень устойчивости мыслительной деятельности к стрессовым и сбивающим факторам у Сергеевой М.Н. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение.

Таким образом, исходя из всех вышеперечисленных  методик и отчетов об исследовании можно сделать вывод, что испытуемый Сергеева Мария Николаевна обладает высокой волевой саморегуляцией, средним показателе импульсивности и характеризует ее как , человека, имеющего определенные неизменные цели, но она недостаточно целенаправленна. Испытуемый проявляет настойчивость при достижении целей и обычно стремится доводить начатое дело до конца. В ходе исследования психоэмоциональных состояний можно сделать вывод, что испытуемый Сергеева М.Н. является человеком, который воспринимает себя как личность, склонна осознавать себя как носителя позитивных, социально-желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворенного собой. Испытуемый является человеком уверенным в себе, независимым, склонным полагаться на собственные силы в трудных ситуациях. Сергеева М.Н. является достаточно активным, общительным и импульсивным человеком. Исследования особенностей темперамента характеризуют испытуемого как человека общительного, направляющего усилия на собственное эстетическое воспитание, стремящегося к физическому и умственному труду; который обладает степенью вовлеченности; нуждается в общении с другими людьми; стремится к лидерству; с достаточной легкостью переходит с одной деятельности на другую, так же легко переключает внимание в процессе общения с одного человека на другого; обладает высокой скорость выполнения отдельных операций, а так же высокой скорость речедвигательных актов в процессе общения; чувствителен к неудачам на работе. В сфере мотивации достижения испытуемый не  всегда готов принять на себя ответственность, не настойчив в стремлении к цели, но проявляет большое упорство при столкновении с препятствием. В интеллектуальной сфере личности Сергееву М.Н. можно охарактеризовать как человека способного к анализу полученной информации, с умением логически мыслить, к общим способностям теоретического построения, способного   быстро решать задачи практического плана, математические способности и навыки, способность производить дедуктивно-индуктивные рассуждения, с высокой способностью мысленно оперировать объемными фигурами в пространстве и общей способностью к ориентации на местности, и указывает на очень высокий уровень общей интеллектуальной продуктивности, уровень устойчивости мыслительной деятельности к стрессовым и сбивающим факторам у Сергеевой М.Н.