2. Сбор информации
о проблеме клиента с использованием
приёмов мета-моделирования (НЛП) и
терапевтических метафор. Чтобы достичь
этой цели, консультант может задавать
уточняющие вопросы типа: “Какого результата
Вы хотите достигнуть?”, “Чего Вы хотите?”,
“Попробуйте сказать об этом без отрицательной
частицы “нет”, то есть словами, описывающими
положительный результат”.
3. Обсуждение
психотерапевтического контракта,
что является одной из важнейших
задач семейного консультирования.
На этом этапе происходит обсуждение
того, как будет распределяться
ответственность между клиентом
и его консультантом. Например,
консультант отвечает за условия
безопасности семейного консультирования,
за технологии доступа к разрешению
проблемы клиента. В свою очередь,
клиент становится ответственным
за собственную активность, искренность
в желании изменить своё ролевое
поведение и так далее. После
успешного прохождения этой фазы
участники договариваются о продолжительности
работы (например, 3-6 часов), длительности
проведения одного сеанса и
периодичности терапевтических
встреч (например, сначала 1 раз в
неделю, впоследствии уже реже
– 1 раз в 2-3 недели). Наконец,
обсуждаются условия оплаты, а
также санкции за нарушение
сторонами условий контракта.
4. Далее происходит
уточнение проблемы клиента, также
определяются ресурсы семьи в
целом и каждого её члена
в отдельности. Этому способствуют
вопросы наподобие: “Как вы раньше
справлялись с трудностями? Что вам в этом
помогало?”, “В каких ситуациях вы были
сильными? Как вы использовали свою силу?”
5. Проведение
собственно консультации. Здесь
необходимо укрепить веру клиентов
в успешность и безопасность
процедуры консультирования: “Ваше
желание осуществить изменения,
ваш прежний опыт, активность
и искренность в сочетании
с желанием консультанта сотрудничать
с вами, его профессиональные
качества и опыт работы будут
надёжной гарантией успешности
работы”. С участниками консультирования
обсуждают положительные и отрицательные
стороны сложившихся стереотипов
поведения, например, с помощью
таких вопросов: “Что, по вашему
мнению, является самым негативным
в сложившейся ситуации? А что
самое хорошее в этих обстоятельствах?”
Осуществляется совместный поиск
новых шаблонов поведения. Консультант
предлагает следующие вопросы:
“Чего вы ещё не делали, чтобы
разрешить проблему? Как вели
себя значимые для вас люди,
если оказывались в сходной
ситуации? Смогли бы вы так
поступить?” или “Что поможет
вам совершить такой же поступок?”
Консультант может использовать
приёмы визуализации: клиенты, находясь
в трансе, создают образ новой
ситуации, фиксируя при этом возникающие
кинестетические ощущения.
6. “Экологическая
проверка”. Консультант предлагает
членам семьи представить себя
в сходной ситуации через 5-10
лет и исследовать своё состояние.
7. Приближаясь
к завершению семейного консультирования,
консультант предпринимает усилия
по “страхованию” результатов. Это связано
с тем, что клиенты иногда нуждаются в
действиях, помогающих им обрести уверенность
при освоении новых шаблонов поведения.
Они могут получить от консультанта какое-нибудь
домашнее задание и приглашение прийти
на повторную консультацию спустя некоторое
время для обсуждения полученных результатов.
8. Отсоединение.
Такая процедура оказывается
нужной в ряде случаев. Например,
в литературе описывается, как
это делал Джей Хэйли с помощью “парадоксального
задания”, точное выполнение которого
приводит к противоположному результату.
Молодым супругам, с которыми проводилась
консультация по поводу выражения своих
чувств, было предложено ссориться по
часу в день “для проверки своего эмоционального
реагирования”. Хэйли учитывал таким
образом человеческую природу, зная, что
никто не будет сознательно вредить себе.
Супруги попробовали выполнять задание
и бросили его, у них укрепилось желание
ценить друг друга, и они приняли решение
отказаться от услуг “поглупевшего консультанта”,
таким образом, совершилось “отсоединение”.
Психотерапевтическая
коррекция отношений
в семьях.
Семейная терапия
начинается ,когда психотерапевт, изучив
семью и установив семейное нарушение,
организует воздействие на семью и её
отдельных членов с целью достижения желательных
изменений в их жизни.
Семейному психотерапевту
приходится при организации своей
работы решать проблемы разного вида,например:
- Работать одному
или пригласить ко-терапевта?
- Какова оптимальная
продолжительность психотерапии?
- Где работать
с семьёй-в кабинете или по месту её жительства?
- Проводить ли
занятия со всей семьей сразу или сначала
с отдельными членами семьи?
- Каковы наилучшая
частота и длительность встреч?
- С каких проблем
начать, с частных или семейных?
- Разрабатывать
ли подборный план действий или положить
на экспромт?