Возрастная психология

  Кулагина  И. Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. М., изд. РОУ, 1996.

  Кушнир  Н.Я. Плач как показатель психического развития младенца в первые месяцы жизни /Вопросы психологии, №3, 1993.

  Кушнир  Н.Я. Стадиально-возрастная динамика интонационной  структуры плача ребенка в  первые месяцы жизни. Автореф....канд. психол. наук. Московский государственный пед. институт им. В.И. Ленина, специализированный Совет К 113.08.07. М., 1990.

  Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М., Просвещение, 1964.

  Лидере  А.Г. Методы исследования умственного  развития ребенка. Учебное пособие. М., МГУ, 1980.

  Люблинская  А.А. Детская психология. М., Просвещение, 1971.

  Ляудис  В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. М., Международная педагогическая академия, 1994.

  Маликова  В.А. Возрастные и индивидуальные особенности распределения внимания у студентов педагогического института. Автореф...канд.псих.наук 19.00.07. М., 1979.

  Матюхина  М.В.,  Михальчик  Т.С.,  Патрина  К.П.  Психология  младшего школьника. М., Просвещение, 1976.

  Менчинская  Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. М., Педагогика, 1989.

  Мешалкина К.Н. Эффективность обучения и развитие аналитических способностей учащихся /Педагогика, №3, 1994.

  Мурашов А..А. Речевые средства формирования учебного интереса у школьников. /Педагогика, №3, 1997.

  Мухина  В. С. Психология дошкольника. М., Просвещение, 1975.

  Натадзе Р.Г. К онтогенезу формирования понятий (формирование понятий в школьном возрасте). Тбилиси, Мецниереба, 1976.

  Немов Р.С. Психология, в 2 кн., Кн.1, М., 1994.

  Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. /Под ред. И.В. Дубровиной, Б.С. Круглова, М., 1988.

  Падчеварова С. Динамика отдельных свойств внимания подростка в зависимости от условий выполнения деятельности. Автореф...канд.психол.наук, М., 1970.

  Пако  С. Старение психологических особенностей человека.  Основы геронтологии. /Под ред. А. Бинэ, М., 1960.

  Пантина Н.С. Исходные элементы психических  структур в раннем детстве. /Вопросы  психологии, №3, 1993.

  Пантина Н.С. Становление интеллекта в дошкольном возрасте, РОССПЭН, 1996.

  Поддъяков А.Н. Мышление дошкольников в процессе экспериментирования со сложными объектами /Вопросы психологии, №4, 1996.

  Поддъяков Н.Н. Мышление дошкольника. М., Педагогика, 1977.

  Практикум по возрастной и педагогической психологии /Под ред. А.И. Щербакова, М., Просвещение, 1987.

  Психологический словарь.

  Психология  детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов /Под ред. А.В. Запорожца и Д.Б. Эльконина, М., Просвещение, 1964.

  Развитие  восприятия в раннем дошкольном детстве /Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной,  М., Просвещение, 1966.

  Развитие  логической памяти у детей. /А.А. Смирнов, 3.М. Истомина, В.И. Самохвалова и др., под ред. А.А. Смирнова,  М., Педагогика, 1978.

  Развитие  познавательных и волевых процессов у дошкольников /Под ред. А.В.  Запорожца,  И. Я. Неверович,  М., Просвещение, 1965.

  Развитие  психофизиологических функций взрослых людей (средняя взрослость). /Под ред. Б.Г Ананьева, Е.И. Степановой, М., Педагогика, 1989.

  Развитие  социальных эмоций у детей дошкольного возраста. /Под ред. А.В. Запорожца, И. Я. Неверович, М., Педагогика, 1986.

  Распопова Н.И. Особенности развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста в различных условиях социализации. Авторе....канд. психол. наук, 19.00.01, М., 1993.

  Росяк К. Психологические особенности  личностной ориентации во времени у  пожилых людей. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М., Просвещение, 1990.

  Рудкевич  Л.А. Возрастная динамика творческой продуктивности. Автореферат...канд .псих. наук. СПб, 1947.

  Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. ЛГУ, 1990.

  Рыбинский Е.М. Феномен детства в современной  России/ Педагогика, №6, 1996.

  Сапогова  Е.Е. Операции моделирования как  условие развития воображения у  дошкольников /Вопросы психологии, №3, 1993.

  Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М., Просвещение, 1966.

  Смирнов А.А. Избранные психологические труды. М., Педагогика, 1987.

  Социокультурная образовательная ситуация в мегаполисе/ Педагогика, №4, 1993.

  Старость. Популярный справочник (пер. с польского) /Научн. ред. Г.Н. Колоколова, М., Советская энциклопедия.

  Талызина  Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. М., Просвещение, 1988.

  Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М., Просвещение, Владос, 1995.

  Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б., Скин П. Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., Центр общечеловеческих ценностей, 1992.

  Фонарев A.M. Развитие ориентировочных реакций у детей. М., 1977.

  Формирование восприятия у дошкольников /Под ред. А.В. Запорожца,  Л.А. Венгера, М.., Просвещение, 1968.

  Хрестоматия по педагогической психологии. М.,  Международная  педагогическая академия, 1995.

  Чуприкова Н.И. Система обучения Л.В. Занкова  и современная психология/ Советская педагогика, №2, 1993.

  Шахматов  Н.Ф. Психическое старение счастливое и болезненное. М., Медицина, 1996.

  Шилова  Т.А. Психологические факторы неуспеваемости и отклонений в поведении учащихся. /Педагогика, 3, 1996.

  Шульга  Т.П. Проблемы волевой регуляции в онтогенезе/ Вопросы психологии, №1, 1994.

  Эльконин  Д. Б. Детская психология. М., Просвещение, 1960.

  Эльконин  Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности  младших подростков./ Избр. псих. тр., М., 1989.

  Якиманская  И.С. Проблемы обучения и развития в трудах Н.А. Менчинской (к 90-летию Менчинской Н.А.) /Вопросы психологии, №3, 1995.