Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Ноября 2012 в 23:54, контрольная работа
Институт семьи является важнейшим, но не единственным источником формирования полоролевой идентичности. Информация о правильном полоролевом поведении передается через детскую литературу, телевидение, разговорный язык, взаимодействие со сверстниками и др. Универсальным в процессе идентификации является общество сверстников, как своего, так и противоположного пола. В общении со сверстниками ребенок испытывает себя как представитель определенного пола, «обкатывает» полученные в семье полоролевые стереотипы и корректирует их в самостоятельном, не регламентированном взрослыми общении, получая опыт на эмоциональном уровне.
Введение………………………………………………………………………………3
1. Поло-ролевая идентичность, ее формирование………………………………....4
2. Источники и факторы, влияющие на формирование поло-ролевой идентичности……………………………………………………………...………...11
3. Взаимодействие со сверстниками как фактор, определяющий поло-ролевую идентичность в дошкольном возрасте………………………………………….…16
Выводы………………………………………………………………………………18
Список литературы………………………………………………………………….19