Телевидение в системе массовых коммуникаций

     Теоретически  принято считать, что основными  функциями и задачами телевидения  являются: информирование населения  о событиях в стране и мире (информационная функция); просвещение населения, популяризация  знаний и распространение культуры (культурно-просветительская); организация  досуга и обеспечение отдыха, эмоциональной  разрядки, развлечения (досугово-развлекательная, рекреационная); воспитание гражданских  убеждений и взглядов населения (воспитательная); сплочение общества, мобилизация населения на решение  государственных задач (функция  социальной интеграции и политической мобилизации). Так или иначе, все эти задачи телевидение выполняет в любом обществе, важна – иерархия. Так, основными функциями советского ТВ были: информационная, воспитательная (идеологическая), культурно-просветительская. Развлекательная, которую предпочитали называть функцией организации досуга населения, присутствовала как дополнительная, не основная.

     Субъектно-объектные  отношения проявляются в любом  виде человеческой деятельности. В  социальных ее видах, особенно в масскоммуникативных, важно исследовать различные проявления этих отношений в общей системе коммуникации. Это важно именно по причине того, насколько достоверно познание, насколько приближает оно нас к истине. Другими словами, способны ли существующее знание, уровень нравственности поэтапно уменьшать имеющуюся информационную неопределенность в социальной действительности и, тем более, как-то воздействовать на не обозримое (в прямом смысле), представляющееся по сегодняшним меркам хаотичным будущее.

     Система массовой коммуникации включает в себя, как уже говорилось, помимо таких  элементов как субъект и объект, каналы, тексты, коды сообщений. Общая  методология исследования субъектно-объектных  отношений, включающая в себя и изучение последних трех элементов, достаточно хорошо разработана в эстетике –  науке о художественной деятельности. Философы, занимавшиеся данной проблематикой, как в прошлом, так и в настоящем, подчеркивают, что коммуникативная  деятельность, каковой является любое  творчество, развертывается не только в субъектно-объектном отношении, но и в социально-психологическом  – «личность-общество», о чем  мы уже писали выше. Отношения «субъект-объект»  могут быть двух типов: материально-практическое и духовно-практическое. Первый тип  характеризуется реальным преобразованием  субъектом объекта, второй – отражением объекта в сознании субъекта. Отражение  включает в себя и само познание, и оценку объекта.

     Сегодня мы имеем другое телевидение, выросло  другое поколение, но иерархия функций  осталась прежней. Основными задачами телевидения в сознании людей по-прежнему остаются информирование, просвещение и воспитание населения. Развлекательная функция, как и раньше, считается (во всяком случае, декларируется) как дополнительная, не основная.

     В настоящее время при проведении телетрансляции происходит воздействие  на психику посредством задействования различных форм передачи информации; одновременное участие органов  зрения и слуха еще больше задействуют  пласты подсознания, за счет чего достигается  максимальный манипулятивный эффект.

     Через 20-25 минут просмотра телевизионной  передачи мозг начинает впитывать любую  информацию, которая поступает посредством  телетрансляции.

     Появление телевидения — это своего рода революция, последствия которой  человечество еще не постигло до конца. Причем с появлением телевидения  происходят кардинальные изменения  в массовом психическом сознании. Сознание большинство индивидов  утрачивает способность к аналитической (и вообще мыслительной) работе. За счет навязываемых редакторами готовых  схем — шаблонов восприятия — в  психике индивида вырабатываются различные  стереотипы, то есть модели реагирования на ту или иную жизненную ситуацию. Поэтому при возникновении оной, такой индивид подсознательно выполняет  поступок, прежде смоделированный редакторами  тех или иных телепередач.

     Таким образом, телевидение как бы программирует  индивида. Сразу или через время (в зависимости от предрасположенности  психики и силы влияния) такой  индивид будет совершать поступки, которые раннее (до поступления в  его сознание, и фактически предназначавшиеся  для подобного поступления) лежат  в русле программы, которую впитал мозг такого индивида-зрителя.

     Эффективность СМК есть отношение достигнутого результата и предварительно намеченной цели.

     Если  в результате деятельности СМК имеется, пусть самое малое, продвижение  к намеченной цели, к положительному результату, то можно говорить об их эффективности.

     Основными целями адресанта (СМК) являются: возможность  влияния на общественные процессы, формирование общественного мнения, соответствующих взглядов на социальную действительность, на оценку возникающих  в обществе проблем и способов их решения, информирование, социализация молодежи, мобилизация аудитории  на определенные действия, участие  в социальном саморегулировании  и др.

     Можно выделить две основные группы критериев  эффективности деятельности СМК:

     - критерии духовного плана, отражающие  изменения сознания человека (знания, познавательная активность, убеждения,  социально-психологическое состояние  людей, направленность их ценностей,  идеалов, ориентации, установок и  др.);

     - критерии практического плана,  свидетельствующие об изменении  поведения, деятельности, участия,  образа жизни, степени активности  отдельных людей, коллективов,  социальных групп.

     СМК оказывают влияние на разные компоненты сознания человека и его поведения, однако главным остается их воздействие  на систему ценностей личности, превращение  информации в часть этой системы. Эта проблема приобретает особое значение в современных условиях, когда в обществе идет процесс  коренного пересмотра сложившихся  ценностей и от деятельности СМК в значительной степени зависит формирование нового видения социальной действительности.

     Общепризнанной  характеристикой эффективности  СМК считается численность аудитории, которую данное средство охватывает своим информационным воздействием. Для печатного издания эта  характеристика условно оценивается  через тираж, а для телевидения, радиоканалов - через число жителей, проживающих на охватываемой ими  территории вещания. Оценивая те или  иные СМК, необходимо учитывать не только возможности по охвату населения, но и потенциальные возможности  этого населения (например, возможности  включиться в коммуникационный процесс, потребность в общении и интерес  аудитории к данному печатному  материалу или передаче и т.д.).

     Главной рекомендацией по осуществлению  массовой коммуникации будет напоминание  об этических нормах. Осознавая всю  силу влияния средств массовой коммуникации на сознание людей, лица, причастные к  управлению этими средствами МК стоят  перед выбором: контроль над массами  для достижения личных целей, или  беспристрастное выполнение функции  передачи информации. В настоящий  момент использование той власти над аудиторией, которой обладает телевидение, принимает подчас уродливые  формы. Это и предвыборные ролики, многочисленные рекламные кампании, преподнесение новостей, избирательно освещаемых в интересах определенного  круга лиц. Все это формирует  у широкого круга лиц политическую апатию, многочисленные депрессивные неврозы и асоциальное поведение  у подростков.

     Морально  – этические нормы людей, в  чьих руках находится управление средствами массовых коммуникаций, должны быть на высочайшем уровне. В погоне за коммерческой выгодой, идя на сделки со своей совестью, многие управленцы СМИ не осознают ответственности  за искажение духовных ценностей современного общества. В конце концов, власть имущие и медиа – магнаты живут со всеми остальными людьми на одной планете, невозможно быть здоровым и счастливым в больном и несчастном обществе.

     Выводы  по Главе 2.

     Телевидение свободно приходит в каждый дом, человек  может приобщиться к транслируемому действию, не покидая домашнего очага. Это позволяет телевидению выполнять  функции, общие для всей. Но в экранном воплощении традиционные журналистские  жанры – интервью, репортаж, комментарий  и др. – обладают важной особенностью: их содержание, тема и идея выражаются непосредственно авторами и героями  событий, живыми людьми со всей совокупностью  их личностных характеристик. Произносимые слова воспринимаются в неразрывной связи с эмпирической личностью произносящего. По мере развития телевизионной журналистики стало выясняться, что воздействие сообщения на аудиторию усиливается (или, наоборот, уменьшается) свойствами личности автора.

     Телевидение вернуло человечеству возможность, которая была утрачена по мере вытеснения ораторского искусства литературным творчеством. Звукозрительный характер телевизионной коммуникации потребовал восстановить личностные контакты аудитории с коммуникатором, чтобы составить суждение о нем и о ценности его сообщения. Именно этим объясняется значение и привлекательность для аудитории телевизионной информации, персонифицированной (т. е. олицетворенной) ее автором и участниками события. Этим объясняется стремление крупнейших телекомпаний иметь таких постоянных ведущих и репортеров, личность которых привлекала бы симпатии и доверие зрителей.

     Знакомый  человек в кадре служит для  зрителя, прежде всего ориентиром в  пестром мире телевизионных передач, благодаря тому, что всякий раз  его появление сопровождается интересной для данного зрителя информацией. Более высок уровень персонификации тогда, когда журналист выступает  как участник экранного действия (острое интервью, репортаж-расследование  и т. п.) и становится объектом сочувственной  идентификации. Иначе говоря, зритель  начинает сопереживать ему, как бы представляя  себя на месте «положительного героя» документального драматического действия. Здесь очевидно сходство журналиста с героем театрального зрелища или  произведения художественной литературы. И, наконец, третий, высший уровень персонификации – когда журналиста ждут на экране ради него самого, ждут как лидера мнения, истолкователя сложных проблем, как личность значительную в нравственном, духовном плане. «Это очень и очень  нелегкая работа, – заметил один критик. – Она, несомненно, более  сложна, ответственна и трудоемка, чем, скажем, работа самого серьезного, большого актера театра или кино. Этой работе человек должен отдавать себя всего, все силы своего мозга, нервов и сердца, всю энергию. Появление нового ведущего или исчезновение старого комментатора должно быть, и со временем будет, конечно, большим, поистине волнующим событием для миллионов телезрителей».

Заключение

     Распространение телевидения за три десятилетия  после окончания второй мировой  войны (в разные периоды и с  переменной интенсивностью в зависимости  от страны) создало новую "галактику  коммуникаций", если воспользоваться  маклюэновской терминологией. Не то чтобы другие средства массовой информации исчезли, но они были реструктурированы и реорганизованы в систему, сердце которой состояло из электронно-лучевых трубок, а лицо представляло собой телевизионный экран. Радио потеряло свою центральную роль, но выиграло в повсеместном распространении и гибкости, приспособляя методы и темы передач к повседневной жизни людей. Фильмы трансформировались таким образом, чтобы подходить телевизионной аудитории (за исключением субсидируемых правительством культурных программ и шоу со специальными эффектами, требующими большого экрана). Газеты и журналы стали специализироваться, углубляя свое содержание или ориентируясь на целевые аудитории, в то же время заботясь о поставке стратегической информации доминирующему средству коммуникации - телевидению. Что же до книг, они остались книгами, хотя во многих из них чувствовалось бессознательное желание авторов превратить их в телевизионные сценарии; списки бестселлеров скоро пополнились названиями, относящимися к телевизионным персонажам или популярным на ТВ темам.

     Причина, по которой телевидение стало  основным видом коммуникации, и поныне остается предметом яростных дебатов  среди ученых и критиков. Правдоподобным объяснением представляется гипотеза У. Рассела Неймана, которую можно  перефразировать следующим образом: успех телевидения есть следствие  базового инстинкта ленивой аудитории. В свете наличных данных она представляется приемлемой. Сам Нейман выражается так: "Ключевой результат исследований влияния образования и рекламы, который нужно чистосердечно признать, если мы хотим понять природу низкой эффективности обучения в отношении политики и культуры, состоит попросту в том, что люди выбирают пути наименьшего сопротивления". Нейман основывает свою интерпретацию на разработанных Гербертом Саймоном и Энтони Даунсом более широких психологических теориях, придающих особое значение психологическим издержкам на восприятие и обработку информации. Большинство исследователей склонны видеть корни такой логики поведения не в человеческой природе, а в притягательности домашнего уюта после долгих дней напряженного повседневного труда и в недостатке альтернатив личностного и культурного включения в общение. Тем не менее, при данных социальных условиях жизни в наших обществах синдром минимальных усилий, который связывают с телевизионной коммуникацией, мог бы объяснить быстроту и широту распространения ТВ, как коммуникационного средства, едва только оно вышло на историческую арену. Например, согласно исследованиям СМИ, лишь немногие люди выбирают заранее программу, которую они хотели бы посмотреть. Как правило, первое решение - посмотреть телевизор, а затем программы переключаются до тех пор, пока не выбирается наиболее привлекательная, либо, что гораздо чаще, наименее скучная.