Курсовая по "Программированию"

Ощутимые шаги в раскрытии глубинных закономерностей человеческого обучения, сделанные мировой дидактикой, а также бурный прогресс в области развития персональных компьютеров выводят педагогов на необходимость создания электронных тестирующих программ для самоконтроля и самопроверки знаний обучающихся.
Сравнивая тестирование с прочими методами можно выделить следующие его особенности:
оперативность получения оценки (например, по сравнению с письменным опросом);
возможность чаще проводить контроль знаний (при наличии готового тестового материала);
наличие моментальной обратной связи (просмотр тестируемым своих ошибок и правильных ответов), что привносит в процесс оценки знаний обучающий компонент;
объективность оценки, то есть её независимость от симпатий и антипатий оценивающего лица;
массовость (то есть тестовое задание может быть разработано однажды и использовано многократно);
в общем случае, приблизительность оценки (например, по сравнению с грамотно проведённым собеседованием или опросом).