Статистические показатели уровня жизни населения

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего  профессионального образования

«Нижегородский  государственный  архитектурно-строительный университет» 
 

Институт  Экономики и права 

Кафедра Экономики, финансов и статистики  
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

по дисциплине «Статистика»

на тему:

«Статистические показатели уровня жизни  населения» 
 
 
 

Выполнила: студентка 2 курса

  группы БУ-10

Мясникова И.В.

                                                Проверила: Чистякова  Г.Б.

                                                Дата сдачи:____________

        Оценка: 
 
 
 

Н.Новгород, 2007г.

     Содержание

     Введение………………………………………………………………………3

Глава I. Статистические показатели уровня жизни населения

     1.1 Общее представление о системе показателей уровня

     жизни населения……………………………………………………………...5

1.2 Статистика доходов населения

 1.2.1. Показатели номинальных и располагаемых доходов населения…9

 1.2.2. Методы изучения динамики реальных доходов населения ……..10

 1.2.3. Методы  изучения дифференциации доходов……………………..11

1.3 Показатели статистики расходов населения и потребления материальных благ и услуг……………………………................................16

Глава II. Статистика уровня жизни населения РФ

2.1. Расчеты  показателей доходов населения  России …………………….20

2.2. Расчеты  показателей расходов населения  России …………………...22

2.3. Методы изучения дифференциации доходов населения……………..23

Глава III. Выводы и предложения…………………………………………27

Список использованной литературы…………………….………………...30

Приложение 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

          Социальная статистика представляет собой одно из важнейших приложений статистических методов, исследующих количественную характеристику структуры общества, жизни и деятельности людей, позволяет выявить и измерить основные закономерности в  распределении благ между социальными группами.

   К числу наиболее значимых направлений исследования в социальной статистике относятся: социальная и демографическая структура населения, её динамика, уровень жизни населения, уровень благосостояния, уровень здоровья населения, культура и образования, моральная статистика, общественное мнение, политическая жизнь. Применительно к каждой области исследования разрабатывается и система показателей, определяются источники информации и существуют специфические подходы к использованию статистических материалов в целях регулирования социальной обстановки в стране и регионах. Вместе с тем все эти направления дают, в конечном счёте, единую, последовательную и интегрированную информацию о картине социальной жизни, о тенденциях и закономерностях развития общества.

     При изучении вопроса об уровне жизни основной проблемой является проблема неравенства благосостояния, а также порождаемого ею социального напряжения в обществе. В настоящее время статистике доходов и расходов населения отводится важная роль. Она даёт оценку достигнутого состояния и динамики стоимости жизни, уровня обеспеченности населения материальными благами. Именно статистика доходов и расходов населения показывает размеры и изменение использования денежных средств, получаемых населением страны. С этой целью формируется система показателей для характеристики расслоения населения по уровню доходов, определяются объёмы и темпы бедности.

    Неравенство доходов может достигать огромных масштабов и создавать угрозу для политической и экономической  стабильности в стране, поэтому практически все развитые страны мира вынуждены постоянно сокращать разрыв в доходах различных групп населения. Но разработка такого рода мер возможна лишь при умении точно определять степень дифференциации доходов и богатства и воздействовать на нее с помощью государственной политики.

     В задачи статистики уровня жизни входит изучение процессов, явлений и факторов, оказывающих влияние на жизнедеятельность  людей, их материальные условия, выявление ключевых проблем социально-экономического развития, подлежащих приоритетному решению. Хорошо отлаженная система показателей уровня жизни имеет большое значение для эффективной разработки социальной политики, принятия обоснованных решений по оказанию помощи малоимущему населению, оценки социально-экономических последствий проводимых в стране реформ, осуществление контроля за ходом реализации важнейших федеральных и региональных социальных программ.

     Решение задач, стоящих перед социальной статистикой, достигается на базе использования  различных методов и приемов: общих и специальных статистических наблюдений, единовременных обследований и учетов, статистической и административной отчетности предприятий, переписей и социально-демографических обследований населения, социологических опросов и др. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Глава I. Статистические показатели уровня жизни населения.

     1.1.Общее представление о системе показателей уровня

     жизни населения. 

     Конечная  цель развития любого прогрессивного общества – создание благоприятных  условий для долгой, здоровой и  благополучной в материальном отношении жизни людей. Анализ тенденций в изменении уровня жизни населения позволяет судить, насколько эффективно общество справляется с этой задачей.

     В экономической литературе не существует однозначного определения категории уровня жизни населения, в связи с чем дискуссионным является и вопрос о перечне показателей, необходимых для адекватной ее статистической характеристики.

     Весьма распространенным является метод, в соответствии с которым уровень жизни определяется, прежде всего, как обеспеченность населения необходимыми материальными благами и услугами, достаточным уровнем их потребления и степенью удовлетворения разумных (рациональных) потребностей.

     При этом одним из наиболее важных индикаторов уровня жизни, как правило, считается показатель доходов домашних хозяйств, определяющий их возможность приобретать товары, услуги и различные активы. Доходы используются на финансирование потребительских расходов и сбережение, которое может быть источником будущих расходов на потребление или использоваться для финансирования приобретения населения финансовых активов и имущества (дома, земля и др.), владение которыми также влияет на уровень жизни.

     Ввиду отсутствия единого обобщающего  показателя, характеризующего уровень  жизни населения, для его анализа  рассчитывается целый ряд статистических показателей, отражающих различные стороны данной категории и сгруппированных в следующие основные блоки:

• показатели доходов населения;
• показатели расходов и потребления населением материальных благ и услуг;
• сбережение;
• показатели накопленного имущества и обеспеченности населения жильем;
• показатели дифференциации доходов населения, уровня и границ бедности;
• социально-демографические характеристики;
• обобщающие оценки уровня жизни населения.

     Приведенная подсистема показателей уровня жизни занимает особое место в общей системе показателей социально-экономической статистики, так как многие из них используются для общей характеристики состояния экономики, при проведении международных сопоставлений уровней экономического развития различных стран, а также для разработки социальной политики государства и определения первоочередных направлений социальной политики государства и определения первоочередных направлений социальной поддержки отдельных групп населения. 

     Следует отметить, что приведенная выше подсистема показателей отражает в большей степени количественную сторону изучаемой категории. Для качественной характеристики условий жизни населения необходимо использовать показатели социальной статистики, дающие представление о качестве жизни. К их числу относятся основные показатели демографической статистики, состояния и охраны здоровья, качества и структуры потребляемых продуктов питания, уровня грамотности и состояния сферы образования и культуры, комфортабельности жилья и др. Указанные показатели используются в международной статистической практике для более полной характеристики благосостояния населения. Некоторые из них применяются как обобщающие характеристики уровня жизни, например, коэффициент младенческой смертности и средняя продолжительность предстоящей жизни, которые наряду с объемом ВВП на душу населения входят в блок обобщающих показателей, не только отражающих уровень жизни населения, но и являющихся важнейшими индикаторами уровня социально-экономического развития страны.

     Как было отмечено выше, некоторые показатели в этой системе (доход, потребление) обычно рассматриваются как наиболее важные для анализа уровня жизни, однако они не охватывают все аспекты изучаемой категории. В этой связи в специальной литературе обсуждается вопрос о возможности и целесообразности исчисления единого обобщающего показателя уровня жизни. Многие специалисты весьма скептически относятся к возможности его построения. Тем не менее время от времен предпринимаются попытки предложить схему исчисления Обобщающего показателя благосостояния населения. Например, несколько лет тому назад в рамках ПРООН стали исчислять «индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП), который претендует на роль обобщающего показателя уровня жизни.

     ИРЧП  является составным индексом, включающим три показателя, отражающих наиболее важные аспекты уровня жизни:

• ожидаемую продолжительность жизни при рождении;
• достигнутый уровень образования;
• реальный объем ВВП в расчете на душу населения (в долларах США на основе паритета покупательной способности).

     ИРЧП  определяется как средняя арифметическая из индексов трех указанных показателей.

     Индекс  каждого показателя рассчитывается по формуле:

     

     где, Хmin, Хmax – фактическое, минимальное и максимальное Хфакт значения i-го показателя соответственно.

      Для расчета индекса ожидаемой продолжительности жизни при рождении (I1) минимальное значение принимается равным 25 годам, а максимальное – 85 годам.

      

      Индекс  достигнутого уровня образования (I2) рассчитывается как средняя арифметическая, взятая из двух субиндексов: индекса грамотности среди взрослого (в возрасте от 15 лет и старше) населения (i1) весом ⅔ и индекса совокупной доли учащихся начальных, средних и высших учебных заведений (для лиц моложе 24 лет) (i2) с весом ⅓ :

      I2 = i1∙ ⅔ + i2 ∙ ⅓

      При исчислении индексов грамотности i1 и i2  Хmin принимается равным 0, а Хmax = 100%.