Дизартрія

Повноцінний розвиток особистості дитини неможливий без виховання у нього правильної мови. Однак виконання цього завдання пов'язане з певними труднощами, які є наслідком надзвичайної складності самого явища мови. Мовною функцією дитина опановує поступово, шляхом наслідування вимови звуків і слів дорослих. Оволодіння правильною вимовою більшості звуків відбувається у нього не відразу, а через проміжні звуки. Це період так званої фізіологічної (вікової) недорікуватості .

Введення

1. Поняття дизартрії і сучасні уявлення про неї. Короткі відомості про форми дизартрії
1.1 Прийоми корекції дизартрії.
2. Метод масажу в корекції мовних розладів.
2.1. Актуальність використання масажу.
2.2 .Фізіологічна дія масажу.
2.3 .Види та прийоми масажу, використовувані в логопедичній практиці.
2.4 .Прийоми логопедичного масажу.
2.5 Загальні рекомендації до проведення масажу.

2. 3. Використання масажу в корекційно-логопедичної роботи з дизартриками
3.1. Масаж при різних формах дизартрії.
3.2. Прийоми розслабляючого масажу, як одного з методів роботи з дизартриками.
3.3. Масаж при рухових порушеннях, обумовлених дизартрією .
Висновок