Отчет по практике в процедурном кабинете

   По  современным представлениям, медицинская  этика включает в себя следующие  аспекты:

• научный – раздел медицинской науки, изучающий этические и нравственные аспекты деятельности медицинских работников;
• практический – область медицинской практики, задачами которой являются формирование и применение этических норм и правил в профессиональной медицинской деятельности.

   Медицинская этика изучает и определяет решение  различных проблем межличностных  взаимоотношений по трём основным направлениям:

• медицинский работник – пациент,
• медицинский работник – родственники пациента,
• медицинский работник – медицинский работник.

   Четыре  универсальных этических принципа включают в себя: милосердие, автономию, справедливость и полноту медицинской помощи.

   Моральная ответственность медицинского работника  подразумевает соблюдение им всех принципов  медицинской этики.  

3.4. Гигиеническое воспитание  и обучение населения.

Гигиеническое воспитание и обучение пациентов  и их родственников является очень  важным звеном в работе медицинских  учреждений и изречение, что «болезнь легче предупредить, чем лечить»  становится всё более актуальной. Именно профилактика – лучший помощник медицины.

Карта учёта мероприятий

                        По гигиеническому  обучению и воспитанию  населения  

          Перечень основных нормативно-методических  документов по гигиеническому                         воспитанию населения РФ:

1. Приказ МЗ РФ № 455 от 23.09.2003года «О совершенствовании деятельности органов и учреждений здравоохранения по профилактике заболеваний в РФ»;
2. Проказ МЗ РФ № 3650 от 31.12.2003года «Об утверждении инструкций по заполнению отчётной и учётной документации центра, отделения (кабинета) медицинской документации»;
3. Федеральный Закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» гл.4 ст.36 «Гигиеническое воспитание и население»;
4. Приказ № 295 от 06.10.1997года «О совершенствовании деятельности органов и учреждений здравоохранения в области гигиенического обучения и воспитания населения в РФ».

Разработано рефератов  – 4.

Проведено бесед  – 608:

 
3.5.Участие  во внутрибольничных  конференциях, совещаниях, семинарах:

 
Проведены мероприятия в  ЛПУ:

-Всемирный день  борьбы с туберкулёзом;

-Месячники по  приказу ДЗ ХМАО-Югры от 24.10.2007года  № 579:

1. Сохраним сердце здоровым;
2. Победим вредные привычки;
3. Здоровый образ жизни;
4. Полноценная жизнь при диабете.

3.6.Наставническая деятельность.

       В нашем отделении, как и во всех отделениях больниц, развито движение наставников молодых. Я обучала выпускников медицинского училища, приходящих на практику в отделение, навыкам работы постовой и процедурной медсестры. Старалась привить любовь к труду, к избранной профессии, научить их тому, чему научилась сама. А так же научить милосердному доброжелательному и чуткому отношению к чужой боле, чужой беде.  

IV. Заключение 

     Повышение профессионального  уровня знаний:

     Для повышения профессиональных знаний регулярно посещала медицинские  конференции, проводимые как в больнице, так и в отделении. Читала и  читаю периодическую медицинскую  литературу. Не разглашение медицинской  тайны основной принцип работы сотрудников  отделения, который строго соблюдается  всеми сотрудниками.

     Для улучшения качества оказания медицинской помощи пациентам в отделении считаю необходимым:

     - постоянно повышать уровень своих профессиональных знаний путем посещения конференций, лекций, проводимых в больнице и отделении;

     - не допускать возникновения внутри  больничных инфекций, для чего  строго соблюдать правила санитарно-противоэпидемического  режима, асептики и антисептик;

     - передавать опыт работы приходящим  в отделение молодым сотрудникам  медицинского училища;

     - при работе в отделении соблюдать  правила этики и деонтологии. 

     Основными задачами своей работы считаю:

• совершенствовать приобретенные навыки;
• повышать свой профессиональный уровень;
• участвовать в проведении лекции, семинаров;
• следить за медицинской литературой;
• получить высшую категорию.

Процедурная  медицинская сестра___________________ (Городицкая Л.В.)

Старшая медицинская сестра   ________________________ (Ушакова А.В.)

Зав.отделением_ _____________________________________(Пестова Е.В.)

Зам.главного врача по сестр.делу_____________________ (Пятанова А.В.)