Рынок труда

В период финансово-экономического кризиса  Правительство Москвы активизировало работу по содействию в трудоустройстве  молодежи. Особое внимание уделяется  обеспечению временной занятости  студентов и трудоустройству  выпускников образовательных учреждений столицы с целью предложить каждому  выпускнику как минимум одно рабочее место в соответствии с полученной им профессией и квалификацией.

При организации городского банка данных Департамент труда и занятости  населения города Москвы формирует  специализированные массивы с рабочими местами, подходящими для этой категории  граждан. В настоящее время эти  вакансии составляют порядка 3–5% от общего числа. Кроме того, в 2010 году в органах  исполнительной власти и в подведомственных Правительству Москвы организациях зарезервировано более 45 тысяч рабочих  мест для молодых специалистов и  выпускников. Две трети этих вакансий приходится на учреждения здравоохранения, потребительского рынка и услуг, социальной защиты населения. На сегодняшний день в рамках выполнения городского закона «О квотировании рабочих мест» в счет установленных квот на городских предприятиях работает более 8 тысяч молодых людей.  
В 2010 году ежемесячно проводились специализированные ярмарки вакансий, в которых приняли участие сотни работодателей, представившие варианты трудоустройства 30 тысячам молодых людей. На июнь запланировано проведение масштабной специализированной акции «Старт в трудовую жизнь». 

О том, насколько  российский работодатель следует за отмеченными тенденциями, можно  судить, в частности, по результатам  исследования "Приоритеты современного работодателя". В проранжированном виде требования работодателей к выпускникам вузов выглядят следующим образом:

1) опыт работы (86,6%);

2) наличие высшего  образования (80,4%);

3) наличие нужных  связей (70,5%);

4) знания и трудовые  навыки (60,4%);

5) мотивация к  дальнейшему обучению (57,4%).

В идеале нанимаемый выпускник вуза - это специалист с некоторым опытом работы и нужными  связями. На момент приема его рабочие  качества имеют второстепенное значение, но в дальнейшем встает задача его  доучивания или переучивания.

Около 15% выпускников вузов  в 2005 г. (через полгода после вручения диплома) не работали, предпочитая "осмотреться". Наибольшая доля тех, кто не торопился  выйти на работу, - среди жителей  Москвы и крупных городов. Это  запаздывание, по мнению экспертов, вряд ли можно рассматривать как следствие  сложностей с трудоустройством, так  как многие начинают работать еще  во время обучения, и эта тенденция  с каждым годом усиливается .

Занятость выпускников вузов  в зависимости от типа поселения:

Среди эффективных  форм взаимодействия между работодателями и вузами можно выделить следующие:

- подготовка предприятием  заявки в вузы на специалистов  определенного профиля;

- прохождение практики  на предприятии (в том числе  и преддипломной);

- стажировки;

- ярмарки вакансий, профессиональные форумы;

- лекции и мастер-классы  представителей бизнеса в вузах;

- знакомство представителей  вузов с производственной деятельностью  предприятия с целью дальнейшей  корректировки существующих учебных  курсов;

- участие представителей  бизнес-сообщества в оценке качества образования в вузе, вхождение в состав попечительских советов учебных заведений и т.п. Однако современные реалии, несмотря на актуальность проблемы, свидетельствуют о наличии барьеров на пути эффективного взаимодействия вузов и работодателей. Среди них можно выделить отсутствие обоюдного интереса к налаживанию процесса взаимодействия, а также отсутствие нормативно-правовой базы, регулирующей процесс взаимодействия и гарантирующей защиту вложенных средств работодателя в подготовку необходимых кадров. В целом же несоответствие уровня развития трудового потенциала выпускников критериям современной конкурентной борьбы, слабая подготовленность молодых специалистов к самовыживанию в новых условиях (а часто и отсутствие таковой) снижают уровень конкурентоспособности выпускников вузов на рынке труда. При этом длительное отсутствие профессиональной и личностной перспективы сказывается не только на уровне жизни молодежи, оно самым непосредственным образом отражается на ее психологическом состоянии: росте ощущения неопределенности, неуверенности в завтрашнем дне, ослаблении чувства собственного достоинства.

Список литературы:

1. Капелюшников Р.И. Основные направления реформы трудовых отношений в Российской Федерации // Вопросы экономики. 2001г.
2. Микульский К. Формирование новой модели занятости. // Экономист, 2001г.
3. Аврамова Е., Кулагина Е., Верпаховская Ю. Поведение молодых специалистов на рынке труда: новые тенденции // Человек и труд. - 2007.
4. Сайт www.gks.ru