Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Декабря 2011 в 08:18, доклад
Реформирование образования в России потребовало новых подходов к управлению образовательными системами, предусматривающих направленность процесса управления на создание режима постоянного развития.
В теории и практике управления достаточно полно разработаны проблемы управления педагогическими системами, в которых субъектами выступают педагогический коллектив и коллектив обучаемых, руководитель, педагог, однако в значительной степени остаются слабо изученными проблемы управления системами образования и, прежде всего, на муниципальном уровне.