Виховання удосконаленої людини у навчально-виховному процесі університету

Дослідження ціннісних уявлень про ідеал фахівця в студентів при підготовці до професійної діяльності містить у собі вивчення самих цінностей професії, що складають її «ідеальний образ» у свідомості студентів, та їх вплив на формування конкретних життєвих та професійних планів.
Метою сучасного суспільства (а тому і всіх ланок освіти) є духовне вдосконалення людини задля переходу людства на новий виток еволюційного розвитку: від людини розумної до людини духовної, моральної. Майбутній фахівець з вищою освітою має набути високого рівня культури, стати інтелігентом із шляхетними громадянськими якостями, національно свідомим і соціально активним.

ВСТУП………………………………………………………………………… 3
РОЗДІЛ І
ПРОБЛЕМА УДОСКОНАЛЕННЯ СТУДЕНТІВ В НАУКОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ……………………………………………………………………
1.1. Упровадження ідеї персоналізації в навчанні студентів вищих навчальних закладів………………………………………………………………6
1.2. Удосконалення студентів у вищих навчальних закладах……………….17
1.3. Рівні формування соціальної зрілості особистості студентів…………...33
1.4. Розвиток фахової спрямованості особистості студента…………………35
РОЗДІЛ II
МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ УДОСКОНАЛЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ ЛЮДИНИ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ УНІВЕРСИТЕТУ ……………………………………………………..….14
2.1. Духовне вдосконалення людини……………………………………
2.2. Методика для дослідження соціальних якостей студентської молоді….15
2.3. Методика оцінки особистості викладача ВНЗ…………………………...20
2.4. Акмеологічний тренінг……………………………………………………24
РОЗДІЛ ІІІ
ВИХОВАННЯ УДОСКОНАЛЕНОГО ПЕДАГОГА ВИЩОЇ ШКОЛИ
3.1. Формування уявлень про ідеал педагога……………………………….. 8
3.2. Набуття професійної досконалості вчителів……………………………33
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….40
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………..………43
ДОДАТКИ……………………………………………………………………....46